1. Наследственность;

2. Семья, коллектив;

3. Этнос;

4. Общество;

5. Собственная активность;

6. Государство;

7. Воспитание и самовоспитание;

8. Город, село.

{Правильный ответ} = С, D, F {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

217 Стадии социализации через периоды социального развития личности:

1. Дотрудовая;

2. Детство;

3. Трудовая;

4. Единство и целостность личности;

5. Отрочество;

6. Послетрудовая;

7. Социологическая;

8. Юность.

{Правильный ответ} = В, Е, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Г рохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

218 Предметом педагогической науки является:

1. Целостный педагогический процесс;

2. Формирование человека;

3. Образование;

4. Развитие личности;

5. Воспитание человека;

6. Обучение человека;

7. Социализация;

8. Педагогическая реальность.

{Правильный ответ} = А, С, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазППУ им.Абая - Алматы: Print-S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

219 Во взглядах ученых на педагогику как науку существуют три концепции:

1. Педагогика - это самостоятельная дисциплина;

2. Педагогика - междисциплинарная область знания;

3. Педагогика - это теория менеджмента в образовании;

4. Педагогика - искусство, использующее знания других наук;

5. Педагогика - прикладная дисциплина;

6. Педагогика - это управление образовательными системами;

7. Педагогика - это отрасль психологии;

8. Педагогика - это отрасль философии.

{Правильный ответ} = А, В, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} = 2 {Семестр} = 3

220 Педагогика выполняет теоретическую функцию, которая реализуется на следующих уровнях:

1. Описательный;

2. Проективный;

3. Преобразовательный;

4. Диагностический;

5. Рефлексивный;

6. Гностический;

7. Прогностический;

8. Корректировочный.

{Правильный ответ} = A, D, G {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

221 Педагогика выполняет технологическую функцию, которая реализуется на следующих уровнях:

1. Описательный;

2. Проективный;

3. Преобразовательный;

4. Диагностический;

5. Рефлексивный;

6. Гностический;

7. Прогностический;

8. Аксиологический.

{Правильный ответ} = В, С, Е {Сложность} = 2

{Учебник} = Общие основы педагогики: Учебник для вузов /В.Анисимов, О.Грохольская, Н.Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

{Курс} =2 {Семестр} = 3

222 Структура педагогической науки состоит из нескольких отраслей. Профессиональная педагогика представлена следующими областями научного знания:

1. андрогогика;

2. педагогика третьего возраста;

3. педагогика высшей школы;

4. социальная педагогика;

5. эмбриональная педагогика;

6. сравнительная педагогика;

7. педагогика профессионального образования;

8. военная педагогика.

{Правильный ответ} = С, G, Н {Сложность} = 1

{Учебник} = Педагогика: Учебник /Авторский коллектив кафедры педагогики КазНПУ им.Абая - Алматы: Print - S, 2005. - 364 с.

{Курс} = 2