Ход урока

Этапы урока

Содержание и деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Техническое сопровождение

I Орг. момент

Проверка готовности обучающихся к уроку. Приветствие.

Приветствуют учителя.

II Повторение темы урока

Какой транспорт мы называем городским?

- Как можно назвать автобус, трамвай, троллейбус одним словом?

- Правильно. Общественный или городской транспорт.

- А почему он так называется? (Потому что в нем едет много людей)

- Ребята, а зачем нам нужен общественный транспорт?

- Кто скажет, в чем отличие троллейбуса от другого транспорта?

- Правильно, так как он работает от электричества. Троллейбус ходит близко к тротуару, на его крыше длинные штанги, они соединяют троллейбус с проводами, через них передается электричество, и троллейбус может двигаться.

- Ребята, но и у трамвая есть на крыше штанга, она соединяется с электрическими проводами, почему же мы называем его иначе?

- Совершенно верно, трамвай движется от электричества, но ходит по стальным рельсам, а троллейбус идет по асфальту, у него резиновые колеса

А для чего на автобусах, троллейбусах и трамваях указаны разные цифры? Например, автобус номер 22?

(Разные автобусы, трамваи и троллейбусы едут по разным направлениям, улицам)

Повторение знаков: “Место остановки автобуса”, “Место остановки трамвая”, “Место остановки троллейбуса”.

- Ребята, отгадайте загадку.

Если ты собрался с папой В зоопарк или кино, Подружится с этим знаком Вам придется всё равно. Без него не попадете, Ни в автобус, Ни в трамвай, Значит, вы пешком пойдете, Знак дорожный угадай! (Знак “Остановка”)

- Как можно узнать, что это остановка общественного транспорта?

- Правильно, по знакам. Давайте посмотрим на знаки и скажем, какие остановки обозначают данные знаки.

Трамвайная остановка отличаемся от автобусной. Приподнятая посадочная площадка делается для удобства и безопасности человека, но она все равно остается довольно опасным местом. С одной стороны рельсы, по которым движется трамвай, а с другой- проезжая часть, по которой идут машины. Обычно площадка имеет пешеходное ограждение. Тогда надо находится ближе к нему и подальше от рельсов. При это нельзя прислоняться к ограждению, садится на него и высовываться за его пределы в сторону проезжей части.

Беседуют по теме урока

Беседуют о знаках остановки

Картинки с изображением общественного транспорта

Картинки с изображением знаков остановки

III Изучение нового материала

Правил поведения на остановке.

- А есть ли правила поведения на остановке? На остановке в ожидании автобуса надо стоять на тротуаре подальше от его края. Случается, что при подъезде к остановке автобус заносит, и он может задеть или даже сбить вас.

Помните! Остановка - не место для игр, всяких затей, возни и беготни. Запрещено выходить на проезжую часть, чтобы посмотреть, не идет ли автобус!

Когда автобус подошел, надо вести себя спокойно - без суеты и толкотни. Подходить к двери только при полной остановке автобуса!

Ребята, а если на остановке стоят бабушка, дедушка, мама с ребенком, дядя, ребенок, как вы думаете, кого надо пропустить вперед? (Тех, кто с детьми, престарелых, инвалидов)

- Детям нельзя стоять в первом ряду, так как при посадке могут толкнуть ребенка, и он попадет под колесо.

- Итак, когда мы сели в общественный транспорт, мы стали с вами кем? (Пассажирами)

Обязанности пассажиров.

- Скажите, а нужно ли соблюдать какие-нибудь правила в общественном транспорте?

- Давайте вспомним их. Вы меня внимательно слушаете, а затем говорите о каком правиле идет речь.

Правила перехода улиц после выхода из транспорта.

- Ребята, я прочитала статью, как мальчик, ученик 2-го класса, опрокинул грузовик.

Скажите, пожалуйста, это возможно? (Ответы детей)

- А я вам скажу, что это возможно, что мальчик этот был не волшебник, а ученик 2-го класса, Хотя сделал он это не дотрагиваясь до автомашины руками.

Произошло это так. Мальчик вышел на остановке из трамвая. Ему надо было перейти на другую сторону улицы. Вместо того чтобы идти к пешеходному переходу, он тут же выбежал на дорогу и оказался на пути автомобиля.

Водитель, спасая мальчика, круто повернул машину в сторону и одновременно нажал на тормоз. От резкого маневра машина опрокинулась. Вот так мальчик опрокинул грузовик, правда, потом он встретился со многими неприятностями.

- А что могло произойти с ребенком?

Если вышел из трамвая, Ты на тротуар иди, И ни спереди, ни сзади Ты его не обходи!

- Как нужно поступить выйдя из общественного транспорта?

Надо помнить: стоящий трамвай, троллейбус, автобус ни сзади, ни спереди обходить нельзя. При выходе из транспорта нужно отойти на тротуар или обочину и переходить на другую сторону улицы по пешеходному переходу.

Беседуют по теме урока

Слушают и отвечают на вопросы

Сюжетная картинка с изображением трамвайной/троллейбусной остановки

Правила поведения для пассажиров

Физминутка

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.) Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.) Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.) Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.) Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс.) Приглашает нас идти (Шагаем на месте.) Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.) Пешеходов пропустите! (Прыжки на месте.)

Выполняют движения за учителем

V Закрепление изученного материала

А теперь давайте вспомним и запомним «Памятка для пассажиров»

Стадия осмысления: игра “Исчезнувшее не”.

Тесты

Повторяют за учителем и запоминают

Отвечают на тесты

Памятка для пассажиров

Листы с текстами

Тесты

VI Итог

Уборка рабочих мест. Оценивание учащихся