- •Тетральная педагогика. Театральный урок в музее. (или как могут сотрудничать музейные, театральные и школьные педагоги) Оглавление
- •Содержание.
- •Лаборатория интерактивных театральных проектов – музейной педагогике.
- •«Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино» – интерактивная музейная образовательная программа.
- •Комментарий к интерактивной музейной образовательной программе «Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино».
- •Сценарий интерактивной программы в музее-усадьбе н.Дурасова в Люблино «Зимний праздник во дворце».
- •«Я был от бала без ума». Сценарий интерактивной праздничной программы в усадьбе н.А. Дурасова «Люблино».
- •Часть вторая. Потехи Государева Двора. Образовательная историческая игра «Потехи Государева двора».
- •Необходимые условия для проведения исторической образовательной игры «Потехи Государева двора».
- •Участники.
- •Педагогический коллектив.
- •Помещения.
- •Реквизит и атрибутика.
- •Раздаточный материал.
- •Необходимые для рабочей группы документы.
- •Для всех участников игры.
- •Для руководителей групп.
- •Для «фискалов».
- •Для руководителей площадок.
- •Для Симеона Полоцкого.
- •Техническое обеспечение и иное обеспечение.
- •Правила начисления бонусов в ходе игры.
- •Методика безоценочного обсуждения «Блиц-диалог».
- •Описание проведения игры «Потехи Государева Двора». Первый этап. Подготовка.
- •Второй этап. Оглашение указа и первая самостоятельная работа.
- •Царев Указ об учинении необычайной потехи на Государевом дворе. Верные бояре, дворяне и всего царства нашего славные земляне!
- •Пароли и отзывы.
- •Ознакомительные тексты для групп. Скоморохи
- •О скоморошьих играх
- •Немецкие англицкие комедьянты.
- •Домашние театры российского боярства (или немецкий театр англицких комедьянтов)
- •Придворный театр первых романовых.
- •О придворном театре первых русских царей из династии Романовых
- •Театр кунста и фюрста
- •О комедийной хоромине на Красной площади
- •Школьный театр
- •О школьном театре Славяно-греко-латинской академии.
- •Третий этап. Прохождение творческих площадок.
- •Творческая площадка «Актерское мастерство и акробатика».
- •Информационные материалы.
- •Как играли скоморохи
- •Акробатика
- •Как играли в театре немецко-англицких комедьянтов. Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне
- •Акробатика
- •Как играли в придворном театре Из «Артарксерксова действа»
- •Акробатика
- •Как играли в первом публичном петровском театре «Самый свой тюрьмовый заключник». Отрывок.
- •Акробатика
- •Творческая площадка «Тексты и речи».
- •Игра в козла или жмурки
- •Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне Ганс Сакс
- •Краткий пересказ «фюнзингенского конокрада»
- •Артарксерксово действо
- •Краткий пересказ «артарксерксова действа»
- •«Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •Краткое содержание «Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •«Страшное изображение второго пришествия господня на землю»
- •Марс Российский
- •Фортуна
- •Краткий пересказ «Страшного изображения второго пришествия господня на землю»
- •Творческая площадка «Оформление пространства».
- •Декорации
- •Костюм скоморохов
- •Грим скорохов
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Творческая площадка «Хореография».
- •Пляски скоморошьи
- •Творческая площадка «Вокал».
- •Песни скоморошьи Блоха
- •Пение Плач сынов Израилевых
- •Пение. Торжественный кант 18 века
- •Четвертый этап. Промежуточный инструктаж и обеденный перерыв.
- •Пятый этап. Самостоятельная работа.
- •Шестой этап. Демонстрация работ.
- •Седьмой этап. Фольклорные игры и награждение.
- •Потехи Государева Двора в клубе «Дети – театр – образование»
- •Потехи на Государевом дворе.
- •Как я праздновала день рождения.
- •Грим из овощей.
- •Сначала - путаница, потом – результат.
- •Спорить интересно.
- •Мыслить абстрактно.
- •Уроки партнёрства.
- •Солнечный Королёв.
- •Наши двойники.
- •Потехи Государева Двора в мире пост-пост-модерна.
- •Реплики учеников цо №1811
- •Реплики воспитанников отдела хэп мгддют, педагог Татьяна Степаняк
- •Случайный ответ
- •Реплики учеников гоу сош №1133
- •«Потехи Государева двора» с точки зрения музейного педагога.
- •Возможности синтеза театральной и музейной педагогики.
Декорации
Надобно вам теперь внимательно грамотку прочтитати, и нарисовати место, где комедия учинена будет. Да ничего из описаний не упустить, ни одной детали не перепутать, и верно знать, что, где и для чего есть. И после картинку эту на позорище выставить, как играть будете, и чтобы судьи её по достоинству оценили.
До 1 ноября живописцы приготовили декорации вышиною в 4,5 аршина, 8 больших двусторонних и 12 меньших односторонних; Была приготовлена и занавесь из зеленой тафты.
Богоявленский
В конце 1702 года постройка комедийной хоромины на Красной площади была завершена. Она имела в длину 18, в ширину 10 сажен (36x20 м), освещалась сальными свечами. Техническое оснащение было по тому времени роскошным: много декораций, машин, костюмов.
«Театрум долженъетвует быты жывонапысан и украшен цветамы багряновыдными; коронамы, лукамы и всем строением трыумъ-фалъным, окружающо грады и весы. Перед вторым действием пьесы написано: «Театрум есть украшенное реками, островами, градами и цветами удовольственно. Нептун со всем своим двором и со немфами, т. е. дщерями морскими, и со прочими своими богине скачуще и веселящеся купно с богом вторым морским Тритоном и поюще миротворения со музыканты».
Всеволодский-Генгросс
Театру Иоганна Кунста были хорошо известны и так называемые «завесы», задники, и рамы «перспективного письма», разрисованные кулисы. Широкое применение находили в театре Иоганна Кунста и разного рода бутафорские принадлежности. На них не жалели листового золота и серебра. Известно также, что Иоганн Кунст пользовался в своих постановках машинами, предназначенными для воспроизведения тех или иных сценических эффектов.
КОСТЮМ
По сему описанию, да по рисункам, да по перечню лиц в комедии представленных догадаться надобно, кои одеяния вашей комедиантской артели предназначены.
Выбрать их надобно со тщанием, да и для ролей распределить с умом. И чтоб каждая одежонка при деле в игрище оказалась, и чтоб назначение каждой тряпицы объяснить могли.
Кунст посольскому приказу выражал негодование, по поводу упреков, за то, что костюмы у актеров не настоящие шелковые, а кумачные, что мечи и вооружения не настоящие, а картонные и т. п. — он говорил, что и на 100000 руб. нельзя было бы всего этого сделать настоящим.
Музыкальн. и театр, вестник", 1856
„Невозможно русских комедиантов во всех комедиях своими теятерскими платьями, перьями, накладными волосами, башмаками, чулками, рукавицами, лентами и иными вещами нарядить, понеже им таких вещей на полгода не будет, а мне больше 1.500 рублей стали, опричь турецких и персицких, которые еще готовить надобно".
Костюмы также изготовлялись в изобилии и отличались изяществом, хотя принципалу и приходилось выслушивать „попрекательные и укорные слова", зачем он делает платья только полотняные и обшивает их мишурой, а не настоящим золотом. „Не размышляют", оправдывался он,— „аще бы прямое золото было, то при свечах не яснилось и на театре не тако явилося; а прямым (золотом) на сто тысяч рублев нечего делать... Никоторому кoмeдиaнтy надлежит толикое переменение въ операхъ летанием и махинами сметов оказать (?), однако аз же творить готов", и т. д." „Латы добрыя всея воинския одежды и с поручи, и с рукавицами".
Так, 19-го января туда было отправлено, кроме нескольких камзолов и кафтанов с кружевом и бахромою мишурное, арабское платье: камзол да штаны черные крашенинные, фартук доброй, на подобие объяри серебряной, шляпка с перьями; 9-го Февраля — кафтан шитой стеклами, самой дорогой, к нему Фартук шитой же; две япанчи королевския, окладены кружевом мишурным, обе крашенинные; пара шутовского пестрого платья; корона белого железа с часами; две бороды волосяных, и пр.
Морозов
Перечень лиц: Король, Изабелла дочь его, придворные - Лаура, Октавиан, Санше, Лавра, Генрих. Жоделет – от солдат приведен.
Школьный театр
Преславные отроки и отроковицы, предстоит вам ныне четырёх гонцов к думанию зело способных отделити и отправить двоих мыслить о костюмах и двоих же мыслить о том, как лица буду украшены. Прочие же останутся и купно декорации будут рисовати.
