- •Тетральная педагогика. Театральный урок в музее. (или как могут сотрудничать музейные, театральные и школьные педагоги) Оглавление
- •Содержание.
- •Лаборатория интерактивных театральных проектов – музейной педагогике.
- •«Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино» – интерактивная музейная образовательная программа.
- •Комментарий к интерактивной музейной образовательной программе «Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино».
- •Сценарий интерактивной программы в музее-усадьбе н.Дурасова в Люблино «Зимний праздник во дворце».
- •«Я был от бала без ума». Сценарий интерактивной праздничной программы в усадьбе н.А. Дурасова «Люблино».
- •Часть вторая. Потехи Государева Двора. Образовательная историческая игра «Потехи Государева двора».
- •Необходимые условия для проведения исторической образовательной игры «Потехи Государева двора».
- •Участники.
- •Педагогический коллектив.
- •Помещения.
- •Реквизит и атрибутика.
- •Раздаточный материал.
- •Необходимые для рабочей группы документы.
- •Для всех участников игры.
- •Для руководителей групп.
- •Для «фискалов».
- •Для руководителей площадок.
- •Для Симеона Полоцкого.
- •Техническое обеспечение и иное обеспечение.
- •Правила начисления бонусов в ходе игры.
- •Методика безоценочного обсуждения «Блиц-диалог».
- •Описание проведения игры «Потехи Государева Двора». Первый этап. Подготовка.
- •Второй этап. Оглашение указа и первая самостоятельная работа.
- •Царев Указ об учинении необычайной потехи на Государевом дворе. Верные бояре, дворяне и всего царства нашего славные земляне!
- •Пароли и отзывы.
- •Ознакомительные тексты для групп. Скоморохи
- •О скоморошьих играх
- •Немецкие англицкие комедьянты.
- •Домашние театры российского боярства (или немецкий театр англицких комедьянтов)
- •Придворный театр первых романовых.
- •О придворном театре первых русских царей из династии Романовых
- •Театр кунста и фюрста
- •О комедийной хоромине на Красной площади
- •Школьный театр
- •О школьном театре Славяно-греко-латинской академии.
- •Третий этап. Прохождение творческих площадок.
- •Творческая площадка «Актерское мастерство и акробатика».
- •Информационные материалы.
- •Как играли скоморохи
- •Акробатика
- •Как играли в театре немецко-англицких комедьянтов. Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне
- •Акробатика
- •Как играли в придворном театре Из «Артарксерксова действа»
- •Акробатика
- •Как играли в первом публичном петровском театре «Самый свой тюрьмовый заключник». Отрывок.
- •Акробатика
- •Творческая площадка «Тексты и речи».
- •Игра в козла или жмурки
- •Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне Ганс Сакс
- •Краткий пересказ «фюнзингенского конокрада»
- •Артарксерксово действо
- •Краткий пересказ «артарксерксова действа»
- •«Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •Краткое содержание «Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •«Страшное изображение второго пришествия господня на землю»
- •Марс Российский
- •Фортуна
- •Краткий пересказ «Страшного изображения второго пришествия господня на землю»
- •Творческая площадка «Оформление пространства».
- •Декорации
- •Костюм скоморохов
- •Грим скорохов
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Творческая площадка «Хореография».
- •Пляски скоморошьи
- •Творческая площадка «Вокал».
- •Песни скоморошьи Блоха
- •Пение Плач сынов Израилевых
- •Пение. Торжественный кант 18 века
- •Четвертый этап. Промежуточный инструктаж и обеденный перерыв.
- •Пятый этап. Самостоятельная работа.
- •Шестой этап. Демонстрация работ.
- •Седьмой этап. Фольклорные игры и награждение.
- •Потехи Государева Двора в клубе «Дети – театр – образование»
- •Потехи на Государевом дворе.
- •Как я праздновала день рождения.
- •Грим из овощей.
- •Сначала - путаница, потом – результат.
- •Спорить интересно.
- •Мыслить абстрактно.
- •Уроки партнёрства.
- •Солнечный Королёв.
- •Наши двойники.
- •Потехи Государева Двора в мире пост-пост-модерна.
- •Реплики учеников цо №1811
- •Реплики воспитанников отдела хэп мгддют, педагог Татьяна Степаняк
- •Случайный ответ
- •Реплики учеников гоу сош №1133
- •«Потехи Государева двора» с точки зрения музейного педагога.
- •Возможности синтеза театральной и музейной педагогики.
Декорации
Надобно вам теперь внимательно грамотку прочтитати, и нарисовати место, где комедия учинена будет. Да ничего из описаний не упустить, ни одной детали не перепутать, и верно знать, что, где и для чего есть. И после картинку эту на позорище выставить, как играть будете, и чтобы судьи её по достоинству оценили.
Старейшая, дошедшая до наших, дней школьная драма 1701 года, снабжена подробнейшими ремарками и перечнями имён исполнителей, что позволяет, с достаточной ясностью, воссоздать картину спектакля того времени. Аллегорические персонажи (Сластолюбие, Истина, Нищета, Терпение, Милость Божия и т.д.) были наделены атрибутами, которые традиционно сопутствовали этим фигурам в живописи.
Представление должно «воссоздать действия не только словами, но также жестами, интонацией, движениями по сцене, выражением настроений, наконец, при помощи музыки, машин и обстановки. Если все это создается и регулируется искусством, то это же применимо и к освещению, при каком дается спектакль, так как соответственно разнообразным требованиям, в зависимости от настроений то печальных, то приятных, искусственный свет можно усиливать и уменьшать».
Если спектакли давались в церковном помещении, то декоративным фоном служили иконы. Сцена бывала и двухъярусной, наподобие средневековой мистериальной, использовалась также открытая сцена с завесой позади, и, наконец, спектакли давались в классной комнате без декораций, лишь с одной задней «запоной», за которую могли уходить действующие лица.
Сцена школьного театра должна быть покатой, расширяющейся по направлению к зрителю. Декорации должны были состоять из четырехгранных теллари (призм) и задних холщевых завес.
Машины, крайне примитивны: это рычаг с противовесом для подъема персонажей и люк в полу для их спуска. Персонажи спускались с неба при помощи железных «проножек», прикрепленных к кушаку.
Проножки маскиравались писанными облаками, световыми эффектами.
КОСТЮМ
По сему описанию, да по рисункам, да по перечню лиц в комедии представленных догадаться надобно, кои одеяния вашей комедиантской артели предназначены.
Выбрать их надобно со тщанием, да и для ролей распределить с умом. И чтоб каждая одежонка при деле в игрище оказалась, и чтоб назначение каждой тряпицы объяснить могли.
О костюмах русского школьного театра нет точных сведений. Некоторые представления о них помогают составить иллюстрации к «Комедии притчи о Блудном сыне». По-видимому, употреблялись обычные, но несколько стилизованные русские бытовые костюмы.
«Ужасная измена сластолюбивого жития» - назидательная пьеса типа моралите. Сластолюбие в золотых одеждах блудницы появляется на шестиглавом змие с надписью «Наслаждает маловременно». Дух Пиролюбия уступает соблазну и берёт из рук Любви земной чашу наслаждений.
В пьесе «Кающийся грешник», Грешник стоит с мрачным видом в чёрной одежде, испещрённой наименованием всех его грехов, которые написаны крупными буквами на лоскутах. Совесть, одетая в белое платье и увенчанная цветами, держит перед ним зеркало. Появившееся Правосудие «в виде мужественном», с обоюдоострым мечом в руке, останавливает чертей, окруживших грешника. Одежда грешника постепенно теряет чёрные лоскуты, становясь белоснежной.
Перечень лиц: Марс Российский, Победа, Фортуна, Отмщение, Химеры 1 и 2, Звери адские – 4.
ГРИМ
Догадаться вам надобно, для чего сии материалы употреблены бытии могут, а затем и потренироваться в искусстве изменения своих рож, да сообразно списку действующих лиц рожи выдумать да разрисовать, чтоб одна на другую похожи не были. И с сиими рисунками на рожах играть после следует, немного сообразно ролям их поправивши.
Перечень лиц: Марс Российский, Победа, Фортуна, Отмщение, Химеры 1 и 2, Звери адские – 4.
