2 Семестр

Уро-вень

LSP,LAP

Кон-цепт

Моя будущая профессия

№

Название темы

Формы обучения,

кол-во часов

Задания для СРО

1

Научный текст. Признаки научного текста: информативность, логика изложения, композиционная четкость.

Тема текста. Структура и смысл текста. Обозначение темы в тексте существительным, встречающимся в различных падежах. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте

КЛК «Язык моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Сопоставительный анализ текстов разных подстилей.

2

Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения.

Смысло-речевые ситуации:

1. Определение предмета (дефиниция) - что есть что; что – это что; что называется чем; что называют чем.

2. Введение термина - что носит название чего; что получило название чего; что имеет название чего.

3. Квалификация предмета - что считают чем (каким); что считается чем (каким); что представляет собой что; что заключается в чем; что состоит в чем.

4. Принадлежность предмета к классу: что относится к чему; что принадлежит к чему; что входит в группу (класс, тип) чего; что является одним из чего.

5. Классификация предметов:

а) что делят/ся на что; что разделяют/ся на что;

б) что делится на что; что под/разделяет/ся на что.

6. Качественный состав, строение предмета:

а) что входит в состав чего; что содержится в чем; что образует что; что является составной частью чего;

б) что состоит из чего; что содержит что; что включает в себя что; что имеет в своем составе что.

7. Количественный состав предмета: сколько чего входит в состав чего; сколько чего содержится в чем; сколько чего приходится на долю чего.

8. Возникновение, происхождение предмета:

а) что (кто) возникает; что образуется из чего; что происходит из чего (от ког) ; что развивается из чего; б) что (кто) появляется; что получается; кто получает что; что получено кем; что вырабатывает что; что вырабатывается чем; что выделяется чем.

в) кто создает что; кто изобретает что; кто конструирует что; кто изготовляет что.

КЛК «Язык моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Анализ текстов по специальности

3

Микротема текста. Микротема как часть общей темы: одно или несколько предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗТ.

Данная и новая информация текста. Смысловое деление текста. Развитие мысли от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.

Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.

КЛК «Язык моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Анализ текстов научного стиля речи

4

Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста. Прогрессия текста с одно- и разнонаправленным данным. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.

Способы развития информации в тексте. Параллельный способ развития информации в тексте. Цепной способ развития информации.

КЛК «Язык моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Сделать структурно-смысловой анализ текста по специальности

5

Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста-первоисточника. Основные правила компрессии текста.

План и его составление в научной сфере. Виды планов как средство самоконтроля и самооценки субъекта речи.

КЛК «Язык моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Составить план научно-учебного текста по специальности

6

Тезирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки.

КЛК «Научные достижения ученых нашего университета»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Составить тезисы научного текста по специальности

7

Составление конспектов. Конспектирование лекций как творческий процесс.

КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Подготовить конспект лекции на русском языке

8

Рубежный контроль

9

Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат.

КЛК «Ученые Казахстана»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Написать реферат на тему «Ученые Казахстана» в соответствии с развернутым планом, с использованием цитат, библио-графическим указателем.

10

Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций с учетом особенностей потребителей. Справочно-библиографическое описание. Структура библиографического описания.

КЛК «Учеба и увлечения»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Написать аннотацию текста по специальности.

11

Реферирование научных текстов. Виды рефератов.

КЛК «Образцовая речь моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Составить реферат научного текста по специальности

12

Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии.

КЛК «Культура профессиональной речи»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Написать рецензию на статью по специальности

13

Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва. Резюме-выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме-выводов.

КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Написать отзыв о книге по специальности

14

Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере. Определение культуры речи. Две ступени освоения литературного языка. Типы норм литературного языка. Качества образцовой речи. Правильный выбор слова и формы слова. Особенности построения простых и сложных предложений. Выразительность речи. Экспрессивный синтаксис. Богатство речи. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия. Многообразие синтаксических конструкций

КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Написать отзыв на одну из статей по специальности

15

Чистота речи. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты. Логичность речи. Устранение алогизмов в речи. Нормы произношения и ударения. Стилистические ошибки и недочеты культуры речи. Ошибки по отдельным уровням языковой системы.

КЛК «Культура профессиональной речи»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Подготовить публичное выступление на тему, связанную с будущей профессией.

16

Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Совершенствование этики речевого поведения. Особенности делового общения. Речевой этикет. Виды делового общения. Деловая беседа. Деловые переговоры. Телефонные разговоры. Резюме. Анкета.

КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности»

Практическое

занятие (3 часа),

СРО (6 часов)

Подготовить (коллективно) сценарий деловой игры.

17

Итоговый контроль

Всего:

Практические

занятия - 45 часов, СРО - 90 часов

Итого:

Практические

занятия - 90 часов, СРО - 180 часов