|
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева |
Учебно-методический комплекс дисциплины |
Издание: третье |
Министерство образования и науки Республики Казахстан ргп пхв «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»
Кафедра _Управление и инжиниринг в сфере охраны окружающей среды_
(наименование кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
УИООС____________
РГП ПХВ «Евразийский
национальный университет
им. Л.Н. Гумилева»
___Бейсенова Р.Р.
________________ 2013_ г.
Силлабус
______________________________________________________________
(шифр и наименование модуля)
по дисциплине ______ «Популяционная экология»_______________
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для обучающихся специальности (ей) 5 060800 - Экология_____
(шифр и наименование специальности/специализации)
Астана
2013
Силлабус
1.Жамангара Айжан Кашаганкызы, к.б.н., доцент кафедры «Управление и инжиниринг охраны окружающей среды» ЕНУ им. Л.Н.Гумилева.
Контактный телефон: 87772319959; kashagankizi@mail.ru
Научные интересы: Экология водных экосистем, палеоэкология, биоразнообразие, биотехнология.
Научная школа: Университет Монпелье (Франция), при лаборатории палеонтологии к под руководством профессора И.Соль-Марш (I.Soulie-Marsche).
Дополнительная информация: Обладатель стипендии Сороса, член IRGC International research group on Charophyte)
2.Название учебной дисциплины:
Populeco –Популяционная экология - 2 кредита
3.Время и место проведения учебной дисциплины: согласно расписанию.
4. Пререквизиты учебной дисциплины: Для эффективного усвоения содержания дисциплины «Популяционная экология» необходимо знание основ биологии, географии, экологии, школьный курс ботаники и зоологии.
Постреквизиты: Биогеграфия, биоразнообразие.
5. Характеристика учебной дисциплины.
5.1 Назначение учебной дисциплины. Учебная дисциплина предназначена для освоения теоретических аспектов экологии популяций. Курс «Популяционная экология» даёт представление о закономерностях взаимоотношений между популяциями живых организмов (растений, животных, микроорганизмов) и экологической средой
5.2 Цель изучения учебной дисциплины. Формирование у студентов системных представлений о закономерностях взаимоотношений между популяциями организмов
и экологической средой.
5.3 Задачи изучения дисциплины: изучить закономерности развития популяции; оценить роль биотических и абиотических факторов в развитии популяций разных организмов.
5.4. Содержание учебной дисциплины
Основным содержанием дисциплины является изучение характеристики популяций и законов популяций. Предметом исследования являются популяции и их динамика во времени и пространстве.
5.5.План изучения учебной дисциплины
Недели |
Название темы |
Количество часов |
Задания на СРО
|
1. |
Введение. Определения популяции Предмет и задачи популяционной экологии.
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Подготовить реферат: экологические факторы и их влияние на оргаизмы |
2. |
Характеристики популяций.
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Понятие вида. Масштабы популяций. |
3. |
Возрастная и половая структуры популяций. |
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Динамическая структура популяций |
4. |
Пространственная и этологическая структуры популяций |
Лекции – 1 ч. Практические занятия –1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Местоообитания и их классификация |
5. |
Динамика популяций. Рождаемость, смертность
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
r- и K - отбор |
6. |
Динамика популяций. Мгновенная скорость роста
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
r/K- концепции. Сравнения по таксонам, близкородственных таксонов |
7. |
Продолжительность жизни, таблицы и кривые выживания
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Теория численности видов. Популяционные циклы и их анализ. |
8. |
Экспоненциальная модель роста численности популяции. Формулировка модели и ее основные условия
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Влияние хищнечества на популяцию жертвы |
9. |
Повозрастная рождаемость популяции |
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Факторы, влияющие на смертность и плодовитость |
10 |
Расчет скорости роста популяции. |
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Популяционная динамика паразитов |
11 |
Регуляция численности популяции.
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Причины колебания численности популяции |
12 |
Логистическая модель роста популяции. |
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Взаимоотношения «хищник-жертва». |
13 |
Разные типы экологических стратегий.
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
R-стратегии у растений, животных и микроорганизмах, |
14 |
Равновесная плотность. |
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
К – стратегии у растений, животных и микроорганизмах. |
15 |
Концепция саморегуляций. Циклические колебания численности
|
Лекции – 1 ч. Практические занятия – 1 ч. СРСП – 45 ч. СРС – 45 ч. |
Значение синантропных видов. |