ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Серия «Лучшие тестовые задания»

Кафедра Естественнонаучных дисциплин и математики

В. В. Каганская

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСК № 1

Учебно-методическое пособие

для студентов всех форм обучения

Юридического факультета и Факультета управления

Санкт-Петербург

Пушкин

2007

ББК 63.3(2)

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры Естественнонаучных дисциплин и математики.

Рекомендовано Учебно-методическим Советом Института правоведения и предпринимательства в качестве учебно-методического пособия по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех форм обучения Юридического факультета и Факультета управления.

Рецензент:

начальник Учебно-консультационного пункта

по подготовке населения к защите от ЧС г. Пушкина

А. О. Дроздов

Каганская В. В. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методи-ческое пособие для студентов всех форм обучения Юридического факультета и Факультета управления / под общ. ред. Ю. А. Козлова — СПб.: ИПП, 2007. — 52 с.

Данное учебно-методическое пособие необходимо не только студентам, но и преподавателям для контроля знаний по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности», успешной подготовке к экзаменам и тестированию. Пособие способствует расширению научного кругозора.

ББК 63.3(2)

© В. В. Каганская, 2007

© Институт правоведения

и предпринимательства, 2007

ВВЕДЕНИЕ

Безопасность жизнедеятельности — представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой деятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания. Эта дисциплина решает следующие задачи:

• идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воздействий среды обитания

• защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека

• ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов

• создание нормального, то есть комфортного состояния среды обитания.

Изучением дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» достигается формирование у студентов представления о требованиях к безопасности и защищенности человека.

Структура и содержание дисциплины тесно увязаны с комплексом вопросов по тематике безопасного взаимодействия человека со средой обитания и защите от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций (ЧС), предусмотренных программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», являющейся обязательной общепрофессиональной дисциплиной, утвержденной приказом Госкомитета РФ по высшему образованию от 05.03.94 № 180.

Научное содержание дисциплины — теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в системе «человек — среда обитания — машина». Она направлена на повышение гуманитарной и практической подготовки студентов и базируется на знаниях, полученных ими при изучении социально-экономических и общенаучных дисциплин.

Организационными формами изучения дисциплины являются лекции, семинарские, практические занятия,

По завершении изучения курса студенты должны:

знать:

• теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания»;

• классификацию ЧС, их поражающие факторы, методику выявления последствий в очагах поражения крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий;

• способы, средства и меры защиты населения в ЧС; мероприятия по созданию безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, применению мер и средств контроля и управления этими условиями;

• основные законы по охране окружающей среды и труда, нормативные документы по охране труда;

• принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий ЧС, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

уметь:

• выявлять и оценивать обстановку в районах крупных производственных аварий и катастроф;

• эффективно применять средства индивидуальной и коллективной защиты и проводить санитарную обработку;

• разрабатывать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности производственного персонала и населения в ЧС.

иметь представление:

• об общей системе безопасности;

• об основах организации и проведения мероприятий радиационной и химической защиты, аварийно-спасательных и других неотложных работ в ЧС.

Тестовые задания можно разделить на две группы — открытые и закрытые. В открытых заданиях студент сам вписывает короткий ответ. Закрытые тесты более разнообразны и используются для проверки запоминания изученного материала, его понимания и даже умения решать задачи. Различают тесты на выбор ответа, на сочетание, на нахождение последовательности событий и действий и т.д.

Естественно, что в тестах используются ложные ответы (дистракторы), которые даются с таким расчетом, чтобы студент не мог отбросить их сразу: все дистракторы практически всегда будут верны в другой ситуации. Все тестовые задания составлены в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобного рода работам: на один вопрос — только один наиболее полный и верный ответ.

Вопросов по данной дисциплине можно, естественно, придумать очень много, т.к. имеется огромное количество учебников и, соответственно, разные взгляды авторов на изучаемый материал (его количество, последовательность изложения, сложность, углубленность и т.д.). Тем не менее, при достаточно интенсивном тренинге студентам, скорее всего, попадутся те вопросы, на которые они уже получили ответы.

Безопасность жизнедеятельности и производственная среда цели и задачи науки бжд

1. Безопасность жизнедеятельности решает следующие основные задачи:

а) идентификация негативных воздействий среды обитания;

б) защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека, а также ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов

в) создание нормального, т.е. комфортного состояния среды обитания человека

г) все ответы а—в верны.

2. Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является:

а) продолжительность жизни;

б) риск, при котором защитные мероприятия позволяют поддерживать достигнутый уровень безопасности;

в) условия, при которых создается возможность возникновения несчастного случая;

г) все ответы а—в верны.

3. Система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда:

а) производственная санитария;

б) охрана труда;

в) техника безопасности;

г) безопасность труда.

4. Охрана труда — это:

а) система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда;

б) состояние условий труда, при котором исключено негативное воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов;

в) система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных и вредных факторов;

г) среди ответов а—в нет верного.

5. Система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда:

а) производственная санитария;

б) техника безопасности;

в) безопасность труда;

г) среди ответов а—в нет верного.

6. Состояние условий труда, при котором исключено негативное воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов называется:

а) производственная санитария;

б) охрана труда;

в) техника безопасности;

г) безопасность труда.

7. Безопасность труда — это:

а) состояние условий труда, при котором исключено негативное воздействие на работающих опасных и вредных производственных факторов;

б) система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических, гигиенических лечебно-профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда;

в) система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных и вредных факторов;

г) среди ответов а—в нет верного.

8. Система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных и вредных факторов:

а) производственная санитария;

б) охрана труда;

в) техника безопасности;

г) безопасность труда.