1.6. Рекомендации по использованию информационных технологий обучения.

При преподавании курса «Управление педагогическими системами» преподаватель должен использовать информационные технологии обучения для активизации усвоения материала, увеличения его объема и улучшения подготовки студентов.

В компьютерном зале библиотеки института имеется учебно-методический комплекс дисциплины в электронном виде, включающий программу курса, конспект лекций, практикум, итоговый тест.

Нами разработан тест компьютерного контроля оценки уровня знаний студентов, в котором содержится 90 вопросов, затрагивающих основные разделы курса, включенный в специальную программу по тестированию. На каждый вопрос отводится определенное нормативное время ответа в зависимости от уровня его сложности, таким образом, чтобы студент не успел воспользоваться конспектом или учебником. Тестовые вопросы представлены в нескольких видах: на выбор, на соответствие, на последовательность, на составление формул. Вопросы задаются студенту вразнобой по разным темам и в разной очередности, чтобы можно было в одной аудитории тестировать одновременно большую группу студентов. Данный тест может использоваться самими студентами для самостоятельной оценки своих знаний по отдельным разделам и темам курса и закрепления пройденного материала. Кроме того, разработанный тест может быть использован как обучающий в комплекте с имеющимся в компьютерном варианте конспектом лекций по курсу. При этом, если студент неверно ответил на какой-либо вопрос, он может сразу же найти и открыть нужную тему для проработки материала и попытаться ответить на вопрос снова.

Разработан конспект лекций по курсу «Управление педагогическими системами» в компьютерном варианте, что дает возможность студентам не отвлекаться на лекциях на конспектирование, а внимательно слушать объяснение преподавателя, а преподавателю – резко увеличить объем лекционного материала и повысить его сложность и проблемность. При этом студенты имеют возможность работать с материалом в компьютерном читальном зале и дома (при наличии компьютера).

При решении ряда практических заданий по курсу целесообразно использовать компьютерную технику. При написании студентами рефератов по актуальным проблемам, необходимо использовать сеть Интернет (в библиотеке института), ознакомиться с научными исследованиями в этой области. Кроме того, можно использовать компьютерные технологии обучения на лекционных и семинарских занятиях путем показа презентаций, разработанных по всем темам курса для иллюстрации отдельных положений, графиков, формул, схем и т.д.

2.Тематический план курса

для направления «менеджмент»

очной формы обучения

№ п/п	Темы занятий	Трудоем.	Всего аудит.	Лек.	практ.	СРС	Итогов. контроль
1	2	3	4	5	6	7	8
	Модуль-1
1.	Тема 1. Понятие управление и педагогического менеджмента.	12	6	4	2	6
2.	Тема 2. Школы управления	20	10	6	4	10
3.	Тема3. Основные виды образовательных учреждений (систем). Государственно-общественная система управления образованием.	16	8	4	4	8
4.	Тема 4. Основные функции управления образовательным учреждением: системный анализ, целеполагание, планирование, организация, контроль и регулирование (коррекция).	16	8	4	4	8
	Модуль-2
5.	Тема 5. Проблемы управления инновационными процессами развития ОУ.	20	10	6	4	10
6.	Тема 6. Принципы управления образовательными (педагогическими) системами. Управление образованием на различных уровнях.	20	10	6	4	1 0
7.	Тема 7. Управленческая культура руководителя. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.	16	8	4	4	8
8.	Тема 8. Повышение квалификации и аттестация работников школы как один из аспектов управления качеством педагогической деятельности. Новая система оплаты труда педагогических работников.	16	8	4	4	8
ВСЕГО		136	68	38	30	68