
- •Ноувпо гуманитарный университет факультет социальной психологии
- •Содержание
- •Введение
- •2. Задачи курса
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и её связь с другими дисциплинами
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий Для специальности «Психология» (очная форма обучения)
- •III. Программа курса Раздел I. Введение в психологию
- •Предмет, методы и задачи психологии
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Раздел 2. Психология познания
- •Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
- •Дополнительная:
- •Тема 10 Эмоции и воля
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •IV. Учебный словарь дисциплины
- •Содержание словаря
- •V. Планы семинарских занятий Занятие1 Тема: Предмет, методы и задачи психологии
- •Литература
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Литература
- •Занятие 6
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9 Тема: Мотивация
- •Занятие 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12
- •Занятие 13
- •Занятие 14
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •VII. Методические указания
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •Примерные темы курсовых работ
- •IX. Отчетность
- •Примерные вопросы к экзамену по общей психологии
- •X. Библиографический список
- •Используемые информационные издания Словари
- •Итернет-ресуры
- •Учебно-тематический план занятий Для специальности «Психология» (заочная форма обучения)
Тема 11
Личность, ее структура и направленность
Понятие личности в системе человекознания. Личность в философии, социологии и психологии. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии. Личность как предмет психологического исследования. Человек, индивид, личность. Индивидуальность личности. свойства. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека. Структура личности.
Активность и направленность личности. Интересы, убеждения и мировоззрение личности. Установки личности. Самосознание личности. Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Методы изучения личности.
Литература
Основная:
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 2000. С. 511-534.
2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: ПИТЕР, 1997. С. 19-99.
Дополнительная:
3. Леоньтев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: «Смысл», 2002. С. 490-505.
Доступность литературы:
№ 1, 2, 3 – в методкабинете факультета социальной психологии ГУ.
Тема 12
Теории личности
Интернальные теории. Биологические теории. Психодинамическая теория личности. Ид, Эго, Супер-Эго. Защитные механизмы. Коллективное бессознательное и архетипы К.Юнга. А.Адлер, самопринятие и комплекс неполноценности.
Экстернальные теории. Классический бихевиоризм. Теория социального научения А.Бандуры. Когнитивная теория Дж.Келли.
Гуманистические теории. А.Маслоу: развитие и самоактуализация. Признаки самоактуализированной личности. Теория К.Роджерса: "организм" и самоотношение. Самоисполнение.
Теория черт. Оценка индивидуальных различий. Идентификация черт. Факторный анализ.
Типологический подход к изучению личности. Соматические теории: Кречмер, Шелдон, Куликов. Понятие об акцентуированной личности, К.Леонгард, А.Е.Личко.
Литература
Основная:
1. Майерс Д. Психология Минск.: ПОППУРИ, 2001. С. 564-611.
2. Психология индивидуальных различий. /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: «ЧеРо», 2000. С. 404-754.
3. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: ПИТЕР, 1997. С.153-604.
Дополнительная:
3. Общая психология. Тексты. В 3 т. Т 1. /Под ред. В.В. Петухова М.: «Психология» Генезис, 2001. С. 547-553.
Доступность литературы:
№ 1, 2, 3, 4 – в методкабинете факультета социальной психологии ГУ.
.
Тема 13
Свойства личности
Свойства, структура и типология личности. Понятие о темпераменте. Физиологическая основа темперамента. Типологические свойства. Типы темперамента. Проявления темперамента в онтогенезе.
Характер и его структура. Физиологическая основа характера. Взаимодействие генетически обусловленных и приобретенных особенностей личности. Темперамент и характер в структуре личности.
Способности, их основные концепции. Общие и специальные способности. Способности и задатки. Способности и наследственность. Проблема измерения способностей. Характерные ошибки диагностики интеллекта и способностей. Развитие способностей. Этические и педагогические проблемы при тестировании интеллекта и способностей.
Литература
Основная:
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 2000. С. 535-550; 620-633.
2. Психология индивидуальных различий. /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.: «ЧеРо», 2000. С. 128-153; 172-178; 352-378.
3. Черемошина Л.В. Психология памяти. М.: ACADEMIA, 2002. С. 48-71
Дополнительная:
4. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: ЭКСМО, 2005. С. 201-215.
Доступность литературы:
№ 1, 2, 3, 4 – в методкабинете факультета социальной психологии ГУ.
.