- •Тетральная педагогика. Театральный урок в музее. (или как могут сотрудничать музейные, театральные и школьные педагоги) Оглавление
- •Содержание.
- •Лаборатория интерактивных театральных проектов – музейной педагогике.
- •«Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино» – интерактивная музейная образовательная программа.
- •Комментарий к интерактивной музейной образовательной программе «Зимний праздник во дворце» в музее-усадьбе «Люблино».
- •Сценарий интерактивной программы в музее-усадьбе н.Дурасова в Люблино «Зимний праздник во дворце».
- •«Я был от бала без ума». Сценарий интерактивной праздничной программы в усадьбе н.А. Дурасова «Люблино».
- •Часть вторая. Потехи Государева Двора. Образовательная историческая игра «Потехи Государева двора».
- •Необходимые условия для проведения исторической образовательной игры «Потехи Государева двора».
- •Участники.
- •Педагогический коллектив.
- •Помещения.
- •Реквизит и атрибутика.
- •Раздаточный материал.
- •Необходимые для рабочей группы документы.
- •Для всех участников игры.
- •Для руководителей групп.
- •Для «фискалов».
- •Для руководителей площадок.
- •Для Симеона Полоцкого.
- •Техническое обеспечение и иное обеспечение.
- •Правила начисления бонусов в ходе игры.
- •Методика безоценочного обсуждения «Блиц-диалог».
- •Описание проведения игры «Потехи Государева Двора». Первый этап. Подготовка.
- •Второй этап. Оглашение указа и первая самостоятельная работа.
- •Царев Указ об учинении необычайной потехи на Государевом дворе. Верные бояре, дворяне и всего царства нашего славные земляне!
- •Пароли и отзывы.
- •Ознакомительные тексты для групп. Скоморохи
- •О скоморошьих играх
- •Немецкие англицкие комедьянты.
- •Домашние театры российского боярства (или немецкий театр англицких комедьянтов)
- •Придворный театр первых романовых.
- •О придворном театре первых русских царей из династии Романовых
- •Театр кунста и фюрста
- •О комедийной хоромине на Красной площади
- •Школьный театр
- •О школьном театре Славяно-греко-латинской академии.
- •Третий этап. Прохождение творческих площадок.
- •Творческая площадка «Актерское мастерство и акробатика».
- •Информационные материалы.
- •Как играли скоморохи
- •Акробатика
- •Как играли в театре немецко-англицких комедьянтов. Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне
- •Акробатика
- •Как играли в придворном театре Из «Артарксерксова действа»
- •Акробатика
- •Как играли в первом публичном петровском театре «Самый свой тюрьмовый заключник». Отрывок.
- •Акробатика
- •Творческая площадка «Тексты и речи».
- •Игра в козла или жмурки
- •Фюнзингенский конокрад и вороватые крестьяне Ганс Сакс
- •Краткий пересказ «фюнзингенского конокрада»
- •Артарксерксово действо
- •Краткий пересказ «артарксерксова действа»
- •«Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •Краткое содержание «Принц Пикель-Гяринг, или Жоделет, самый свой тюрьмовый заключник, он же принц-скоморох»
- •«Страшное изображение второго пришествия господня на землю»
- •Марс Российский
- •Фортуна
- •Краткий пересказ «Страшного изображения второго пришествия господня на землю»
- •Творческая площадка «Оформление пространства».
- •Декорации
- •Костюм скоморохов
- •Грим скорохов
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Декорации
- •Творческая площадка «Хореография».
- •Пляски скоморошьи
- •Творческая площадка «Вокал».
- •Песни скоморошьи Блоха
- •Пение Плач сынов Израилевых
- •Пение. Торжественный кант 18 века
- •Четвертый этап. Промежуточный инструктаж и обеденный перерыв.
- •Пятый этап. Самостоятельная работа.
- •Шестой этап. Демонстрация работ.
- •Седьмой этап. Фольклорные игры и награждение.
- •Потехи Государева Двора в клубе «Дети – театр – образование»
- •Потехи на Государевом дворе.
- •Как я праздновала день рождения.
- •Грим из овощей.
- •Сначала - путаница, потом – результат.
- •Спорить интересно.
- •Мыслить абстрактно.
- •Уроки партнёрства.
- •Солнечный Королёв.
- •Наши двойники.
- •Потехи Государева Двора в мире пост-пост-модерна.
- •Реплики учеников цо №1811
- •Реплики воспитанников отдела хэп мгддют, педагог Татьяна Степаняк
- •Случайный ответ
- •Реплики учеников гоу сош №1133
- •«Потехи Государева двора» с точки зрения музейного педагога.
- •Возможности синтеза театральной и музейной педагогики.
Для руководителей групп.
Маршрутные листы.
Это - таблицы, где указан маршрут перемещения группы по игровым территориям, особенно подробно - на этапе работы на творческих площадках. Сюда записываются оценки группы: награды за работу и штрафы за нарушение регламента и дисциплины (в том числе, и во время переходов от одного пункта к другому). Здесь же в графе «Примечания» могут записать свои замечания руководители групп, «фискалы» и руководители площадок.
При разработке маршрутных листов необходимо учитывать, что некоторым командам необходимо пройти по площадкам в каком-то определенном порядке. Например, группа «Скоморохи» прежде всего, должна побывать на площадке «Вокал», так как там они получают шумовые инструменты, необходимые для работы на следующих площадках, а пункт «Тексты и речи» должен быть у этой команды запланирован только после «Актерского мастерства и акробатики», так как игра «Козел» изучается последовательно на обеих этих площадках.
Итак, маршрутный лист для этой группы может выглядеть так:
Группа «Скоморохи» |
|||||
№ |
Этап |
Дело |
Оценки |
Примечания |
|
Награды |
Штрафы |
||||
1 |
Первая работа в командах. |
Пароль-отзыв
Складывание паззла и изучение материалов.
Подготовка творческих заданий по паззлу. |
|
|
|
|
|
Переход |
|
|
|
2 |
Прохождение творческих площадок. |
«Вокал».
Переход |
|
|
|
3 |
«Хореография».
Переход |
|
|
|
|
4 |
«Оформление пространства»: «Сценография»,
«Грим»,
«Костюм».
Переход |
|
|
|
|
5 |
«Актерское мастерство и акробатика». Актерское мастерство.
Акробатика
Переход |
|
|
|
|
6 |
«Тексты и речи».
Переход |
|
|
|
|
7 |
Самостоятельная работа над спектаклями |
|
|
|
|
Естественно, для других групп порядок посещения творческих площадок будет иным.
Для «фискалов».
У «фискалов» есть оценочный лист, куда они заносят информацию о штрафах, наложенных ими на группу в ходе игры (она должна дублировать информацию в маршрутных листах группы). Это делается во избежание ошибок и для упрощения финального подсчета бонусов.
Группа «Скоморохи» |
||||
№ |
Этап |
Дело |
Штрафы |
Примечания |
1 |
Первая работа в командах. |
Пароль-отзыв.
Складывание паззла и изучение материалов.
Подготовка творческих заданий по паззлу. |
|
|
|
|
Переход |
|
|
2 |
Прохождение творческих площадок. |
«Вокал».
Переход |
|
|
3 |
«Хореография».
Переход |
|
|
|
4 |
«Оформление пространства»: «Сценография»,
«Грим»,
«Костюм».
Переход |
|
|
|
5 |
«Актерское мастерство и акробатика». Актерское мастерство.
Акробатика
Переход |
|
|
|
6 |
«Тексты и речи».
Переход |
|
|
|
7 |
Самостоятельная работа над спектаклями |
|
|
|