Академія сухопутних військ імені гетьмана петра сагайдачного
Прим. № _____
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник кафедри морально-психологічного забезпечення діяльності військ полковник О.В. БОЙКО “____” __________________ 2010року |
ЛЕКЦІЯ
з навчальної дисципліни “Психологія та педагогіка військових колективів”
Т е м а № 1: “ Військовий підрозділ як мала соціальна група”.
Заняття № 4: “ Соціально-психологічні риси військового колективу”. |
Час: 2 год.
Місце: аудиторія за розкладом занять.
Навчальні та виховні цілі: |
1. Розкрити зміст соціально-психологічних рис військового колективу; 2. Ознайомити слухачів із основними методами вивчення психології військового колективу; 3.Формувати у курсантів (студентів) прагнення вирішувати соціально-психологічні проблеми у майбутній професійній діяльності; 4.Сприяти розвитку у курсантів (студентів) морально-психологічних якостей офіцера; 5.Формувати науковий світогляд курсантів (студентів), спираючись на концепцію особистісно орієнтованого навчання.
|
ПЛАН ЛЕКЦІЇ
№ з/п |
Навчальні питання |
Час (хв.) |
1 2 3
|
ВСТУПНА ЧАСТИНА ОСНОВНА ЧАСТИНА Ціленаправленість та цілеспрямованість. Вимогливість, самостійність та згуртованість Соціально-психологічний клімат та потенційна ефективність. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА |
5 75 15 30 30 10 |
Інформаційно-методичне забезпечення
А.В. Барабанщиков, А.Д. Глоточкин, Н.Ф. Феденко, В.В. Шеляг. Проблемы психологии воинского коллектива. М., Воениздат, 1973. – 302 с.
Варій М.Й., Ординський В.Л. Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник / Для студ. Вищ. Закладів. – Львів: Видавничий дім „Ініціатива”, 2006. – 378 с.
Военная педагогіка и психология / А.В. Барабанщиков, В.П. Давыдов, Э. П.
Утлик, Н.Ф. Феденко. – М.: Воэниздат, 1986. -240 с.
4. Перевалов В.Ф. Воинский коллектив: Динамика отношений. – М.: Воениздат,
1989. – С. 37-49.
5. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. –
2-е изд., испр. И доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
|
6. http://psychology.net.ru
ВСТУПНА ЧАСТИНА – 5 хв. Методичні вказівки. Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність курсантів на занятті, їх зовнішній вигляд, готовність до занять. Оголосити тему заняття, її актуальність та зв'язок з іншими навчальними дисциплінами, мету та навчальні питання, які будуть розглянуті. Особливу увагу на занятті необхідно звернути на те, що існує об'єктивна потреба в оволодінні всім офіцерським складом, а також курсантами військових навчальних закладів соціально-психологічними знаннями з метою профілактики небажаних форм поведінки, найбільш повного розкриття внутрішніх сил людини, необхідних для професійної діяльності, успішного виконання військового обов’язку.
|
|
|
|
|
|
|
|