Второй этап. Оглашение указа и первая самостоятельная работа.

Фольклорные игры прерываются звуком гонга – «била» (или иным удобным способом, например – включением фонограммы подходящего по характеру музыкального или шумового отрывка), и Симеон Полоцкий приглашает детей к месту оглашения указа. Это – центральная фигура предстоящего действия: именно он определяет временной регламент игры, является главным судьей при подведении итогов, проводит награждение участников. Полоцкий - исторический персонаж, одетый в монашеские одежды. Его лексика и манера речи должны быть, по возможности, стилизованы пол старославянский диалект. Таким образом, детям сразу дают понять, что это – часть прошедшей эпохи, куда им сегодня суждено «перенестись».

В качестве его постоянного антагониста выступает Начальник Фискального Приказа – также одетый в подрясник персонаж, в обязанности которого входит основная контролирующая и провокационная функции. Для ребят это – отрицательный герой, который настроен категорически против всего происходящего и ни на минуту не сомневается в провале затеи. Он же – начальник всех «фискалов», и именно он настаивает позднее на присутствии своих подчиненных возле каждой группы.

Диалоги этих двух персонажей, находящихся в состоянии постоянного острого конфликта, призваны смягчить возможно напряженную атмосферу среди ребят, превратить оглашение правил игры из скучных объяснений в яркое забавное действие.

В торжественной обстановке, находящийся на возвышенном месте (на сцене или специально подготовленном подиуме) Симеон Полоцкий оглашает указ о проведении «театральной потехи», представляет участникам руководителей групп и фискалов, разъясняя их полномочия.

Руководителей групп всего пятеро. Желательно, чтобы их костюмы и речевые характеристики подчеркивали специфику их принадлежности к определенной эпохе или национальности: например, руководителю группы «Театр Кунста-Фюрста» подойдет европейский костюм и иностранный акцент, главному «Скомороху» - русское скоморошье платье и т.д. Их роль – быть для ребят проводниками по маршруту игры, разъяснять непонятые детали, поддерживать ребят в творческом процессе. Однако ни в коем случае нельзя допускать случаев, когда ведущие групп принимают на себя авторитарную учительскую позицию, диктуя свое мнение ребятам. Смысл игры заключается именно в том, чтобы спровоцировать детей на активный самостоятельный творческий поиск. Функция же ведущих – только посильная помощь в том случае, когда ребята чего-то не поняли или не могут из обилия новых знаний и впечатлений вычленить конкретную структурообразующую информацию. В любом случае, эта помощь может заключаться в наводящих вопросах или акцентировании какой-то перспективной идеи ребят, а не в навязывании «правильных» ответов или режиссерской постановке.

К каждой группе приставляется «фискал». Его задача – осуществлять надзор за прохождением игры группой, штрафовать за нарушения заданных игровых правил и дисциплины (здесь причиной штрафа могут стать брошенные на пол фантики или неуважительное отношение к экспонатам музея, нарушение временного регламента игры и др.).

Указ, который зачитывает Симеон Полоцкий – это своего рода свод правил игры, где в стилизованной форме разъясняются ее особенности, концепция и историческая подоплека.

Текст указа, зачитываемого Симеоном Полоцким, - это первый раздаточный материал, который получает в свое распоряжение каждая команда. Он должен быть распечатан на желтоватой бумаге и шрифтом, напоминающим старорусскую вязь. На весь этот этап отводится не более 10 минут.