Перцептивний бік спілкування

План

1. Поняття соціальної перцепції.

2. Механізми взаєморозуміння в процесі спілкування.

3. Ефекти міжособистісного сприймання:

а) перше враження і його типові помилки;

б) стереотип і його загальні характеристики;

в) роль настановлення в соціальному сприйманні

4. Проблеми точності міжособистісної перцепції

Ключові поняття теми :

соціальна перцепція, ідентифікація, рефлексія, емпатія, співчуття і співпереживання, каузальна атрибуція, фундаментальні і мотиваційні помилки каузальної атрибуції, ефект ореолу, ефект первинності, ефект новизни.

Завдання для самостійної роботи

1. Випишіть у психологічний словник ключові поняття теми, систематизуйте їх. Створіть малюнок-схему, у якому відобразіть всі вивчені Вами поняття, а також зв’язки між ними.

2. Прочитайте лекційний матеріал, познайомтесь із рекомендованою літературою та складіть логічні схеми до кожного питання семінару. Підготуйте виступ на знаття.

3. Опрацюйте та складіть анотації до наукових статей:

Росс Л.Д., Эймэбайл Т.М, Стейнмец Д.Л. Социальные роли, социальный контроль и искажения в процессах социального восприятия// Практикум по социальной психологии. – СПб: Питер. – С.106-119.

Снайдер М. Когда вера создаёт реальность: самоподтверждающиееся влияние первых впечатлений на социальное взаимодействие// Практикум по социальной психологии. – СПб: Питер. – С.139-148.

4. Для успішного спілкування ключове значення має здібність зрозуміти інших людей, війти у їх положення, уявити собі їх почуття, позиції наміри, передбачити їх поведінку. Розвиток цієї здібності – один з головних напрямків професійного вдосконалення педагога. Що ж потрібно знати, щоб навчитися емпатичному розумінню? Наступні вказівки можуть Вам допомогти: 1) Насамперед виробіть у себе звичку спостерігати за іншими людьми. Зосередьтесь на вербальних і невербальних повідомленнях і формах емоційної експресії іншої людини.

2) Спробуйте на різних етапах навчання емпатії використовувати слова та вирази за призначенням і емоційним зарядом подібні тим, що використані під час комунікації (парафрази).

3) Формулюйте відповіді на мові, що найбільш співзвучна вашому співрозмовнику. 4) Використовуйте емоційний тон, що обраний вашим співрозмовником. 5) Глибше осягайте емоційний стан іншого, намагайтесь уточнювати та розширювати сенс його висловлювання. Це допомагає співрозмовнику виразити почуття, які він не зміг виразити до цього.

6) Прагніть усвідомити та зрозуміти почуття і думки, які не були прямо виражені співрозмовником, але, мабуть, малися на думці співрозмовника. Виконайте наступне завдання:

- Послухайте та подивіться виступи двох-трьох ведучих прямого ефіру телебачення. Оцініть їх мовлення з точки зору використання інтонування, жестикуляції, міміки та інших форм невербальної експресії. Зверніть увагу на те, як впливає на сприйняття змісту повідомлення такі деталі, як колір та стиль одягу, прикраси, косметика, зачіска. Висновки зафіксуйте в зошиті.

- Зверніть увагу на людей, які поодаль розмовляють, поспостерігайте за їх невербальною мовою (міміка, жести, пози, дистанція між ними), динамікою емоцій, оцініть її емоційний стан, спробуйте здогадатися як ці люди будуть одягнуті наступного разу, спробуйте припустити тему розмови та її наслідки. - Поспостерігайте за собою у процесі взаємодії з близькими вам людьми, яких ви дуже добре відчуваєте. Як часто їх переживання, думки ви ототожнюєте із своїми, немовби заражаючись їх вібраціями?. Простежте, чи здатні ви здійснювати разом з тим самоконтроль, зберігаючи позицію стороннього споглядача ?