
- •Інформатика конспект лекцій
- •Лекція № 1 Тема: Загальні поняття інформатики План
- •Наука інформатика, поняття інформації
- •Кодування інформації
- •Системи числення
- •Контрольні запитання
- •Лекція № 2 Тема: Склад, архітектура та функціонування пк План
- •Логічна схема комп’ютера
- •Загальна структура пк
- •Периферійні прилади
- •Техніка безпеки при роботі з пк.
- •Гігієна роботи за комп’ютером.
- •Тема: Основні відомості про операційні системи План
- •Поняття програмного забезпечення (пз), види пз
- •Класифікація ос
- •Операційна система Windows
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 4 Тема: Основи роботи з операційною системою Windows. План
- •Поняття файлової системи
- •Диски та папки
- •Файли, шаблони імен, ярлики
- •Робота з об’єктами файлової системи
- •Програма Провідник
- •Лекція № 5 Тема: Система обробки тексту Microsoft Word. Панелі інструментів, меню. План
- •Загальні відомості про текстовий редактор Microsoft Word
- •Основні способи запуску Word
- •Вікно редактора Word
- •Створення документів
- •Пошук та заміна тексту
- •Майстер підказок
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 6 Тема: Обробка текстів, редагування, виділення, робота з блоками, правила вводу тексту. План
- •Введення тексту
- •Редагування тексту
- •Переміщення по документу
- •Виділення тексту
- •Перевірка орфографії
- •Лекція № 7 Тема: Форматування тексту. План
- •Стилі і їхні основні параметри
- •Засоби швидкого форматування
- •Форматування абзаців
- •Форматування символів
- •Багатоколонна верстка
- •Засоби створення маркірованих і нумерованих списків
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 8 Тема: Робота з таблицями. Створення графічних об’єктів. Печать тексту. План
- •Встановлення колонтитулів
- •Печать тексту
- •Лекція № 9
- •Основні поняття презентацій
- •Вікно програми PowerPoint
- •Створення, відкриття презентацій
- •Робота із слайдами Створення слайду
- •Контрольні питання
- •Лекція № 10 Тема: Створення текстових написів і вставлення графічних зображень на слайдах. Анімаційні ефекти зміни слайдів. План
- •Робота з імпортом Вставка малюнка з колекції кліпів
- •Вставка об'єкту на всі слайди презентації
- •Анімація і способи зміни слайдів
- •Параметри показу слайдів
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 11 Тема: Види комп’ютерних мереж. Міжнародна комп’ютерна мережа Інтернет. План
- •Мережа та класифікація мереж.
- •Різні поняття мереж (комунікаційна мережа та інформаційна мережа.)
- •Топології мереж, види топології.
- •Лекція № 12 Тема: Служби Інтернету. Електрона пошта.
- •Програмне забезпечення Інтернет
- •Ідентифікація комп’ютерів у мережі. Адресація в мережі
- •Електронна пошта та принципи її функціонування.
- •Лекція № 13 Тема: Правила безпечної роботи в Інтернеті. Антивіруси.
- •Поняття комп’ютерного вірусу
- •Антивірусні програми
- •Правила безпечної роботи в Інтернеті.
- •Лекція № 14 Тема: Мови програмування. Середовище програмування Turbo Pascal. План
- •Моделювання
- •Алгоритми
- •Програма. Мова програмування
- •Програмування
- •Загальні відомості про середовище програмування Turbo Pascal 7. 0.
- •Лекція № 15 Тема: Turbo Pascal. Основні мовні конструкції. План
- •Основні поняття мови Паскаль.
- •Стандартні типи даних.
- •Структура програми мовою Паскаль.
- •Оператори
- •Лекція № 16 Тема: Turbo Pascal. Програмування лінійного та розгалуженого розрахункових процесів. План
- •Л інійна алгоритмічна структура програми
- •Розгалуження
- •Закріплення матеріалу
- •Домашнє завдання
- •Лекція № 17 Тема: Turbo Pascal. Програмування циклічного розрахункового процесу. План
- •Поняття циклу
- •Цикл з передумовою
- •Цикл з післяумовою
- •Цикл з лічильником
- •Закріплення матеріалу
- •Лекція № 18 Тема: Microsoft Excel. Структура програмного вікна. Запровадження даних. План
- •Загальні відомості про Microsoft Excel
- •Робота з книгами
- •Робота з аркушами
- •Введення і редагування даних
- •Вод послідовностей чисел, дат і тексту
- •Контрольні питання
- •Лекція № 19 Тема: Microsoft Excel. Форматування, сортування та фільтрація даних. Формули та функції. План
- •Форматування в Microsoft Excel
- •Формули та функції Excel
- •Основні вбудовані функції
- •Сортування та фільтрація даних
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 20 Тема: Створення діаграм. Печать документів. План
- •Створення діаграм
- •Печать документів
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 21 Тема: Бази даних. Субд Access. План
- •Системи керування базами даних
- •Різновид бд, їх складова
- •Початок роботи з Access
- •Контрольні питання:
- •Лекція № 22 Тема: Створення бд в Access План
- •Моделювання бд
- •Робота з таблицями Access
- •Лекція № 23 Тема: Запити, форми та звіти Access План
- •Запити Access
- •Форми Access
- •Лекція № 24 Тема: Основи web- дизайну План
- •Створення документа для Internet
- •Створення html документа
- •Створення web- сторінки за допомогою майстра або шаблону
- •Елементи, які можна вставити в web -страницу
- •Конвертація файлу із звичайного для Word формату в html формату
- •Контрольні питання
- •Список літератури
Системи числення
Система числення – це спосіб представлення чисел і відповідні йому правила дії над числами. Різноманітні системи числення, які існували раніше і які використовуються у наш час, можна розділити на непозиційні та позиційні. Знаки, які використовуються під час запису чисел, називаються цифрами.
У непозиційних системах числення від положення цифри в запису числа не залежить величина, яку вона позначає.
Прикладом непозиційної системи числення є римська система (римські цифри). У римській системі замість цифр використовуються латинські літери:
I V X L С D М
1 5 10 50 100 500 1000
Приклад 1. Число ССХХХП складається з двох сотень, трьох десятків і двох одиниць, та дорівнює двомстам тридцяти двом.
У римських числах цифри записуються зліва направо у порядку убування. У такому разі їх значення складаються. Якщо ж зліва записана менша цифра, а праворуч – велика, то їх значення віднімаються.
Приклад 2
VI = 5 + 1 = 6, а IV = 5–1 = 4.
Приклад 3
MCMXCVIII = 1000 + (–100 + 1000) + (–10 + 100) + 5 +1 +1 +1 = = 1998.
У позиційних системах числення величина, позначається цифрою в запису числа, залежить від її позиції. Кількість використаних цифр називається основою позиційної системи числення. Система числення, застосовувана в сучасній математиці, є позиційною десятковою системою. Її основа дорівнює десяти, тому що запис будь-яких чисел проводиться за допомогою десяти цифр:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Позиційного характеру цієї системи легко зрозуміти на прикладі будь-якого багатозначного числа. Наприклад, в числі 333 перша трійка означає три сотні, друга – три десятки, третя – три одиниці.
Для запису чисел в позиційній системі з основою n потрібно мати алфавіт з n цифр. Зазвичай для цього при n <10 використовують n перших арабських цифр, а при n> 10 до десяти арабським цифрам додають літери. Ось приклади алфавітів кількох систем:
-
Основа вимагається вказати основу системи, до якої відноситься число, то воно приписується нижнім індексом до цього числа. Наприклад: Якщо вімагається вказаті основу системи, до якої відносіться число, то воно пріпісується ніжнім індексом До цього числа. Наприклад:
По–украински (Редактировать)
Основа
Назва
Алфавіт
n = 2
двійкова
01
n = 3
трійкова
012
n = 8
вісімкова
01234567
n=16
шістнадцяткова
0123456789ABCDEF
Якщо необхідно вказати основу системи, до якої відносіться число, то воно приписується нижнім індексом до цього числа. Наприклад:
1011012, 36718, 3B8F16.
У системі числення з основою q (q-ічная система числення) одиницями розрядів служать послідовні ступені числа q. q одиниць будь-якого розряду утворюють одиницю наступного розряду. Для запису числа в q-ічній системі числення потрібно q різних знаків (цифр), що зображують числа 0, 1, ..., q–1. Запис числа q в q-ічной системі числення має вигляд 10.
Розгорнутою формою запису числа називається запис у вигляді
Aq=(an–1qn–1+an–2qn–2++a0q0+a–1q–1+a–2q–2++a–mq–m).
Маємо Аq – саме число, q – заснування системи числення, ai – цифри даної системи числення, n – число розрядів цілої частини числа, m – число розрядів дробової частини числа.
Приклад 4. Отримати розгорнуту форму десяткових чисел 32478; 26,387.
3247810 = 3 * 10000 + 2 * 1000 + 4 * 100 + 7 * 10 +
+ 8 = 3 * 104 + 2 * 103 + 4 * 102 + 7 * 101 + 8 * 10°.
26,38710 = 2 * 101 + 6 * 10° + 3 * 10–1 + 8 * 10–2 + 7 * 10–3.
Зверніть увагу, що в будь-якій системі числення її основа записується як 10.
Якщо всі складові в розгорнутій формі недесятічного числа представити в десятковій системі і обчислити отриманий вираз за правилами десяткової арифметики, то вийде число в десятковій системі, рівне даному. За цим принципом проводиться переклад з не десяткової системи в десяткову.
Переклад цілих чисел.
Основу нової системи числення виразити в десятковій системі числення і всі подальші дії робити в десятковій системі числення;
послідовно виконувати поділ даного числа і одержуваних неповних часток на основу нової системи числення до тих пір, поки не отримаємо неповну частку, менше дільника;
отримані залишки, які є цифрами числа в новій системі числення, привести у відповідність з алфавітом нової системи числення;
скласти число в новій системі числення, записуючи його починаючи з останнього залишку.
Приклад 1. Провести число 3710 в двійкову систему.
Для позначення цифр у записі числа використовуємо символіку:
а5а4а3а2а1а0
Звідси:
37
=
100101
Приклад
2.
Привести десяткове число 315 до вісімкової
та шістнадцяткової системи:
Звідси:
315
= 473
= 13В
.
Нагадаємо, що 11 = В .
Переклад дробових чисел.
1) Основу нової системи числення виразити в десятковій системі і всі подальші дії робити в десятковій системі числення;
2) послідовно множити дане число і отримані дробові частини добутків на основу нової системи до тих пір, поки дробова частина добутку не стане рівною нулю або не буде досягнута необхідна точність представлення числа в новій системі числення;
3) отримані цілі частини добутків, які є цифрами числа в новій системі числення, привести у відповідність з алфавітом нової системи числення;
4) скласти дробову частину числа в новій системі числення, починаючи з цілої частини першого добутку.
Приклад 3. Провести десяткову дріб 0,1875 у двійкову, вісімкову та шістнадцяткову системи.
Тут вертикальна межа відокремлює цілі частини чисел від дрібних частин.
Звідси: 0,187510 = 0,00112 = 0,148 = 0,316.
Переклад змішаних чисел, що містять цілу і дробову частини, здійснюється у два етапи. Ціла та дробова частини вихідного числа переводяться окремо за відповідними алгоритмами. У підсумковому запису числа, в новій системі числення, ціла частина відділяється від дробової комою (крапкою).
Приклад 4. Провести десяткове число 315,1875 в вісімкову та в шістнадцяткову системи числення. З розглянутих вище прикладів слід: 315,187510 = 473,148 = 13В,316.
Переклад з двійкової в десяткову:
1101001012 = 1*1028+1*1027+ 0*1026+1*1025+0*1024+0*1023+ 1*1022+0*1021+1*1020= 1*2108+1*2107+0*2106+1*2105+ 0*2104+0*2103+1*2102+0*2101+ 1*2100=42110
Рішення задач.
Рішення задач на дошці з групою.
Завдання:
№ 1
Які числа записані за допомогою римських цифр:
MMMD, IV, XIX, MCMXCIVII?
№ 2
Запищіть рік, місяць і число свого народження з допомогою римських цифр.
№ 3
Виконайте дії і запишіть результат римськими цифрами:
XXII–V; CV–LII; XX: V; X × IV;
№ 4
Запишіть перші 20 чисел натурального числового ряду в двійковій системі числення.
№ 5
Провести цілі числа з десяткової системи числення в двійкову:
1) 523; 65; 7000; 2307; 325;
2) 12; 524; 76; 121; 56.
№ 6
Представити десяткові дробі в двійкову систему числення. У двійковому запису числа зберегти шість знаків.
1) 0,654; 0,321; 0,6135; 0,9876;
2) 0,555; 0,333; 0,1213; 0,453.
№ 7
Перевести змішані десяткові числа в двійкову та восьмирічну системи числення, залишивши п'ять знаків у дробовій частині нового числа:
1) 21,5; 432,54; 678,333;
2) 12,25; 97,444; 7896,2.
№ 8
Перекласти з десяткової системи числення наступні числа:
1)345 А5, 0,125А8, 45,65А4;
2) 675А12, 0,333А3, 23,15А5.
№ 9
Перекласти з десяткової системи числення наступні числа:
1) 1,25А16, 675А7, 0,355А4;
2) 890А6, 0,675 А8, 12,35А7.
№ 10
Перекласти з десяткової системи числення наступні числа:
1) 425А6, 0,425А12, 98,45А3;
2) 0,55Ад, 765А3, 765,75А4.
Домашнє завдання.
№ 1
Перекласти з десяткової системи числення наступні числа:
1) 98А2, 0,545А16, 87,325А8;
2) 0,755А5, 907Аб, 566,225А16.
№ 2
Виконайте дії і запишіть результат римськими цифрами:
IC + XIX; МСМ + VIII;
LXVI: XI; XXIV · VII