- •Технология обучения Веревочному курсу по программе «Свежий ветер»
- •1 Введение
- •2 Из чего состоит вк
- •Разминка
- •Психология вк
- •Примерный качественный алгоритм работы группы при прохождении почти любого этапа Веревочного курса
- •2. Этап осознавания в рефлексии.
- •Рефлексия
- •1. Эмоциональный этап рефлексии.
- •Что Вы чувствовали когда проходили Этап? (Все высказывают эмоции)
Психология вк
1. Вк- это чистая психология, зеркало, которое показывает-отражает внутренние стереотипы поведения, комплексы которые мешают раскрыться в команде или наоборот раскрывают стороны человека, благодаря которым он чувствует себя на своем месте в коллективе.
2. Вк обозначает точки роста как для отдельного человека, так и для команды в целом.
3. Планку роста для команды ставить исходя из уровня подготовки группы.
Возможные точки роста для разных команд:
эмоциональное единство, умение выполнять простейшие командные задачи или их элементы
умение выполнять задание в срок , подчиняя эмоции общекомандной цели
умения распределять зоны ответственности и выполнять задания ранее указанного срока или выполнять более сложные задания.
Точки роста команды могут быть и более конкретный характер, как то приятие в лоно группы при выполнении задания одного или нескольких ребят или отказ команды от ее старого стереотипа ее поведения, который был деструктивен, то есть мешал выполнению общих заданий и освоение нового типа поведения.
4. Все эмоции, слова ведущего нацелены на переход группы на ступеньку выше своего уровня «командности»
Примерный качественный алгоритм работы группы при прохождении почти любого этапа Веревочного курса
(какие переходы состояний команда испытывает при прохождении этапа)
Какова команда |
Сколько это может продолжаться |
Поведение Ведущего |
1. Несобранность Команды: эмоциональный подъем, смех, расслабление, незамотивированность, вялость |
Не более 20 минут, если более, то команда не успеет пройти следующие этапы. |
Строгость, как в соблюдении правил, так и в проявлениях к команде |
2 Многочисленные неудачные попытки пройти этап |
Не более 30 минут.. |
Строгость, которая должна привести команду к пониманию необходимости изменения поведения |
3. Тупик (эмоциональный и поведенческий ).Понимание, что в предыдущем состоянии пройти этап не удастся. Нужно всем и каждому изменить свое отношение и свой вклад в решение общекомандной задачи. |
5-15 минут |
В переходные для команды моменты Ведущий может и иногда должен оказывать эмоциональную поддержку, ориентировать на новый подход, новое отношение, распределение внутри команды сил и ответственности. |
4 Полное или частичное прохождение этапа. В любом случае в конце команда должна ощутить победу над этапом и самой собой. |
15-30 минут |
Ведущий любыми приемами моделирует финальное напряжение и собранность команды и формулирует положительный результат, который будет результатом их труда. Насколько они потрудятся- настолько Ведущий должен их похвалить и отметить. |
Вспомогательная мотивация в случае недостатка собственной у команды:
1 Вы ж Команда! - Дружба, выручка, Вспомните Форд- Баярд!-Приключения!
2 Упор на Спорт Сила Ловкость, Лето, Молодость
3 Мальчики помогайте физ девочкам, Девочки помогайте следить смотреть итд
4 Личное развитие
5 Соревнование с другими командами
6 Скорость
7 Вы- Сильные!!!
8 Похвала, поддержка
9 Заряд эмоциями команду
10 Сравнение с авторитетными людьми,командами, играми
11 Акцент на сложность, Амбиции, развитие
12 Каким то командам можно говорить, что они не смогут, чтобы они захотели сделать это вопреки.
Перед самим этапом:
Ведущий объясняет правила
Спрашивает все ли понятно
Есть ли вопросы
Сколько вам нужно времени для выработки стратегии? ( обычно 2-4 минуты)
Возможно вовремя этапа:
Ребята, что же вам мешает?
Почему у вас не получается?
Перед концом:
Создание важности, серьезности, напряженности, усилий, бдительности
В конце:
Вывести на разрядку, радость, эмоции! Чтобы к следующему этапу они пришли освобожденными,заряженными на следующее испытание
Этапы Веревочного Курса
Название |
Описание |
Материал |
Сложность этапа от 0 до 5 |
Место |
|
Между двумя деревьями натягивается паутина. Задача: пройти, пролезть через паутину всей командой, не задевая веревки и деревья и в полной тишине. |
веревка |
5 |
Вне помещения или в спортивном зале |
|
На прочной ветке дерева, на высоте 2,5-3 метра прикреплена толстая верёвка, которая оканчивается петлёй. Верёвка находится от земли на 0,75 метра. Исходная позиция: верёвка в вертикальном положении, по одну её сторону находится группа на расстоянии 1,5 метра от центра. Всей группе необходимо переправиться в квадрат метр на метр, находящийся от группы на расстоянии 3-х метров. Группе необходимо переправить также и ведро с водой. При этом никто не должен задеть земли и не пролить воды. |
Веревка приз |
4 |
Вне помещения |
|
Вся команда встает на бревно. Задача: не касаясь земли и в полной тишине поменяться всем местами, первому человеку стать последним стать |
Бревно R=<100 |
3 |
Внутри и вовне |
|
Перед группой начерчена сетка из квадратов 10*10. У ведущего в руках лист бумаги с подобными квадратами, по которым проложен маршрут. Группе необходимо построиться друг за другом и по очереди попробовать перейти с одной стороны квадрата на другую, обнаружив задуманный ведущим маршрут. Если делается неверный шаг, то звучит сигнал «бип» и вся группа возвращается в начало. |
Листы А4 |
3 |
Внутри и вовне |
|
Команде дается некоторое количество ног (количество человек разделить на пополам и -1). Задача: всей команде пройти некоторую дистанцию на тех количествах ног, которые даны. |
|
3 |
Внутри и вовне |
|
Всей команде поместиться на определенной площадке и удержаться 5-10 сек. Площадка может уменьшаться раз за разом |
|
3 |
Внутри и вовне |
|
Все участники делятся на пары, встают коридором, вытянув вперёд руки ладонями вверх, при этом чередуя руки – свою, соседа, свою, соседа и т. д. В конце коридора лицом ко всем встаёт ведущий. На другом конце коридора на высоте 1,5 метра, спиной ко всем стоит участник упражнения. Ему необходимо закрепить руки « в замок». Он спрашивает команду: «Страховка готова?» все отвечают: «Готова» и звучит команда ведущего: «Падай» – участник упражнения падает на руки. Спина при этом должна быть прямой. Можно усложнить падение, если на пол, под руки группы ляжет другой человек. По окончании упражнения ребята должны обменяться впечатлениями, обратить внимание на свои чувства, когда готовились падать или ловить. Упражнение даёт великолепную возможность для исследования доверия, для испытания себя, преодоления физического страха, после которого человек может выйти на новые рубежи, почувствовать, что он может сделать больше, чем предполагал до этого. |
Убрать часы-кольца с рук |
5 |
Внутри и вовне |
|
Все стоят в круге. Задача: взявшись любыми способами руками всем одновременно сесть на попу (коснуться) и оторваться одновременно всем попой от пола. |
|
4 |
Внутри и вовне |
|
Группа встает цепочкой и берется за руки. Между двумя деревьями натягивается веревка на высоте 0,5-1 метра, задача группы не расцепляя руки перебраться через веревку. |
веревка |
4 |
Внутри и вовне |
|
Натягивается горизонтальная паутина- задача пройти команде через нее парами-тройками или всей команде не задевая веревку |
веревка |
3 |
Внутри и вовне |
|
Группа встает в линию и держатся за вытянутые руки, потом скручиваются в «улитку» плотно. В таком положении должны пройти 10-15 метров или от одного упражнения до другого. |
|
3 |
Внутри и вовне |
|
Группа садится на пенку «паровозиком» друг за другом. Все поднимают руки и первый ложится спиной на них и его передают по рукам в конец цепочки. Всем поменяться местами, первому стать последним. |
пенка |
4 |
Внутри и вовне |
|
Вся группа встает на пенку, не заступая за края. Задача перевернуть пенку на другую сторону. |
пенка |
4 |
Внутри и вовне |
|
Все ложатся как бревна, один ложится на них поперек, команда вращаясь через себя перемещает его до конца- и так каждого человека
|
Чистые полы |
3 |
Внутри и вовне |
|
Надутый шарик команда должна продержать в воздухе примерно 30 секунд без касаний и подручных средств
|
Шарик |
4 |
Внутри |
|
Группа стоит паровозиком, между участниками чередуясь через одного стоят шарики и маркеры на уровне пупка. Задача- пройти 5-10 метров
|
Шарики- маркеры |
5 |
Внутри и вовне |
|
На полу-асфальте рисуется витиеватая местами замысловатая нить.Задача:команда, взявшись за руки, молча , держась за руки, должна пройти по всей нити не соступая с нее и не издавая звуков, иначе сначала.
|
Мел |
3 |
Внутри и вовне |
|
Рисуется на полу-асфальте простой лабиринт. Команда должна (каждый строго по очереди, с помощью любого одного слова) направлять одного члена команды с закрытыми глазами к выходу из лабиринта. За касание черты, или сбивания очередности у команды, или лишнее слово человек в лабиринте возвращается на старт
|
Мел |
4 |
Внутри и вовне |
|
Вся команда встает в паровозик, держась за большой палец друг друга, глаза закрыты.Лишь открыты у последнего. А у первого свободны руки. Цель: последний человек видя предмет который нужно взять управляет через самодельный джойстик через всех членов команды до первого человека у которого свободны руки.
|
Руки) |
3 |
Внутри и вовне |
|
Число кочек=число участников. Предположим, что участников 10 человек => 10 кочек выкладываются в ряд. Каждый участник занимает свою кочку. Вокруг болото, поэтому заступать за кочки нельзя ни в коем случае.Участникам будут названы цифры вразброс, их задача в полнейшей тишине и с исполнением всех правил выстроиться по порядку. Важно! На одной кочке может находиться только ДВЕ ноги!!!не больше ни в коем случае! В этот момент стоит уточнить-нет ли у участников вопросов. Если нет-ведущий называет каждому участнику цифру от 1 до 10 вразброс, с этого момента участниками не должно быть произнесено ни единого слова! (потому что тут они начинают всякими заковырочками друг другу объяснять какие у кого цифры, поэтому лучше перестраховаться и обеспечить полнейшую тишину), Соответственно времени на обсуждение у них нет, всё решается в тишине.
|
Листы А4 |
4 |
Внутри и вовне |
|
|
|
|
|
|
