- •Теория и история социологии
- •Прикладная социология
- •Отраслевая социология.
- •Теория и история социологии
- •Предмет и объект социологии. (Фролов с.С.).
- •2. Понятийный аппарат социологии. Категории и понятия социологии.
- •3. Структура и уровни социологического знания.
- •4. Социология Огюста Конта. Огюст Конт (1798-1857).
- •Социология г.Спенсера.
- •Теория социальной стратификации п.Сорокина.
- •Понимающая социология Макса Вебера.
- •2 Мотора этого процесса:
- •Социология э.Дюркгейма.
- •2 Типа социальной солидарности:
- •Социология г.Зиммеля.
- •11.Теория социального обмена (Дж.Хоманс, п.Блау)
- •12. Феноменологическая типология Альфреда Щюца.
- •13. Символический интеракционизм Дж.Мида и( г.Блумера на всякий случай)
- •14. Структурный функционализм т.Парсонса
- •15. Этнометодология г. Гарфинкеля
- •16. Социологическая концепция ю.Хабермаса.
- •17. Теория структурации э.Гидденса.
- •18. Структурный конструктивизм п.Бурдье.
- •19. Теория конфликта р.Дарендорфа и л.Козера.
- •21. Социально-географическая школа в русской социологии.
- •22. Социально-правовая школа в русской социологии.
- •23. Социально-психологическая (органическая) школа русской социологии.
- •24. Марксистская школа в социологии ( г.В.Плеханов, п.Б.Струве, в.И.Ленин).
- •25. Развитие м. М. Ковалевским социологической теории.
- •26. Современные сетевые теории.
- •27. Теория критически мыслящей личности п.П. Лаврова.
- •28.Основные направления развития социологической мысли в современной России
- •Прикладная социология.
- •29. Структура программы социологического исследования.
- •1.Анкета
- •2.Рабочий план проведения исследования
- •3. Выводы и рекомендации по реализации социологического исследовательского проекта. 4. Литература 5. Приложения
- •30. Основные характеристики назначения разведывательного исследования.
- •31. Основные характеристики и назначение описательного исследования:
- •32. Основные характеристики и назначение аналитического исследования.
- •Основные характеристики и назначение кросс-культурного исследования
- •Анализ документов как метод сбора социологической информации.
- •Виды выборок в социологическом исследовании и особенности их использования.
- •Репрезентативность и валидность социологических исследований.
- •Метод фокус-групп и сфера его применения.
- •38. Методология и методы качественных исследований: основные характеристики
- •Шкалирование как измерительная процедура эмпирической социологии.
- •Гипотезы в социологическом исследовании.
- •Процедуры триангуляции.
- •42. Измерение в социологическом исследовании: сущность и виды.
- •43. Основные виды социологических опросов
- •44. Концептуальные представления и эмпирическая интерпретация понятий «знание», «мнение», «информация».
- •45. Интерпретация и операционализация понятий «ценностные ориентации» и «установки».
- •46. Интерпретация и операционализация понятий «Интерес», «потребность» и «мотив».
- •47. Назначение и возможности социометрических исследований.
- •48. Статистические методы.
- •49. Метод наблюдения в социологическом исследовании.
- •50. Основные принципы конструирования социологической анкеты
- •51. Экспертные интервью: отбор респондентов, анализ данных.
- •52. Интервью как метод сбора социологической информации. Виды интервью
- •53. Возможности и ограничения в использовании вторичных данных
- •54. Виды анкетных вопросов: основные характеристики
- •55.Метод неоконченных предложений и рисуночных методик
- •56. Метод «кейс-стади»
- •57.Реклама: виды и современные особенности.
- •58. Эффективность рекламного воздействия: способы и показатели замера эффективности
- •2. Коммуникативная эффективность рекламы
- •3. Экономическая эффективность рекламы
- •4. Методы и процедуры измерения коммуникативной эффективности
- •5. Проблемы определения экономической эффективности рекламы
- •59.Основные характеристики понятия «pr». Цели и задачи pr в политике.
- •60.Взаимосвязь социальной политики и социальной работы
- •61. Социология девиантного поведения: типы социальных девиаций.
- •62. Демография: основные понятия, структура и современные проблемы.
- •63. Этносоциология: этническая идентичность и ее особенности в полиэтнических государствах
- •64. Социальная структура и социальная стратификация российского общества: основные концепции, состояние и тенденции
- •65. Социология образования: основные концепции, особенности профессиональных и социальных ориентаций современной молодежи.
- •66. Потребительское поведение как объект маркетинговых исследований
- •67.Политическая социология: основные концепции, понятия и структура.
- •68.Предмет, статус и проблематика социологии организаций.
- •69.Экономическая социология: основные концепции, понятия и структура.
- •70.Социология молодежи: основные концепции, понятия, структура.
- •3 Уровня:
- •71. Социология семьи: основные концепции, понятия, структура.
- •72. Социологические методы в маркетинге: особенности применения
- •§ 4.2. Парадокс Ла-Пьера в маркетинговых исследованиях
- •§ 4.3. Методы маркетинговых исследований
- •73. Социологическое исследование как способ продвижение товаров и услуг.
- •74. Социология труда: основные понятия, структура и проблемы.
- •75. Социология личности: нормативный, статусный и ролевой подходы.
- •76. Социология коммуникаций: содержание и виды коммуникаций.
- •77. Социология культуры: основные концепции и методы исследования.
- •78. Сущность и виды социальных конфликтов.
- •3)Форма:
- •4)По территориальному масштабу границ конфликтной ситуации:
- •79. Социальное проектирование: методы и этапы.
- •5. Задачи
- •80. Социальное прогнозирование: сущность и методы.
- •81. Социальное планирование: сущность, уровни, виды.
- •82. Средства социологической диагностики и их применение в управлении
- •83. Социология управления: эволюция идей.
- •84.Основное назначение и специфика изучения общественного мнения
23. Социально-психологическая (органическая) школа русской социологии.
Социально-психологическая школа в России подходила к изучению общественных процессов с позиций психологического детерминизма, который опирается на следующие принципы:
Проблемы общественного развития основываются на индивидуальной и групповой психологии людей.
Общественные явления всегда имеют психологическую основу.
Психические взаимодействия индивидов являются основой всей общ-ной жизни.
Общество есть система психических и практических взаимодействий индивидов.
Е.В. де Роберти (1843 – 1915, убит в своем поместье). 1880 – книга «Социология» (резюме идей Конта).
Де Роберти считал, что социология нуждается в четком определении предметного исследования, методов познания, чтобы поднять ее до статуса естественных наук. Близкие к социологии науки: биология и психология, через которые можно определить предмет и методы социологии.
Де Роберти вводит термин «неопозитивизм», считая, что идеи Конта требуют доработки. В своей «психологической социологии» Де-Роберти исходил из того, что все общественные явления представляют собой результат деятельности людей, которая направляется присущими им психическими факторами, прежде всего их желаниями, эмоциями, страстями, образом мыслей, волей и т. д.
Де-Роберти – представитель органической школы. Органицизм как явление социологической мысли развился из естественных наук (биология, география). Представители органической школы проводили аналогию с живым организмом и обществом, считая, что основные законы развития для них одинаковы. Де-Роберти: нужно учитывать биологическую сторону явления, вычленяя ее из социального. Если биология охватывает весь мир органических явления, то социология – весь мир сверхорганических. В социологии речь идет о близком и дальнем взаимодействии (психологическом) сверхорганизмов. Психологический факт – это особый порядок явлений, в котором и есть истинный предмет социологии. Социология, таким образом, не может следовать за психологией, потому что социология не может быть следствием своего следствия.
Социология: наука о соборном опыте, наука о психологическом взаимодействии людей, наука об общественных группах и личностях. Социология должна быть тесно связана с психологией. Психическая деятельность людей развивается под воздействием биологических факторов и социальной деятельности. На первой стадии развития общ-ва (органическое единство) главенствуют биологический эгоизм, паразитизм. На второй (надорганическое единство) – альтруизм, солидарность. Существует индивидуальная и коллективная психика (последняя проявляется в морали, нравственных нормах и принципах). Нравственность – ядро социологии. Альтруизм – инстинкт самосохранения общества и психологический эквивалент общественности. Де Роберти не соглашается с агностицизмом Конта, говоря, что нет непознаваемого, а есть неизвестное как граница социального познания конкретной исторической эпохи. Критерий истины – коллективное признание объективной ценности идеи. Мир есть наша идея о мире. Предмет социологии – дух в природе с его кульминационной точкой – познанием. Познание возможно только в общественно культурной среде. Главная задача социологии – открытие законов, управляющих возникновением образов, развитие высшей надорганической духовной формы. Задача де Роберти: сделать биосоциальную гипотезу о природе надорганического явления; построить метод, наиболее пригодный для изучения соц. фактов; установить общий закон соц. эволюции (центральной категории социологии) в ее единстве и целостности.
Н.И. Кареев (1850-1931) – историк, общ-ный деятель, педагог, социолог. Работы: «Сущность историч. процесса и роль личности в истории» (1883), «Старые и новые этюды об эконом. материализме» (1896), «Историология» (1915), «Общие основы социологии» (1918). Выступал за понимающую социологию.
Как и у Де-Роберти, теоретическая социология Кареева постоянно соединяется с философией и психологией, в том числе социальной психологией. Кареев указал на две основные стороны социологии. 1- социология выступает как система взглядов «на то, что нужно прежде всего видеть в обществе и как понимать его природу». 2 - она решает вопрос о том, какие методы могут быть применены к изучению общественных явлений.
Общество выступает как система психических и практических взаимодействий между людьми. С учетом этого следует осмысливать взаимоотношения личности и общества, а также другие проблемы общественной жизни, такие как разделение труда, обмен услугами и продуктами человеческой деятельности, борьбу классов, систему политической власти, подчиняющей все части общества единому целому.
Кареев не признавал социологию как прикладную науку, считал, что она не должна учить общество, как жить. Социология – абстрактная наука о природе генезиса общества, его основных элементах, факторах, основных процессах, происходящих в обществе. Предметом социологии является соц-ная организация, регулирующая отношения индивидов, и соединяющая их кооперация. Соц-ная организация может изучаться с 3 точек зрения: экономической, политической и юридической. Личность берется в 3 ипостасях: производитель/потребитель, гражданин, объект/субъект. Социология изучает, какие процессы происходят при деятельности личности, которые она занимает в этих 3 аспектах.
Кареев сформулировал представление о 3 основных сторонах духовного бытия людей: 1) интеллектуальной (ум), 2) эмоциональной (чувства), 3) волевой. Общественные явления выступают как продукт деятельности людей, в результате которой воплощаются их чувства, воля и представления о чем либо, их инстинкты, интуиция и образ мыслей.