
- •Предисловие
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Темы курса Тема занятия: Философия, ее предмет и место в культуре
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Зарождение и формирование философских учений
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Ема занятия: Классическая немецкая философия
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Литература
- •Тема занятия: Современная зарубежная философия
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Проект№1. Современная антропологическая ситуация: основные черты и особенности.
- •Проект №3. Постмодернизм и новый «проект человека».
- •Проект №4. Человек в глобальном информационно-культурном пространстве.
- •Литература
- •Тема занятия: Отечественная философия X в. - первой половины XIX в.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Тема занятия: Философская онтология
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Сознание как необходимое условие развития культуры.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Проект№1. Правовое сознание как форма общественного сознания
- •Проект№2. Правовая культура как элемент правовой системы
- •Проект№3. Соотношение правосознания и правовой культуры
- •Проект №4. Правовой нигилизм как проявление деформированного правосознания
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Теория познания
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Тема занятия: Научное познание
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциям
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение:
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема занятия: Философские проблемы права
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе СКФУ
______________________________
"__" _____________ 2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЛОСОФИЯ
Направление подготовки 030900.62 - Юриспруденция
Профиль подготовки – Международно-правовой, Государственно-правовой
Квалификация выпускника - бакалавр
Изучается в 3 семестре
Учебный план 2012 года
Объем занятий: итого |
3з.е. |
108ч. |
В т. ч. аудиторных |
1.8з.е. |
64 ч. |
Из них: |
||
В т. ч. аудиторных |
1.8 з.е. |
64 ч. |
Лекций |
0.9 з.е. |
32 ч. |
Практических занятий |
0.9 з.е. |
32ч. |
Экзамены |
1 з.е. |
36 ч. |
Самостоятельная работа |
0.2 з.е. |
8 ч. |
|
Экзамен 3 семестр |
СОГЛАСОВАНО: |
РАЗРАБОТАНО: |
Зав. кафедрой конституционного и международного права __________________ Мухачев И.В.
"__" _____________ 20____ г.
Директор юридического института ___________________Смирнов Д.А. "__" _____________ 20____ г.
Рассмотрено УМК юридического института "__" _____________ 20_____ г. протокол ____________ Председатель УМК____________
Ставрополь, 2012 |
Зав. кафедрой философии __________________Ерохин А.М. "__" ____________ 20____ г.
Должность разработчика: профессор _________________ Черникова В.Е. "__" ____________ 20____ г.
Рекомендовано к размещению на образовательном портале СКФУ ______________________________ ФИО "__" ____________ 20____ г.
|
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методическое пособие
по направлению подготовки
030900.62 - Юриспруденция
Профиль – Государственно-правовой
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Учебный план 2012г.
Ставрополь,2012
СОДЕРЖАНИЕ
1. |
Предисловие |
44 |
|
2. |
Учебно-тематический план дисциплины |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Темы курса |
7 |
|
|
|
|
|
3.1 |
Философия, ее предмет и место в культуре |
6 |
|
|
Раздел 1. История философии |
|
|
3.2 |
Зарождение и формирование философских учений |
9 |
|
3.3 |
Философия Средневековья и Возрождения |
12 |
|
3.4 |
Философия Нового времени |
15 |
|
|
|
|
|
3.5 |
Немецкая классическая философия |
17 |
|
3.6 |
Современная философия |
19 |
|
3.7 |
Отечественная философия |
24 |
|
|
Раздел 2. Теоретические основания философии |
|
|
3.8 |
Философская онтология |
31 |
|
3.9 |
Фундаментальные основания бытия |
34 |
|
3.10 |
Проблема сознания в философии |
36 |
|
3.11 |
Теория познания |
44 |
|
3.12 |
Научное познание |
47 |
|
3.13 |
Учение о развитии |
49 |
|
|
Раздел 3. Человек, общество, культура |
|
|
3.14 |
Человек как предмет философского исследования |
52 |
|
3.15 |
Философское учение об обществе |
55 |
|
3.16 |
Культура и цивилизация |
57 |
|
3.17 |
Философские проблемы права |
59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предисловие
Цели освоения дисциплины.
Основными целями освоения курса «Философия» являются: формирование представлений о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; приобщение студентов к историческому опыту мировой философской мысли; совершенствование навыков самостоятельного аналитического мышления в сфере гуманитарного знания, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами; формирование у студентов системы ценностей, способствующих их самореализации в современных условиях.
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации; умения творчески мыслить, логически аргументировать свою мировоззренческую позицию; усвоение основных философско-правовых проблем с целью расширения компетентности, кругозора и эрудиции; понимание социальной значимости философии и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности юриста.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: дисциплина цикла ГСЭ.
Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента связаны с умением работать с оригинальной литературой, анализировать научные тексты.
Дисциплина «Философия» является предшествующей для специальных философских дисциплин: логики, социальной философии, культурологии, философии права, философии и методологии науки, методологии права.
Требования к уровню знаний, умений и готовностям студентов, приступившим к изучению дисциплины следующие: владеть приемами дискуссии, диалога, иметь навыки самостоятельной работы с учебной литературой.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия»:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
-быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В проведении семинарских занятий использованы интерактивные формы, такие как: коммуникативно-диалоговые технологии (дискуссия, студенческая конференция), проблемно-поисковые (разработка и защита творческих проектов).
Структура семинарского занятия включает: цель, форму проведения, вопросы для обсуждения, методические рекомендации для студентов, список основной и дополнительной литературы, Интернет-ресурсы, задания для контроля владения компетенциями.
Учебно-тематический план дисциплины
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по разделам дисциплины) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
СРС |
||||
1 |
Введение. Философия, ее предмет и место в культуре |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Контрольная работа |
Раздел 1. История философии |
|||||||
2 |
Зарождение и формирование философских учений |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Устный опрос |
3 |
Философия Средневековья и Возрождения |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Семинар – презентация
|
4 |
Философия Нового времени |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Тестирование Комментарий философских текстов |
5 |
Немецкая классическая философия |
3 |
2 |
2 |
- |
2 |
Устный опрос Комментарий философских текстов Проверка подготовленных рефератов |
6 |
Современная философия |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Тестирование Создание творческих проектов |
7 |
Отечественная философия |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Семинар-дискуссия Итоговая контрольная работа |
|
Раздел 2. Теоретические основания философии |
||||||
8 |
Философская онтология |
3 |
2 |
2 |
- |
2 |
Обсуждение вопросов занятия Контрольная работа |
9 |
Фундаментальные свойства бытия |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Фиксированные выступления студентов по теме занятия |
10 |
Проблема сознания в философии |
3 |
2 |
2 |
- |
2 |
Обсуждение письменных рефератов. Создание творческих проектов по теме «Правовое сознание и правовая культура»
|
11 |
Теория познания |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Контрольный опрос |
12 |
Научное познание |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Семинар «Круглый стол» |
13 |
Учение о развитии |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Тестирование |
Раздел 3. Человек, общество, культура |
|||||||
14 |
Человек как предмет философского исследования |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Семинар-презентация |
15 |
Философское учение об обществе |
3 |
2 |
2 |
- |
- |
Фиксированные выступления студентов по теме занятия |
16 |
Культура и цивилизация |
3 |
2 |
- |
- |
2 |
Самостоятельная подготовка эссе |
17 |
Философские проблемы права |
3 |
- |
2 |
- |
- |
Студенческая конференция |
|
Итоговая аттестация |
3 |
|
|
|
|
Экзамен 36 час. |
|
ИТОГО |
|
32 |
32 |
- |
8 |
36 |