Тема 8. Рисунок несуществующего животного (рнж)

233

во многом близки рисункам неврастеников и больных неврозом навяз­чивости. Эти рисунки не бывают крупными, не отмечены богатством деталей, однако от рисунков неврастеников их отличает наличие при­способительных органов, «характерность» образа при бедности графи­ческих характеристик. Кроме того, среди графических показателей встречается такой, который не присущ никаким другим рисункам: свое­образная линия, начинающаяся резким нажимом с последующим его ослаблением до полного исчезновения. Отличие от рисунков больных неврозом навязчивости в том, что резче выражена потребность в за­щите: не «пассивная» защита в виде игл или шерсти, а «активная» (специальные органы, выполняющие защитную функцию, удвоение контуров и т. п.). Кроме того, психопатические личности тормозимого типа чаще отказываются давать пояснения в ходе опроса, часто не удовлетворены собственным рисунком, так как им «не нравится» при­думанное животное.

Рисунки психопатов истероидного круга во многом близки к ри­сункам больных истерическим неврозом, однако отличаются от них большими размерами, энергичной линией и тем, что примитивизм об­раза может скрадываться подчеркиванием, укрупнением пли разри­совкой отдельных деталей. Рисунки могут иметь массу элементов, дополнений, детален. При этом в беседе обычно подчеркивается без­защитность животного, неперспективность вида в целом. Вообще для этой группы больных особое значение приобретают данные беседы-опроса. Особое внимание следует обращать на несовпадение впечат­лений от рисунка с тем, что говорит о нем автор: приписывание «сла­бому» образу агрессивных или хищнических тенденций, или, наоборот, подчеркивание слабости, уязвимости, безобидности животного, кото­рое кажется сильным и активным.

Еще одна особенность рисунков истероидных психопатов — часто встречающиеся большие выразительные глаза. Они могут быть единст­венной деталью, которая в рисунке обращает на себя внимание, вплоть до изображений животных, состоящих только из головы с глазами. Такие образы, как и рисунки животных, имеющих сходство с челове­ком, являются, как указывалось выше, показателями сензитпвпости, инфантильности, эмоциональной незрелости. Их противоположностью являются «масочные» рисунки и подчеркнуто нереальные образы, ко­торые тоже могут встречаться у истероидных психопатов и являются проекцией эгоцентрических или негативных личностных установок.

Рисунки психопатов возбудимого круга отличаются, прежде всего, крупными размерами, часто для них характерна резкая, прерывистая

«летящая» линия. Бывают случаи, когда рисунки даже не помещают­ся на листе бумаги из-за того, что композиция не спланирована зара­нее. В образах много динамики, характерно внутреннее напряжение, животные могут быть нарисованы бегущими, приподнимающимися па задние лапы, ощерившимися, с открытым ртом. Часто встречаются избыточные приспособительные органы, подчеркивающие агрессив­ность. Рисунки и их названия могут быть нарочито вызывающими, циничными, эти тенденции могут особенно четко проявляться в беседе-опросе.

Также следует отметить, что у больных этой группы встречаются и очень мелкие профильные рисунки (микрография) со сплошным за-чернеиием или штриховкой, что является признаком выраженных эмоциональных нарушений в форме тревоги или подавляемой агрес­сии. Кроме того, рисунки могут выполняться быстро, небрежно, встре­чается сочетание тщательно прорисованных участков или деталей с непрорисовкой других участков или даже с. обрывом рисунка в не­ожиданном месте.

Рисуночные образы разнообразны, однако часто встречаются жи­вотные, напоминающие крупных ящеров, летящих птиц. Бывают так­же рисунки с элементами каких-то технических устройств (антенны, локаторы; датчики со стрелками и т. п.).

Перечисленные особенности выполнения РНЖ встречаются наи­более часто и отражают более или менее устойчивые личностные об­разования, характерные для указанных нозологических групп. Вместе с тем не следует забывать, что проективный рисунок подвержен влия­нию мотивациопиых факторов и ситуационных переменных не менее, чем другие методики проективного типа, особенно при исследовании больных неврозами и пограничными расстройствами, у которых mo­th вацпопные нарушения и ситуативная реактивность выражены осо­бенно четко. Поэтому необходимо еще раз подчеркнуть, что конкрет­ные рисунки должны рассматриваться только в контексте результатов всей батареи патопсихологических методик, используемых при обсле­довании больного. Однако при достаточном уровне владения методи­кой РНЖ ее данные могут стать своеобразной «точкой отсчета», по от­ношению к которой оцениваются остальные результаты.

До тех пор, пока интерпретатор не будет чувствовать себя достаточ­но уверенным, следует к оценке каждого рисунка подходить следу­ющим образом: посмотрев на рисунок, задать себе вопрос: «Если бы я шел по лесу, а навстречу мне вышло бы вдруг это животное,' что бы я сделал и что бы я о нем подумал?» Затем, приводя беседу-опрос,

*^»IM«*«!W<*S^!r«*»W«W*- sw-»»^«

234

Практикум по клинической психологии

определить, с каким типом проекции он имеет дело (ауто-, контр- иди экстрапроекция) и насколько авторская характеристика животного совпадает с собственным впечатлением от рисуночного образа, после чего — использовать интерпретационные критерии.

Возможный способ закрепления навыков владения методом и дополнительная валидизация

Любой способ овладения диагностическим методом предполагает наличие обратной связи. Поскольку в данном случае валпдность ме­тода и его достоверность тесно связаны со степенью практического освоения навыков интерпретации рисунка, возможным представляет­ся следующий путь.

Предлагаемый способ отработки навыков является комбинацией метода экспертной оценки и самоотчета. Для его проведения необхо­димо наличие минимум двух испытуемых, хорошо и неформально зна­комых друг с другом'.

Им одновременно задастся инструкция, причем исключаются под­глядывания и любой обмен информацией. После выполнения ими ри­сунков экспериментатор, имея оба рисунка перед собой, старается выявить в mix те особенности личности испытуемых, по которым они в наибольшей степени отличаются друг от друга. Например: экстра­версия — ннтроверсия, общительность — замкнутость, уверенность — тревожность, оптимизм — пессимизм. Далее эти различия формули­руются в виде антонимических шкал типа самооценки Дембо-Рубин­штейн так, чтобы они были однозначно поняты обоими испытуемыми. Испытуемым разрешается задавать уточняющие вопросы, на которые экспериментатор должен давать разъяснения, избегая наводящих под­сказок. В отличие от этапа рисования животных, этап уяснения содер­жания «шкалы», как и последующий поиск ответа (взаимная оценка), проводится совместно с обоими испытуемыми при их свободном об­щении. После уяснения содержания очередной «шкалы» эксперимен­татор задает вопрос: «К какому полюсу шкалы или типу люден вы мог­ли бы отнести самих себя и друг друга?»

Такая форма проведения эксперимента способствует большей ва-лндности по сравнению с самоотчетом и экспертной оценкой. Это обес-

¹ В практикуме студенты могут пройти такой тренинг, объединившись для этого в тройки.