
- •Курс лекций по дисциплине «менеджмент» Лекция 1
- •Сущность и цели управления
- •Менеджмент как особый вид управления
- •Развитие взглядов на менеджмент
- •Лекция 2 Школа научного управления
- •Классическая, административная школа управления (1920-1950)
- •Четырнадцать принципов управления Файоля:
- •Принципы Макса Вебера:
- •Школа человеческих отношений
- •Поведенческая школа
- •Основные положения теории «х»:
- •Основные положения теории «y»:
- •Современный этап развития менеджмента
- •Менеджмент бизнеса (1945-1970)
- •Социальный менеджмент (1970-по настоящее время)
- •Лекция 3 Методологические основы менеджмента
- •Организация в менеджменте: понятие, характеристика, классификация.
- •Внутренняя среда организации
- •Внешняя среда организации
- •Организация
- •Лекция 4 Контроль
- •Мотивация
- •Содержательные теории мотивации
- •Теория иерархии потребностей Маслоу
- •Теория двух факторов Герцберга
- •Теория приобретенных потребностей МакКелланда
- •Процессуальные теории мотивации Теория ожиданий
- •Теория справедливости
- •Формы стимулирования труда
- •Связующие процессы в менеджменте Коммуникации в менеджменте
Теория справедливости
Данная концепция предполагает, что если человек считает свой труд недооцененным, он будет уменьшать затрачиваемые силы.
Эта теория основана на том, что мотивация – функция потребностей, ожиданий и восприятия работниками справедливого вознаграждения. Согласно этой модели, результативность труда порождает удовлетворенность им, а вовсе не наоборот, как полагали сторонники школы человеческих отношений.
Формы стимулирования труда
1 Материальные компенсации за повышенные затраты труда.
2. Денежное вознаграждение за высокие результаты труда.
3. Повышение в должности.
4. Поощрение свободным временем.
5. Общественное признание заслуг.
6. Личное признание руководством.
Связующие процессы в менеджменте Коммуникации в менеджменте
Коммуникация – это процесс передачи и получения информации между двумя и более людьми.
В соответствии с целями коммуникации можно подразделить на:
- формальные;
- неформальные.
По направлению передачи информации:
- вертикальные;
- горизонтальные.
Вертикальные коммуникации, в свою очередь, можно разделить на :
- нисходящие;
- восходящие.
Также коммуникации следует подразделять на:
- внутренние- организационные и межличностные;
- внешние.
Процесс передачи информации:
- отправитель;
- кодирование;
- обращение;
- средства распространения информации;
- расшифровка;
- получатель;
- ответная реакция;
- обратная связь;
- помехи.
Канал передачи информации может быть:
- односторонним;
- двусторонним.
Основные причины плохих коммуникаций:
- плохое содержание информации;
- неправильно выбранная форма передачи информации;
- нерациональное расположение рабочих мест сотрудников;
- наличие затруднений или полное отсутствие обратной связи;
- неправильная психологическая или мотивационная установка сотрудников;
- психологическая и профессиональная несовместимость сотрудников.
Основные принципы коммуникации:
- важно не то, что говорит отправитель информации, а то, что понимает ее получатель;
- ответственность за качество передаваемой информации всегда лежит на отправителе.
Задача менеджера- обеспечивать в организации условия для эффективной коммуникации.