2. Цели проведения смотра-конкурса

2.1. Повышение качества воспитательного процесса в вузе.

2.2. Активизация работы кураторов по сплочению коллектива курса, повышению правовой культуры, нравственному и физическому совершенствованию студентов.

2.3. Повышение роли куратора в учебно-воспитательном процессе в институте.

2.4. Распространение успешного опыта воспитательной деятельности куратора.

3. Организация конкурса

3.1. В конкурсе принимают участие кураторы  курсов, назначенные приказом ректора.

3.2. Работа куратора в течение учебного года оценивается комиссией УВР, УМУ, деканов (зам. деканов) института через заполнение на каждого куратора индивидуальной информационной карты и студентами курса через анкетирование по следующим критериям:

А) место курса в рейтинге института (1–12 баллов);

Б) проведение мероприятий по профилактике правонарушений (ознакомление курса с Уставом института, правами и обязанностями студентов, правилами внутреннего распорядка и др.) (0–10 баллов);

В) помощь в организации работы студенческого актива курса (староста, члены студсовета) (0–10 баллов);

Г) организация участия студентов курса в научных, культурно-массовых и спортивных мероприятиях (0–10 баллов);

Д) внутрикурсовые мероприятия (0 – 10 баллов);

Е) информационная работа со студентами: о факультетских, институтских, городских и др. научных, культурно-массовых и спортивных мероприятиях; о новых нормативных документах; раздача информационных материалов (0 – 10 баллов);

Ж) работа с родителями студентов (поощрение успевающих, информирование о правонарушениях и др.) (0 – 10баллов);

З) проведение мероприятий по первичной профилактике наркомании, вич-инфекции: участие курса в плановых тематических мероприятиях; организация тематических лекций, встреч, тренингов с участием специалистов (0 – 10 баллов);

И) качество ведения «Книги куратора» (0 – 5 баллов);

Максимальная оценка ставится кураторам, наиболее полно реализовавшим в течение года данный критерий. Минимальная оценка ставится в случае отсутствия работы куратора в данном направлении. В остальных случаях оценка варьируется в заданных пределах.

4. Подведение итогов

По данным информационных карт начальник управления по воспитательной работе до 10 мая текущего учебного года рассчитывает рейтинг каждого куратора.

Управление по воспитательной работе до 1 июня проводит анкетирование студентов, оценивающих закрепленного за их группой куратора. Из данных информационной карты куратора и опроса студентов вычисляется средний балл по данному критерию, и по сумме баллов определяются лучшие кураторы.

Подведение итогов смотра-конкурса проводится комиссией в июне. Итоги объявляются в начале следующего учебного года на общеинститутском мероприятии, посвященном Дню знаний. Победитель конкурса приказом ректора награждается дипломом и денежной премией.

Памятка Как планировать воспитательную деятельность на факультете (курсе, в группе)

Осуществление планирования практически любой деятельности возможно по следующей схеме:

Воспитательная система

Воспитательная система

Раскроем содержание элементов данной схемы в планировании воспитательной работы на факультете.

Цель — организация особой воспитательной среды на факультете, курсе (в группе), которая должна способствовать развитию духовного, нравственного, творческого потенциала каждого студента, стимулировать реализацию их личностных интересов, – среды, которая способна нивелировать негативные воздействия на психику молодого человека со стороны социального окружения.

Содержание воспитательной деятельности — воспитательная система. Методы, которые могут быть использованы для достижения поставленной цели, - диалог-полилог, дискуссия, проблематизация, проектирование, моделирование.

Следует помнить, что эффективность методов оказывается высокой только в случае искренней заинтересованности наставника в достижении цели.

Что касается средств, то ими могут служить объекты природы, произведения искусства, межличностное общение, коллективная творческая деятельность, сотворчество, соуправление.

Формами осуществления задач воспитательной деятельности являются сотрудничество, координация, сочетание групповой и индивидуальной работы.

В случае реализации цели профессионально-личностного развития студентов посредством описанных выше методов, средств и форм составляется конкретный план мероприятия на факультете, курсе (в группе). План может быть представлен в виде таблицы (в качестве примера заполнены несколько строк):

№ пп	Сроки	Содержание	Ответственные	Примечание
1	1 сентября	День знаний	Деканат, кураторы	По плану института
2	Конец сентября	Общее собрание студентов факультета	Деканат, кураторы	Индивидуальные беседы, обсуждение волнующих вопросов
3	Октябрь	«Знакомьтесь, мы — первый курс»	Кураторы первого курса	Предварительное избрание