Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет

Кафедра теорії та методики професійної освіти

Методичні вказівки

виконання індивідуального навчально-дослідного завдання з дисципліни

«Композиція та спецрисунок»

для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта (обслуговуюча праця)» 6.01010301

денної та заочної форми навчання

УДК:

ББК:

П

Друкується за рішенням _____________________________________ Рівненського державного гуманітарного університету (протокол № ___ від _____________р.).

Методичні вказівки виконання індивідуального навчально-дослідного завдання з дисципліни «Композиція та спецрисунок» для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта (обслуговуюча праця)» 6.010103 денної та заочної форми навчання / Укладач: О.Д. Літковець – Рівне, РДГУ, 2013. - 22с.

Укладач: О.Д. Літковець, старший викладач кафедри теорії та методики професійної освіти РДГУ.

Рецензенти: В.І. Рябоконь, кандидат педагогічних наук, доцент РДГУ;

Н.В. Петрук, викл. текстильного технікуму ТТД НУВГП.

Методичні рекомендації містять відомості про структуру та порядок виконання індивідуального навчально-дослідного завдання з дисципліни «Композиція та спецрисунок», а також приклад системного аналізу інформаційних матеріалів, необхідних для формування творчого задуму і розробки сучасної колекції моделей одягу. Методичні вказівки призначені для студентів напряму підготовки «Технологічна освіта (обслуговуюча праця)» 6.010103 денної та заочної форм навчання.

ВСТУП

Проектно-технологічна діяльність є тим інтерактивним видом діяльності, що формує у студентів професійні знання та вміння, основи технологічної грамоти, культуру праці і спрямована на оволодіння ними способів перетворення матеріалів, інформації, технологіями їх обробки.

Одним з основних структурних елементів програми закладених у вивчення дисципліни «Композиція і спецрисунок» – є навчально-дослідне завдання, яке передбачає розробку навчального проекту.

Навчальний проект – один із видів індивідуальних завдань навчально-дослідницького, творчого проектно-конструкторського характеру, що передбачає розробку, виконання, оформлення та захист проекту.

Індивідуальне завдання — форма організації навчання, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання виконується студенти самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом.

Відповідно інноваційних технологій навчання, різновидністю індивідуальних занять є індивідуальні навчально-дослідні завдання(ІНДЗ).

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) є видом позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідницького чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується складанням підсумкового екзамену чи заліку.

Мета та зміст ІНДЗ. ІНДЗ є підсумковою роботою вивчення дисципліни та передбачене з метою закріплення теоретичного та лабораторно-практичного матеріалу дисципліни «Композиція і спецрисунок», набуття навичок системного аналізу інформаційних матеріалів у напрямку моди і моделей-аналогів, створених відомими українськими та закордонними дизайнерами. У даній роботі студент повинен використовувати всі знання, уміння та навички, набуті в процесі вивчення дисципліни «Композиція та спец рисунок.

Тематика ІНДЗ. Темою індивідуально-дослідного завдання є «Розробка колекції моделей певного виду (стилю) та призначення швейного виробу ».

Об'єктом розробки може бути будь-який вид костюма.

Порядок подання та захист ІНДЗ:

1. ІНДЗ подається викладачу, який читає лекційний курс з даної дисципліни та приймає іспит чи залік, не пізніше ніж за 2 тижні до іспиту (заліку).

2. Оцінка за ІНДЗ виставляється на заключному занятті на основі попереднього ознайомлення викладача зі змістом ІНДЗ та захисту ІНДЗ студентом про виконану роботу (до 5 хв.).

Оцінка за ІНДЗ є обов’язковим компонентом іспитової оцінки (диференційованого заліку, заліку) і враховується при виведенні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни. Питома вага ІНДЗ у загальній оцінці з дисципліни становить 30%.