
- •1. Впишите пропущенные буквы в исторические понятия.
- •2. Назовите имя автора.
- •3. Кто или что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •4. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •5. Перед вами несколько фрагментов из работ российских историков. Заполните имеющиеся пропуски и запишите ответы в таблицу.
- •8. Изучите фрагменты исторических документов и ответьте на вопросы.
- •9. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе.
- •1. Впишите пропущенные буквы в исторические понятия и раскройте их смысл.
- •2. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •3. Кто или что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •5. Заполните таблицу, используя приведенные ниже данные, имеющие буквенные и числовые обозначения. Внесите буквы и цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- •8. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •9. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе.
- •1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •6. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •7. Задание должно быть выполнено в виде исторического эссе.
- •1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •6. Укажите, на территории каких современных государств находятся перечисленные ниже исторические города.
- •7. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •1. Напишите понятия, к которым относятся данные определения.
- •3. Установите соответствие между изречениями и событиями, к которым они относятся. Обратите внимание, что событий дано больше, чем вам потребуется для ответа.
- •4. Выберите, по вашему мнению, лишнее. Свой выбор объясните.
- •5. Установите правильную последовательность событий (в качестве ответа запишите получившуюся последовательность цифр).
- •6. Прочитайте утверждения. Если вы согласны с утверждением, то рядом с соответствующей цифрой напишите «да», если не согласны - «нет».
- •1. Выполните тест. Выберите один вариант ответа из 4-х предложенных.
- •3. Впишите название первобытного верования или обряда. Используйте данные ниже слова для справок, но помните, что в этом списке не все слова подходят для ответа.
- •5. Рассмотрите схемы, ответьте на вопросы и выполните задание.
- •6. Что является лишним в ряду? Укажите лишнее слово и кратко объясните свой выбор.
7. Задание должно быть выполнено в виде исторического эссе.
Для выполнения этого задания важно помнить следующее:
1. Эссе – творческая работа, которая предполагает рассуждение в свободной форме, выражающее позицию автора.
2. Структура эссе должна состоять из 3-х частей:
- вступления – в нем содержится обоснование выбора темы;
- основной части – в ней излагается тезисы на основе анализа исторических факторов, приводится аргументация в подборе фактов и выводы;
заключение – окончательные выводы по выбранной теме.
3. Объем эссе – 1-2 страницы.
Ниже приведено высказывание П.А. Тучкова. Прочитайте его и определите, о ком оно сказано. Сформулируйте свое собственное мнение по отношению к этому высказыванию.
«Республиканец на словах и самодержец на деле».
(Примерные задания)
Всероссийская олимпиада школьников по истории
Школьный этап
7 класс
Рекомендованное время на выполнение работы: 60 минут
1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
1.1. Огнищанин, людин, смерд, закуп, рядович.
___________________________________________________________________________________________________________
1.2. 1223 г., 1238 г., 1378 г., 1380 г.
________________________________________________________________________________
2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
2.1. Отмена кормлений, издание Судебника, введение «Уложения о службе», учреждение патриаршества, строительство Покровского собора (собора Василия Блаженного).
________________________________________________________________________________
2.2. 1036 г., 1068 г., 1111 г., 1185 г.
________________________________________________________________________________
2.3. Аршин, верста, братина, вершок.
________________________________________________________________________________
3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
3.1. Расставьте имена московских князей в правильном хронологическом порядке (порядке, соответствующем времени их княжения).
Симеон Гордый.
Иван Калита.
Иван Красный.
Василий Темный.
Дмитрий Донской.
Ответ: ________________________
3.2. Расставьте памятники русской архитектуры и живописи в правильном хронологическом порядке (порядке, соответствующем времени их появления).
Храм Вознесения в Коломенском.
Храм Покрова на Нерли.
Икона А. Рублева «Троица».
Софийский собор в Новгороде.
Колокольня Ивана Великого в Московском Кремле.
Ответ: _________________________
4. Согласны ли Вы с приведенными ниже суждениями? Если согласны, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Русский язык относится к тюркской языковой группе.
2. Основными торговыми путями славян в древности были реки Волхов, Днепр и Волга.
3. О призвании варягов на Русь сообщает «Слово о Законе и Благодати».
4. Андрей Боголюбский был убит в результате заговора бояр.
5. Поход Игоря Святославовича против половцев в 1185 году был удачным.
6. Первым московским князем стал внук Александра Невского Иван Калита.
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
|
|
|
|
|
|
5. Изучите предложенную карту военного сражения и ответьте на вопросы.
5.1. План какого сражения приводится на карте? Укажите его дату. Назовите имя князя, возглавившего русское войско.
__________________________________________
__________________________________________
5.2. Назовите не менее двух других событий, происходивших в период правления названного князя?
__________________________________________
__________________________________________