
- •1. Впишите пропущенные буквы в исторические понятия.
- •2. Назовите имя автора.
- •3. Кто или что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •4. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •5. Перед вами несколько фрагментов из работ российских историков. Заполните имеющиеся пропуски и запишите ответы в таблицу.
- •8. Изучите фрагменты исторических документов и ответьте на вопросы.
- •9. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе.
- •1. Впишите пропущенные буквы в исторические понятия и раскройте их смысл.
- •2. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •3. Кто или что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •5. Заполните таблицу, используя приведенные ниже данные, имеющие буквенные и числовые обозначения. Внесите буквы и цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- •8. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •9. Перед Вами высказывания историков о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе.
- •1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •6. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •7. Задание должно быть выполнено в виде исторического эссе.
- •1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
- •2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
- •3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
- •6. Укажите, на территории каких современных государств находятся перечисленные ниже исторические города.
- •7. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
- •1. Напишите понятия, к которым относятся данные определения.
- •3. Установите соответствие между изречениями и событиями, к которым они относятся. Обратите внимание, что событий дано больше, чем вам потребуется для ответа.
- •4. Выберите, по вашему мнению, лишнее. Свой выбор объясните.
- •5. Установите правильную последовательность событий (в качестве ответа запишите получившуюся последовательность цифр).
- •6. Прочитайте утверждения. Если вы согласны с утверждением, то рядом с соответствующей цифрой напишите «да», если не согласны - «нет».
- •1. Выполните тест. Выберите один вариант ответа из 4-х предложенных.
- •3. Впишите название первобытного верования или обряда. Используйте данные ниже слова для справок, но помните, что в этом списке не все слова подходят для ответа.
- •5. Рассмотрите схемы, ответьте на вопросы и выполните задание.
- •6. Что является лишним в ряду? Укажите лишнее слово и кратко объясните свой выбор.
1. По какому принципу образованы данные логические ряды?
1.1. Баскак, численник, выход, ярлык.
___________________________________________________________________________________________________________
1.2. 1798 г., 1805 г., 1806 г., 1812 г.
________________________________________________________________________________
2. Что является лишним в данном логическом ряду? Свой ответ объясните.
2.1. Кунерсдорфское сражение, указ о ликвидации внутренних таможенных пошлин, указ о престолонаследии, основание Московского университета.
________________________________________________________________________________
2.2. 988 г., 1037 г., 1054 г., 1589 г.
________________________________________________________________________________
2.3. Четверик, четвертка, четверть, четвертак.
________________________________________________________________________________
3. Установите правильную последовательность. Ответ запишите в виде последовательности букв.
3.1. Расставьте имена московских князей в правильном хронологическом порядке (порядке, соответствующем времени их княжения).
Симеон Гордый.
Иван Калита.
Иван Красный.
Василий Темный.
Дмитрий Донской.
Ответ: ________________________
3.2. Восстановите хронологическую последовательность событий внешней политики эпохи дворцовых переворотов.
Присоединение к России земель казахского Младшего жуза.
Абоский мир.
Начало Семилетней войны.
Война за «польское наследство».
Взятие русскими войсками Кенигсберга.
Заключение Белградского мира.
Ответ: _________________________
4. Согласны ли Вы с приведенными ниже суждениями? Если согласны, напишите «Да», если не согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1. Впервые татаро-монголы появились у русских границ в 1068 г.
2. Первым московским князем был Даниил, младший сын Александра Невского.
3. Титул «канцлера» неофициально в XVII веке носил глава Посольского приказа.
4. Первый большой военный корабль был построен в правление Петра Великого.
5. Санкт-Петербург, ставший столицей в 1712 г., уже к 1925 г. был самым большим го-
родом Российской империи.
6. Киевский князь Владимир Всеволодович был причислен к лику святых.
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
|
|
|
|
|
|
5. Изучите предложенную карту военного сражения и ответьте на вопросы.
5.1. План какого сражения приводится на карте? Укажите его дату.
__________________________________________
__________________________________________
5.2. Назовите не менее двух других сражений, проходивших в ходе данной военной кампании?
__________________________________________
__________________________________________
6. Изучите фрагменты исторических документов и выполните задания.
6.1. «Я тронут воспоминаниями об Анне, дочери _________ и королеве Франции – супруге Генриха I, третьего короля из династии Капетингов. Мы сохранили о ней воспоминание, и воспоминание это трогательное… И надо сказать, что он [Генрих I] породнился с могущественным государем, ибо этот государь … выдал замуж всех своих дочерей за королей со всех концов Европы» (из интервью Миттерана).
Напишите имя, пропущенное в тексте. ____________________________________________
6.2. «В самой Москве…, в самом начале царствования нынешнего царя, происходили дерзкие волнения, когда по причине чрезмерных своеволия и жадности некоторых бояр весь город пришёл в такое негодование, что горожане, схватив под уздцы коня, на котором случайно проезжал царь, стали скорее требовать, нежели просить, выдачи головою народу бояр. Царь…, устрашённый необычайным сим делом, пообещал народу, что будет произведено строгое следствие над каждым боярином отдельно, и, укрывшись во дворце, велел выдать мятежникам судью Плещеева, на которого народ был более всего зол…» (из «Сказаний Светлейшему герцогу Тосканскому Козьме Третьему о Московии» Якова Рейтенфельса)
Напишите год события, о котором идет речь в тексте. ______________________________
6.3. «В письме Ю. Долгорукому от 6 июля 1707 г. Петр писал: “Известно нам учинилось, что из русских … городов, как с посадов, так и из уездов, посадские люди и мужики … бегут в разные донские городки… Однако ж тех беглецов донские казаки из городков не высылают и держат в домах своих. И того ради указали мы ныне для сыску оных беглецов ехать из Азова на Дон Вам без замедления. Которых беглецов надлежит тебе, во всех казачьих городках переписав, … выслать по прежнему в те же города и места, откуда кто пришёл…”
Известно, что зверской расправой с беглыми и укрывшими их донскими казаками Долгорукий вызвал возмущение масс и был убит, не успев выполнить своей карательной миссии» (Е. В. Спиридонова, советский историк)
Напишите, поводом к какому восстанию послужили карательные действия отряда Ю. В. Долгорукого и дату этого восстания. ________________________________________