
- •Предисловие
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Темы курса Тема занятия: Философия, ее предмет и место в культуре
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Зарождение и формирование философских учений
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Ема занятия: Классическая немецкая философия
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Литература
- •Тема занятия: Современная зарубежная философия
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Проект№1. Современная антропологическая ситуация: основные черты и особенности.
- •Проект №3. Постмодернизм и новый «проект человека».
- •Проект №4. Человек в глобальном информационно-культурном пространстве.
- •Литература
- •Тема занятия: Отечественная философия X в. - первой половины XIX в.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Философская онтология
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Сознание как необходимое условие развития культуры.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Проект№1. Правовое сознание как форма общественного сознания
- •Проект№2. Правовая культура как элемент правовой системы
- •Проект№3. Соотношение правосознания и правовой культуры
- •Проект №4. Правовой нигилизм как проявление деформированного правосознания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Теория познания
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Научное познание
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема занятия: Философские проблемы права
Литература
Основная
Введение в философию. Учебник для вузов / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 2007.
Канке В.А. Философия: исторический и систематический курс. Учебник для вузов. – М., 2007.
Марков Б.В. Философия. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2009.
Спиркин А.Г. Философия: учебник.–М.: Гардарики,2008
Философия: Учебник. / Под ред. Т.Ю.Сидориной, В.Д. Губина. – 4-е изд. – М.: Гардарики, 2008.
Дополнительная
Алексеев П.В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. – М., 2004.
Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. – М., 2003.
Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. – М.: Наука, 2004.
Зеньковский В.В. История русской философии. Ч.1. и 2. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
История русской философии: Учебник для вузов / Редкол.: М. А. Маслин и др. – М., 2001.
История философии: Энциклопедия. – Мн.: Интерпрессервис, 2002.
Каменский З.А. Философия славянофилов. Иван Киреевский и Алексей Хомяков. – СПб.: Изд-во РХГИ, 2003.
Магомедов А.А. История философии. Учебное пособие. – Ставрополь, 2000.
Философия: Учебник для вузов/ Под общ. Ред. В.В.Миронова.–М.:Норма,2005.
Философский словарь /под ред. И.Т. Фролова. – М., 2008.
Интернет-ресурсы
Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/
Спиркин А.Г. Философия Электронный учебник. http://www.gumfak.ru/filos_html/spirkin/content.shtml
Электронная гуманитарная библиотека. Философия познания и науки // http://www.gumfak.ru/filos_html/kanke/kanke09.shtml
philosophy.ru/library - электронная библиотека Института философии РАН
Лекции по философии. Русская философия// http://philosophy-ru.ru
Русская философия (исторический обзор). Духовная колыбель // http://palomnik.org.//filosofiya
Русская философия // Русская энциклопедия «Традиция» // http://traditio.ru
Русская философия. Библиотека «Вехи» // http://www.vehi.net
Русская философия. Онлайн энциклопедия «Кругосвет» // http://www.krugosvet.ru
Сухов А.Д. Русская философия. Особенности, традиции, исторические судьбы // http://www.philosophy.ru
Задания для развития и контроля владения компетенциями
Каковы особенности становления русской философии? Какую роль сыграла культура Византии в формировании первых философских воззрений?
Какие произведения положили начало философскому осмыслению «русского бытия»? Назовите авторов.
Каков вклад Ф.Прокоповича и Ю.Крижанича в распространение просветительских идей? В чем особенность социально-философских взглядов Ю.Крижанича?
В чем заключается основное содержания теории естественного права В.Н.Татищева? Каковы его взгляды на развитие общества?
Как можно охарактеризовать философское наследие М.В.Ломоносова? Проанализируйте основные учения философии Ломоносова.
В чем состоит значение социологической теории А.Н.Радищева для последующего осмысления общественного развития?
Каковы взгляды П.Я.Чаадаева на будущее русского народа, его предназначение? Почему Чаадаев считал, что Россия призвана стать центром европейской цивилизации?
В чем философский смысл произведений Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого? Проиллюстрируйте на конкретных произведениях.
Тема занятия: Отечественная философия второй половины XIX -XX в.
Цель занятия: раскрыть содержание основных проблем русской религиозной философии, выявить философское своеобразие русского космизма, проанализировать пути развития отечественной философии послеоктябрьского периода.
Организационная форма занятия: семинар