VI. Самостоятельная работа студентов (очной, заочной форм обучения)

1. Примерный список литературы для написания конспектов

1. Сноу Ч. Две культуры и научная революция. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 144-204.

2. Тарароев Я.В. О двух онтологических парадигмах и генезисе оснований физического знания. // Вопросы философии 2008 № 12.

3. Кун Т. Структура научных революций. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 6-54.

4. Гейзенберг В. Квантовая теория и истоки учения об атоме. В. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 122 – 134.

5. Синергетика: перспективы, проблемы трудности (материалы круглого стола) // Вопросы философии. 2006. № 9. С. 3–34.

6. Аронов Р.А. Загадка Ньютона и синдром Пигмалиона. // Вопросы философии 2007, № 7

7. Хокинг С. Краткая история времени. От большого взрыва до черных дыр. М.: Мир, 1990.

8. . Хокинг С. Черные дыры и молодые вселенные. СПб.: Амфора, 2001. С. 96–168.

9. Киселев Л.Л. Юбилей самой главной молекулы. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 210 – 212.

10. Хоружий С.С. Проблема Постчеловека или трансформативная антропология глазами синергийной антропологии. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 305 – 321.

11. Вернадский В. И. Научная жизнь и научная работа как геологическая сила. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 243 -255.

12. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера земли. М., 1994.

13. Чижевский А. Л. Земное эхо солнечных бурь. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 256 – 260.

14. Ганелин В.Г. Что такое жизнь с точки зрения геолога. // Вопросы философии 2008, № 6.

Рекомендации по написанию конспектов смотрите в разделе «Методические рекомендации».

2. Примерные темы контрольных работ

Для очной формы обучения:

1. Признаки научного знания.

2. Уровни организации научного знания.

3. Наука и религия: проблема соотношения.

4. Корпускулярно-волновой дуализм.

5. Основные свойства и классификация элементарных частиц.

6. Начала термодинамики. Проблема «тепловой смерти» Вселенной.

7. Суть Специальной и Общей теорий относительности А. Эйнштейна.

8. Концепция Большого взрыва.

9. Основные характеристики звезд.

10. Проблема происхождения жизни.

11. Принцип эволюции жизни.

12. Учение Вернадского о биосфере.

13. Генетика и ее роль в биологии.

Для заочной формы обучения:

1. Концепция «Большого взрыва».

2. Основные характеристики звезд. Возникновение и развитие звезд.

3. Галактики: строение и гипотезы происхождения.

4. Строение Солнечной системы.

5. Проблема происхождения человека.

6. Специальная и Общая теории относительности А.Эйнштейна о пространстве и времени.

7. Классификация элементарных частиц.