
- •Теория и история социологии
- •Прикладная социология
- •Отраслевая социология.
- •Теория и история социологии
- •Предмет и объект социологии. (Фролов с.С.).
- •2. Понятийный аппарат социологии. Категории и понятия социологии.
- •3. Структура и уровни социологического знания.
- •4. Социология Огюста Конта. Огюст Конт (1798-1857).
- •Социология г.Спенсера.
- •Теория социальной стратификации п.Сорокина.
- •Понимающая социология Макса Вебера.
- •2 Мотора этого процесса:
- •Социология э.Дюркгейма.
- •2 Типа социальной солидарности:
- •Социология г.Зиммеля.
- •11.Теория социального обмена (Дж.Хоманс, п.Блау)
- •12. Феноменологическая типология Альфреда Щюца.
- •13. Символический интеракционизм Дж.Мида и( г.Блумера на всякий случай)
- •14. Структурный функционализм т.Парсонса
- •15. Этнометодология г. Гарфинкеля
- •16. Социологическая концепция ю.Хабермаса.
- •17. Теория структурации э.Гидденса.
- •18. Структурный конструктивизм п.Бурдье.
- •19. Теория конфликта р.Дарендорфа и л.Козера.
- •21. Социально-географическая школа в русской социологии.
- •22. Социально-правовая школа в русской социологии.
- •23. Социально-психологическая (органическая) школа русской социологии.
- •24. Марксистская школа в социологии ( г.В.Плеханов, п.Б.Струве, в.И.Ленин).
- •25. Развитие м. М. Ковалевским социологической теории.
- •26. Современные сетевые теории.
- •27. Теория критически мыслящей личности п.П. Лаврова.
- •28.Основные направления развития социологической мысли в современной России
- •Прикладная социология.
- •29. Структура программы социологического исследования.
- •1.Анкета
- •2.Рабочий план проведения исследования
- •3. Выводы и рекомендации по реализации социологического исследовательского проекта. 4. Литература 5. Приложения
- •30. Основные характеристики назначения разведывательного исследования.
- •31. Основные характеристики и назначение описательного исследования:
- •32. Основные характеристики и назначение аналитического исследования.
- •Основные характеристики и назначение кросс-культурного исследования
- •Анализ документов как метод сбора социологической информации.
- •Виды выборок в социологическом исследовании и особенности их использования.
- •Репрезентативность и валидность социологических исследований.
- •Метод фокус-групп и сфера его применения.
- •38. Методология и методы качественных исследований: основные характеристики
- •Шкалирование как измерительная процедура эмпирической социологии.
- •Гипотезы в социологическом исследовании.
- •Процедуры триангуляции.
- •42. Измерение в социологическом исследовании: сущность и виды.
- •43. Основные виды социологических опросов
- •44. Концептуальные представления и эмпирическая интерпретация понятий «знание», «мнение», «информация».
- •45. Интерпретация и операционализация понятий «ценностные ориентации» и «установки».
- •46. Интерпретация и операционализация понятий «Интерес», «потребность» и «мотив».
- •47. Назначение и возможности социометрических исследований.
- •48. Статистические методы.
- •49. Метод наблюдения в социологическом исследовании.
- •50. Основные принципы конструирования социологической анкеты
- •51. Экспертные интервью: отбор респондентов, анализ данных.
- •52. Интервью как метод сбора социологической информации. Виды интервью
- •53. Возможности и ограничения в использовании вторичных данных
- •54. Виды анкетных вопросов: основные характеристики
- •55.Метод неоконченных предложений и рисуночных методик
- •56. Метод «кейс-стади»
- •57.Реклама: виды и современные особенности.
- •58. Эффективность рекламного воздействия: способы и показатели замера эффективности
- •2. Коммуникативная эффективность рекламы
- •3. Экономическая эффективность рекламы
- •4. Методы и процедуры измерения коммуникативной эффективности
- •5. Проблемы определения экономической эффективности рекламы
- •59.Основные характеристики понятия «pr». Цели и задачи pr в политике.
- •60.Взаимосвязь социальной политики и социальной работы
- •61. Социология девиантного поведения: типы социальных девиаций.
- •62. Демография: основные понятия, структура и современные проблемы.
- •63. Этносоциология: этническая идентичность и ее особенности в полиэтнических государствах
- •64. Социальная структура и социальная стратификация российского общества: основные концепции, состояние и тенденции
- •65. Социология образования: основные концепции, особенности профессиональных и социальных ориентаций современной молодежи.
- •66. Потребительское поведение как объект маркетинговых исследований
- •67.Политическая социология: основные концепции, понятия и структура.
- •68.Предмет, статус и проблематика социологии организаций.
- •69.Экономическая социология: основные концепции, понятия и структура.
- •70.Социология молодежи: основные концепции, понятия, структура.
- •3 Уровня:
- •71. Социология семьи: основные концепции, понятия, структура.
- •72. Социологические методы в маркетинге: особенности применения
- •§ 4.2. Парадокс Ла-Пьера в маркетинговых исследованиях
- •§ 4.3. Методы маркетинговых исследований
- •73. Социологическое исследование как способ продвижение товаров и услуг.
- •74. Социология труда: основные понятия, структура и проблемы.
- •75. Социология личности: нормативный, статусный и ролевой подходы.
- •76. Социология коммуникаций: содержание и виды коммуникаций.
- •77. Социология культуры: основные концепции и методы исследования.
- •78. Сущность и виды социальных конфликтов.
- •3)Форма:
- •4)По территориальному масштабу границ конфликтной ситуации:
- •79. Социальное проектирование: методы и этапы.
- •5. Задачи
- •80. Социальное прогнозирование: сущность и методы.
- •81. Социальное планирование: сущность, уровни, виды.
- •82. Средства социологической диагностики и их применение в управлении
- •83. Социология управления: эволюция идей.
- •84.Основное назначение и специфика изучения общественного мнения
63. Этносоциология: этническая идентичность и ее особенности в полиэтнических государствах
В самом общем виде этносоциология изучает процессы и явления, раскрывающие сущностные черты и специфику проявления национального в обществе и степень его влияния на все сферы социально-экономической, политической и духовной жизни. Этносоциология выделилась в 60-е годы ХХ века. Предмет этносоциологии - стык социальных и этнических процессов. Когда социолог видит в социальных фактах значимость роли этнических факторов, и наоборот.
Под этносом понимается очень широкий круг общественных явлений и процессов, которые происходят в большинстве стран мира и реализуется в самых различных измерениях. "Этнос (от греч. Ethnos - народ) – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими чертами и стабильными особенностями культуры". Таким образом, этнос в данном направлении рассматривается исключительно как историко-биологический феномен, обладающий бессознательной, аффективной привязанностью людей к своему народу.
Этнос, как социальная группа, существует благодаря тому, что существует объективная возможность "узнавания" этой группы среди других. Узнавание же возможно только в том случае, если существует возможность каким-то образом сопоставить эту общность с другими, как-то отличить ее: "этническое "Мы" проявляет себя благодаря тому, что есть некоторые "Они", отличающегося от данного "Мы" языком, культурой, обычаями и другими характеристиками". Таким образом, именно существование этнических границ, построенных на этнических маркерах, определяет формирование этнической идентичности: поскольку этнос есть ни что иное, как социальная группа, следовательно, этнос есть совокупность членов этой социальной группы осознающих свою принадлежность к ней, то есть этническая идентификация есть "узнавание своих членами группы", которое возможно только при наличии определенных отличительных признаков данного этноса. Отличительные признаки этноса есть этнические маркеры, которые определяют этнические границы.
Этническая идентичность - эмоционально-когнитивный процесс объединения субъектом себя с другими представителями одной с ним этнической группы, а также его позитивное ценностное отношение к истории, культуре, национальным традициям и обычаям своего народа, к его идеалам, чувствам и интересам, фольклору и языку, территории проживания этноса и его государственности. Исследования показали, что этническая идентичность впервые проявляется в 3-4 года, основанная на различении антропологических признаков представителей этнических групп, таких как цвет кожи, цвет волос. Однако в полном объеме, осознанно, идентичность проявляет себя в младшем подростковом возрасте, когда происходит осознанное различение своего этноса от другого. В структуре этнической идентичности,
как считает Т.Г. Стефаненко, выделяются два основных компонента:
– когнитивный (знания, представления об особенностях собственной группы и осознание себя ее членом на основе этнодифференцирующих признаков),
– аффективный (чувство принадлежности к группе, оценка ее качеств, отношение к членству в ней).
Важную роль в процессе этнического самоопределения играет среда: моноэтническая или полиэтническая. Среда же как социальный фактор формирует у человека жизнестойкость, которая характеризует меру способности личности выдерживать стрессовую ситуацию, сохраняя внутреннюю сбалансированность и не снижая успешности деятельности.
Проблема этнической идентичности занимает далеко не последнее место в жизни каждого человека. Одна из граней этой проблемы – проживание на территории многонационального государства. В условиях полиэтнического общества представитель одной этнической группы в течение своей жизнедеятельности сталкивается с системой ценностей других этносов.
Полиэтническое общество на основании наличия в нем тесных межэтнических контактов имеет ряд преимуществ, позволяющих индивиду самостоятельно, свободно сделать выбор о том, с какой этнической группой он будет себя идентифицировать. Выделяются следующие преимущества полиэтнической среды в формировании этнической идентичности:
- дает индивиду больше возможностей для приобретения знаний об особенностях своей и других этнических групп;
- формирует коммуникативные навыки;
- способствует формированию выраженной этнической идентичности. При отсутствии опыта межэтнического общения формируется меньший интерес к собственной этничности: у индивидов, живущих в условиях сильно отличающихся по своим этническим признакам культур, этническая идентичность наиболее сильно выражена, а у индивидов, живущих среди групп, близких в культурном отношении, осознание собственной этничности не становится жизненно важной проблемой;
- позволяет человеку использовать опыт одной группы для адаптации в другой, овладевать богатством еще одной культуры без ущерба для ценностей собственной.
При наличии определенных преимуществ полиэтническая среда также имеет и свои недостатки, оказывающие влияние на формирование этнической идентичности индивида и связанные с этим межэтнические и внутриэтнические взаимоотношения. Можно выделить следующие недостатки:
- позитивность социальных установок индивида по отношению к другим этнических группам во многом зависит от того, к какой группе он принадлежит — большинства или меньшинства, доминирующей или подчиненной;
- в полиэтническом обществе люди демонстративно поддерживают позитивную групповую идентичность, проявляя предубеждения по отношению к представителям других этнических групп и уклоняются от тесного взаимодействия с ними;
- в полиэтническом обществе, для которого характерно наличие доминирующих и подчиненных групп, часто возникает так называемая маргинальная этническая идентичность, и типичными негативными характеристиками ее носителей
- путаясь в идентичностях, люди часто испытывают внутри- личностные конфликты;
- индивиды с маргинальной этнической идентичностью могут быть агрессивно настроенными националистами — в пользу своей или чужой группы, в зависимости от того, какая из них имеет более высокий статус в обществе.