- •I. Введение
- •II. Учебно-тематический план
- •1. Для специальности 100103 «Социально – культурный сервис и туризм»
- •2. Для специальности 032401 «Реклама»
- •III. Содержание курса
- •Тема 1. Введение. Основные понятия, цели и задачи курса.
- •Тема 2. Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
- •Тема 3. Языковые черты официально-делового стиля.
- •Тема 4. Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
- •Тема 5. Особенности разговорного стиля.
- •Тема 6. Основные единицы общения.
- •Тема 7. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
- •Тема 8. Лексикография.
- •Тема 9. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
- •IV. Программа практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Введение. Основные понятия, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи».
- •Тема 2. Функционально-стилистический состав языка. Научный стиль речи.
- •Тема 3. Языковые черты официально-делового стиля.
- •Тема 4. Отбор языковых средств в публицистическом стиле.
- •Тема 5. Особенности разговорного стиля.
- •Тема 6. Основные единицы общения.
- •Тема 7. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
- •Тихон простил Борису, что тот изменил с его женой.
- •Тема 7. Лексикография.
- •Тема 9. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
- •V. Учебный словарь дисциплины
- •VI. Самостоятельная работа студентов очной и заочной форм обучения
- •1. Вопросы для самостоятельной работы
- •2. Примерные темы докладов по курсу
- •3. Примерные задания к контрольной работе по курсу
- •4. Примерные вопросы к зачету по курсу
- •5. Примерные вопросы к экзамену по курсу
- •VII. Методические рекомендации по дисциплине
- •1. По выполнению контрольной работы по курсу
- •2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочного отделения
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •Образец билета по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов специальностей «Социально-культурный сервис и туризм», «Реклама» очной формы обучения
- •Образец билета по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов специальностей «Социально-культурный сервис и туризм», «Реклама» заочной формы обучения
- •X. Библиографический список Основной
- •Интернет – ресурсы
- •XI. Ресурсное обеспечение
- •К учебно-методическому комплексу «Русский язык и культура речи» для студентов заочного отделения специальностей
- •1. Для специальности 100103 «Социально – культурный сервис и туризм»
- •2. Для специальности 032401 «Реклама»
Тема 8. Лексикография.
Понятие лексикографии и типы словарей. Толковые и фразеологические словари. Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и словари новых слов. Словари лексической сочетаемости, грамматические словари, словари правильностей (трудностей). Ономастические словари. Словари иностранных слов. Словари языка писателей.
Литература
Основная:
1. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи. М., ФОРУМ – ИНФРА-М, 2006. С. 108 – 116.
2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М., Рольф, 2001. С. 161 – 173.
Дополнительная:
3. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. СПб., М., Сага – Форум, 2005. С. 296 – 309.
Тема 9. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Современное состояние русской речи. Чего не хватает нашей речи. Требования к содержанию речи и произношению. Правописание. Из истории правописания. Ожидаемые орфографические новшества.
Литература
Основная:
1. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. М., Гардарики, 2000. С. 283 – 291, 339 – 347.
2. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк. СПб., М., Сага – Форум, 2005. С. 5 – 43.
Дополнительная:
3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., ЛОГОС, 2002. С. 103 – 183.
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М., Рольф, 2001. С. 200 - 203.
IV. Программа практических и семинарских занятий
Тема 1. Введение. Основные понятия, цели и задачи курса «Русский язык и культура речи».
Занятие 1. Границы русского литературного языка.
1. Выделите жаргонизмы в речи. Определите тип социальной группы. По возможности замените жаргонизмы эквивалентами из литературного языка.
- Предъявы делаются на сходняках.
- «Пробивки» обычно заканчиваются «стрелками», которые не принято «динамить». Во-первых, это невежливо, во-вторых, это дает козыри «продинамленной» стороне.
- Поскольку всегда есть шанс нарваться на «отмороженных», «стрелки» обычно назначаются в очень людных местах, где пользоваться оружием затруднительно.
- Если богатым и предприимчивым людям захочется вдруг «раскрутить звезду», сообщаем необходимые сведения.
- «Деды» и «дембеля» находятся на особом положении: им дозволено все.
- Возникла проблема: нужно было расселить всех «випов».
- На плацу построилась рота только что прибывших салабонов.
- В лагере вот кто подыхает: кто миски лижет, кто на санчасть надеется да кто к куму ходит стучать.
- Вертухаю надоело следить за зеками и он отвернулся.
- Спроси любого – живу я клево!
- Надоели мысли стремные.
2. На основе материалов современной прессы продолжите список прилагательных, сочетающихся со словами:
- политика: инвестиционная, налоговая, социальная, активная, антимонопольная, маркетинговая, монетарная…
- оппозиция: политическая, непримиримая, легальная…
- служба: миграционная, налоговая, кремлевская, городская…
- власть: федеральная, региональная…
- опыт: политический…
- климат: инвестиционный…
- предприятие: убыточное…
С какими глаголами могут сочетаться приведенные слова?
3. Известно, что иностранцы, даже хорошо владеющие русским языком, очень редко используют в своей речи на русском языке модальные частицы (уж, мол, дескать, -ка, -то, якобы и др.).
А. Как Вы думаете, с чем это связано?
Б. Приведите примеры употребления частиц хоть и авось в разных значениях (2–3 примера).