
- •Кафедра физической культуры
- •Лёгкая атлетика на занятиях по физической культуре в вузе
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •1.2. Место и значение лёгкой атлетики в системе физической культуры
- •1.3. Задачи и содержание курса «Лёгкая атлетика» в Кировской гма
- •Глава 2. Правила соревнований по лёгкой атлетике
- •2.1. Правила соревнований по бегу
- •2.2. Правила соревнований в эстафетном беге
- •2.3. Правила соревнований в прыжках в длину
- •Глава 3. Техника и методика обучения в видах легкой атлетики
- •3.1. Бег на короткие дистанции Техника бега
- •3.2. Специальные беговые упражнения легкоатлета
- •Методика обучения технике бега на короткие дистанции и специальным беговым упражнениям легкоатлета
- •3.3. Эстафетный бег
- •Техника эстафетного бега
- •Методика обучения технике эстафетного бега
- •3.4. Бег на средние и длинные дистанции
- •Техника бега на средние и длинные дистанции
- •Методика обучения технике бега на средние и длинные дистанции
- •3.5. Прыжки в длину Техника прыжка в длину с места
- •Техника прыжка в длину с разбега
- •Методика обучения технике прыжков
- •Глава 4. Основы тренировки в лёгкой атлетике
- •4.1. Цель, задачи и принципы тренировки
- •4.2. Средства и методы тренировки
- •4.3. Виды спортивной тренировки Физическая подготовка
- •Техническая подготовка
- •Тактическая подготовка
- •Морально – волевая подготовка
- •Теоретическая подготовка
- •4.4. Методика развития функциональных возможностей легкоатлета
- •Глава 5. Оздоровительный бег
- •5.1. Физиологический эффект бега
- •5.2. Методика и дозирование занятий оздоровительным бегом
- •5.3. Техника и структура занятий оздоровительным бегом
- •5.4. Самоконтроль на занятиях оздоровительным бегом
- •5.5. Рекомендации для занимающихся оздоровительным бегом
- •Примерные тестовые задания по разделу «легкая атлетика»
- •Ответы на примерные тестовые задания по разделу «легкая атлетика»
3.3. Эстафетный бег
В легкоатлетических эстафетах, которые проводятся на дорожках стадиона, участники каждой команды пробегают определенный этап, передавая друг другу эстафетную палочку. Основными видами эстафетного бега является 4100 м и 4400 м (проводятся как у мужчин, так и у женщин).
Техника эстафетного бега
Первый этап в эстафетном беге начинается с низкого старта, а на последующих этапах участники начинают бег с низкого (с опорой на одну руку) или высокого старта. Техника бега с низкого старта и по дистанции (по виражу и прямой) не отличается от техники бега на короткие дистанции.
Для согласования передачи эстафетной палочки на высокой скорости
устанавливается зона в 20 м, а для разгона принимающего эстафету устанавливается дополнительная зона в 10 м. Принимающий начинает бег в тот момент, когда передающий пересекает контрольную отметку, расстояние которой от места старта принимающего устанавливается опытным путем. Передача эстафеты происходит на 25-28-м метре установленной зоны, т. е., когда бегуны сближаются на расстояние вытянутой руки и по команде передающего происходит передача эстафеты. В момент передачи скорость бегунов должна быть одинаковой.
Существуют в основном два способа передачи эстафеты - «сверху» и «снизу» (рис. 3). В эстафете 4100 м палочку передают с 1-гo на 2-й этап и с 3-го на 4-й из правой руки в левую, а со 2-го на З-й - из левой в правую. Этот вариант «без перекладывания» и «снизу» является наиболее рациональным. В эстафетном беге 4400 м чаще всего передают палочку из правой в левую руку, а в процессе бега на этапе бегун перекладывает ее из руки в руку.
Рисунок 3. Передача эстафеты сверху (а) и снизу (б).
Методика обучения технике эстафетного бега
Обучение технике эстафетного бега следует начинать после овладения техникой бега на короткие дистанции.
3адача 1. Обучить передаче и приему эстафеты «снизу» и «сверху».
Средства: 1. Демонстрация и разъяснение правил передачи палочки.
2. Передача, и прием эстафеты в парах правой и левой рукой по команде на месте, в ходьбе и медленном беге.
Методические указания. 3анимающиеся строятся в две шеренги на расстоянии 1,5 м и передают палочку в парах. Команду дает сначала преподаватель, потом - передающий. Обратить внимание на хорошую фиксацию кисти принимающего и точнее вкладывать в нее палочку по команде.
3адача 2. Обучить старту на этапах эстафетного бега.
Средства: 1. Низкие старты с палочкой в правой руке на повороте.
2. Старт с опорой на одну руку, на прямой и повороте.
Методические указания. При обучении старту на 1-м этапе показать способ держания палочки в правой руке (хват тремя пальцами, указательный и·большой свободны и расположены как в обычном старте) у линии, палочка направлена в сторону бега. Старт на других этапах сначала выполняется самостоятельно, а затем в парах - в момент, когда партнер достигнет контрольной отметки. Главное внимание обращать на быстрое выбегание со старта.
3адача 3. Обучить технике передачи палочки на высокой скорости и эстафетному бегу в целом.
Средства. 1. Передача и прием палочки каждой парой бегунов на высокой скорости в пределах зоны и·определение «форы» - расстояния между партнерами в момент начала бега принимающим.
2. Распределение бегунов по этапам и командный бег на результат.
Методические указания. Наиболее важно научить спринтеров точно определять момент начала бега принимающим и своевременно подавать команду при передаче. На 1-й этап обычно ставится бегун, имеющий быстрый старт, на 2-й и 3-й - более выносливые спринтеры и умеющие лучше других передавать и принимать эстафету, а на последний - наиболее быстрый в беге с ходу на 100 м.
При отличной технике передачи результат в эстафетном беге может быть на 2,5-3 сек. выше, чем сумма лучших результатов всех участников команды в беге на 100 м.