III. Содержание курса

Тема 1. Возникновение, сущность и основные исторические этапы развития научного знания

Наука как деятельность по производству знания. Объект, предмет, субъект, цель, средства научной деятельности. Специфика античной науки и ее основные проявления. Особенности средневековой науки. Становление новой науки в эпоху Возрождения. Возникновение в Новое время классического естествознания: соединение физики с математикой и научный эксперимент как основание науки. Панорама современного естествознания.

Литература

Основная:

1. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. М., 2003. С. 71–144.

2. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки (XVII–XVIII вв.) М.: Наука, 1987. С. 5–19, 201–301.

3. Агацци Э. Почему у науки есть этические измерения?// Вопросы философии 2009, №10.

4. Койре А. Очерки по истории развития науки. М.: Наука, 1987. Гл.: Ньютон и Декарт. С. 204–247.

5. Уайтхед А. Н. Избранные работы по философии. М.: Прогресс, 1990. Ч. 2: Идеи космологии. С. 499–574.

Дополнительная:

6. Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. М.: Прогресс, 1988. С. 239–484.

7. Жмудь Л. Я. Все есть число? // Mathesis. Из истории античной науки и философии. М.: Наука, 1991. С. 55–74.

Тема 2. Основы науковедения

Наука и ее роль в жизни общества: социальные требования к науке, социальные функции науки. Интерналистская и экстерналистская модели развития науки. Проблема ответственности ученого. Проблема соотношения науки и религии.

Структура научного познания. Эмпирический уровень, теоретический уровень, метатеоретический уровень. Научная картина мира. Классификация методов научного познания. Науки естественные и гуманитарные.

Модели развития науки: кумулятивная, революционная (Т. Кун), анархистская (П. Фейерабенд).

Литература

Основная:

1. Сноу Ч. две культуры и научная революция. Концепции современного естествознания: Хрестоматия /Автор-составитель канд. филос. наук Е.Ю. Погорельская. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2009. С. 86-119.

2. Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. М., 2003. С. 5–41.

3. Концепции современного естествознания: Учебник / Под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. М.: Юнити, 2002. С. 9–42.

4. Кун Т. Структура научных революций. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2002. С. 13–224.

5. Пахомов Б.Я. Проблема индукции: Карл Поппер и Имре Лакатос. // Вопросы философии 2009, № 11

6. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1996. С. 252–519.

Дополнительная:

7. Файнберг Е. Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992.

8. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М.: Прогресс, 1987. С. 23–45.

Тема 3. Физическая картина мира

Механическая картина мира: лапласовский детерминизм и законы Ньютона. Принципы дальнодействия и близкодействия. Начала термодинамики. Проблема тепловой смерти Вселенной. Проблема соотношения динамических и статистических закономерностей.

Физика микромира. Принцип атомизма в физике, сущность и исторические формы. Корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности Гейзенберга, принцип дополнительности Бора. Типы физических взаимодействий. Основные свойства элементарных частиц, классификация частиц.

Принципы современной физики: принцип симметрии, принцип суперпозиции, принцип соответствия. Законы сохраниения и симметрия.

Специфика неравновесных систем. Понятия порядка и хаоса. Основные принципы открытых систем. Проблема бифуркации. Роль случайности и флуктуаций в изменении исторического развития системы.

Субстратная и субстанциональная концепции пространства и времени. Абсолютное пространство и время. Роль Специальной и Общей теорий относительности Эйнштейна в изменении представлений о пространстве и времени.