8. Обробка зібраного матеріалу та результатів дослідження

Підбираючи фактичний матеріал необхідно прагнути до того, щоб точними фактами, прикладами із педагогічної практики.

Матеріал, здобутий в ході самостійного дослідження (спостережень, бесіди, педагогічного експерименту, анкетування, тестування тощо) важливо узагальнити, систематизувати. Обробка результатів дослідження може бути кількісною і якісною. Кількісний аналіз полягає в підрахунку показників за визначеними критеріями обробки матеріалів експерименту. Підсумки кількісного аналізу оформлюють у вигляді таблиць, схем, діаграм, графіків.

Якісний аналіз базується на основі кількісного і розкриває суть одержаних результатів, дає їм відповідну оцінку.

9. Психолого-педагогічні висновки

Психолого-педагогічні висновки роблять на основі якісного аналізу відповідно до завдань дослідження. Потрібно визначити, як використовувати результати експерименту для розв’язання конкретних питань виховання і навчання. При формуванні висновків необхідно повернутися до мети та завдань дослідження (у вступі), визначити чи всі поставлені завдання виконані в ході наукової роботи. У висновках слід довести чи спростувати власну гіпотезу дослідження, подану у вступі.

10. Оформлення курсової роботи

Коли виконана вся робота, наявний теоретичний і практичний матеріал, можна переходити до написання самого тексту курсової роботи (чернетки).

1. Загальні вимоги до чернетки курсової роботи:

   • Писати чернетку курсової роботи краще на окремих аркушах (при можливості стандартних), на одній стороні листа з полями = 3 см чітким і розбірливим почерком. На полях і на зворотній стороні аркуша можуть бути зроблені доповнення, зауваження і пропозиції керівника роботи.

   • Писати чернетку рекомендується по мірі опрацювання окремих її розділів у відповідності з планом.

   • Необхідно кожний розділ роботи описувати повно, формулювати висновки, прагнути до його завершеності.

   • Доцільно кожну частину, розділ, параграф виділяти заголовком.

   • Заголовки (назви) глав і параграфів повинні бути короткими (стислими), чіткими, різноманітними.

   • Вступ рекомендується оформляти не на початку роботи над темою, а по її завершенню, адже вступ повинен давати загальну характеристику виконаній роботі.

   • Після опрацювання літературних джерел і формулювання висновків, студент визначає гіпотезу і завдання власного дослідження (у вступі).

2. Вимоги до літературного оформлення

Виклад матеріалу повинен бути глибоким, науковим, доказовим, чітким і послідовним. Цитати, що приводяться - точними, дослівними. Обов'язкове посилання на джерело у виносках (прізвище та ініціали автора, назва роботи, де і коли видана книга, номер сторінки).

Робота повинна бути написана грамотно, літературною мовою. Речення - прості і чіткі, що коротко і доступно виражають суть питання.

При побудові речень бажано використовувати дієслова, що стоять у невизначеній особовій формі, наприклад: «Вважається доцільним запропонувати...», а не «Я пропоную..».

В курсовій роботі рекомендується не вживати слів і виразів, штампів, типу « на даний момент», « на всі 100 процентів» тощо.

Не рекомендується вести виклад від першої особи однини: «Я вважаю..» та множини «Ми спостерігаємо..».

Допускаються звороти із збереженням першої особи множини, в яких відсутні займенники «ми». Тобто фрази будуються із вживанням слів «спостерігаємо», «вважаємо».

В окремих випадках можна використовувати фрази: «на наш погляд», «на нашу думку». Але краще писати «На думку автора курсової роботи», «На основі проведених досліджень» - можна стверджувати......

Слід користуватися загальновизначеною термінологією, звертаючи увагу на точність її вживання та чіткість формулювань.

Скорочених слів у тексті курсової роботи крім загальновизнаних абревіатур не допускається.