IV. (с XVII в. По xviiIв.) –навязчивый стиль

Родители заботятся о ребенке, любят его. Но воспитание сопровождается навязчивым вездесущим контролем. Контролируется не только поведение ребенка, но и мысли и воля. Ребенка пытаются лепить по своему образу и по подобию, объясняя это его же благом. Ребенку пока еще отказывают в какой бы то ни было самостоятельности. Это часто является причиной конфликта «отцов и детей».

V. ( с xiXв. До середины xXв.) – социализирующий стиль

Ребенка любят, о нем заботятся гораздо больше, чем раньше. Часто ребенок становится центром всей жизни семьи. Главную цель воспитания родители видят в том, чтобы помочь ребенку социализироваться в обществе, подготовить его к будущей самостоятельной жизни. Но ребенка, по прежнему, воспринимают только как объект воспитания. Родители решают за него жизненно важные вопросы (Где учиться? С кем дружить? Чем заниматься? Кем стать? и т.д.). Ребенка ставят в жесткие рамки правил, программ, требований.

VI. (с середины xXв.) – помогающий стиль

Ребенка воспринимают как субъекта своего собственного развития. Ему предоставляют право быть активным, индивидуально неповторимым. Считают, что от природы в ребенке заложено много индивидуальных задатков, а долг родителей создать условия для того, чтобы эти задатки смогли развиться. Ребенку предоставляется полная свобода действий, право выбора, возможность проявления любой активности. Никакое насилие, ограничение свободы ребенка считается недопустимым. /Иллюстрация данного стиля отношений – американские фильмы «Трудный ребенок», «Один дома» и др./

Анализируя динамику изменений отношений взрослых к детям Л.Демоз в своем исследовании писал о том, что ИСТОРИЯ ДЕТСТВА – ЭТО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ РЯД ВСЁ БОЛЕЕ ТЕСНЫХ СБЛИЖЕНИЙ МЕЖДУ РЕБЕНКОМ И ВЗРОСЛЫМ.

«История детства – это кошмарный сон, от которого мы только недавно начали пробуждаться. Чем глубже уходишь в историю, тем ниже уровень ухода за детьми и тем чаще детей убивают, бросают, бьют, терроризируют и насилуют»

/Л.Демоз/

Проблемы современного детства

1. Ухудшение состояния здоровья детей

Статистические данные свидетельствуют о том, что только 14% современных детей могут быть отнесены к категории «относительно здоровые», 35% - это дети имеющие серьезные хронические заболевания; каждый второй ребенок имеет определенное отклонение в здоровье.

2. Ухудшение социального положения семей

А) В условиях социальных реформ и перестроек увеличилась занятость родителей на производстве, связанная с поиском дополнительных заработков. Это привело к существенному сокращению доли времени, уделяемого родителями на общение с ребенком. Ребенок, испытывающий дефицит внимания близких часто страдает от психологического дискомфорта.

Б) увеличилась нестабильность браков. Распад браков приводит к появлению неполных семей, а это в свою очередь увеличивает моральные и материальные страдания детей.

В) инфляция приводит к снижению жизненного уровня семей, имеющих детей. Поэтому родители оказываются не способны полностью удовлетворить потребности своего ребенка (не всегда полноценное и сбалансированное питание, платные образовательные и медицинские услуги и др.)