- •Практична робота №1 Дослідження взаємовідносин „людина-довкілля”
- •Методика проведення анкетування населення міста Рівного на тему:
- •Питання для самоперевірки:
- •Практична робота №2 Права та обов'язки студента. Вимоги та оцінка якості роботи студента.
- •Орієнтовані теми рефератів
- •Питання для самоперевірки
- •Практична робота №5 Структура органів державного управління охороною навколишнього середовища Мета роботи: ознайомитись з роботою органів державного управління охороною навколишнього середовища.
- •Практична робота №6 Кредитно-модульна система організації навчального процесу Мета та завдання
- •Принципи впровадження
- •Вимоги до впровадження
- •Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою
- •Питання для самоперевірки:
- •Орієнтовані теми рефератів
- •Практична робота №9 Види навчально-дослідницьких робіт.
- •Орієнтовані теми рефератів
- •Орієнтовані теми рефератів
- •Питання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тест На визначення організаторських здібностей
- •Приклад розробки екологічного проекту Анотація
- •Анкета-заявка
- •Координати організації-виконавця проекту.
- •Назва організації-виконавця:
- •Адреса місцезнаходження організації
- •Мета проекту:
- •Завдання проекту:
- •Заходи в межах проекту:
- •Чи є запропонований проект частиною будь-якої програми або проекту, які фінансуються з інших джерел?
- •Практичні результати, якісні та кількісні показники ефективності виконання проекту.
- •Яким чином виконання проекту сприяє вирішенню обраної проблеми?
- •Якими є масштаби залучення населення до діяльності по проекту?
- •4.3. Яким чином Ви плануєте оцінити підвищення рівня соціальної освіченості населення в результаті впровадження проекту?
- •6. Перспективи подальшого виконання діяльності по проекту
- •Анкета Оцінка екологічного стану міста Рівне населенням
- •Методика проведення анкетування населення міста Рівного на тему:
Орієнтовані теми рефератів
1. Проблеми антропогенного впливу на атмосферу.
2.Значення гідросфери для людського суспільства.
3. Антропогенних вплив на гідросферу.
4 Вплив антропогенних порушень біосфери на здоров’я населення
5.Головні завдання екології людини.
6.Проблеми техногенного впливу на природу.
7.Основні завдання техноекології.
8.Вплив пестицидів на екосистеми і людину.
9.Проблема сміття й твердих відходів в Україні.
10.Екологічні наслідки катастрофи на ЧАЕС.
Питання для самоконтролю
1 . Які Міжнародні організації Ви знаєте?
2. Чим займається ЮНЕСКО?
3. Які екологічні програми ООН?
Рекомендована література
1. Бигон М., Харпер Дж, Таунсенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества В 2-х т. Пер с англ.-М:Мир1989.-Т. 1.-667с;Т.2.-477 с.
2. Бровдій В.Н., Гаца О.О. Екологічні проблеми України (проблеми неогеніки) Навч посіб. –К.:НПУ імені М.П.Драгоманова, 2000.-111с.
3. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. -М.: Наука 1975. – 720с.
4. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир / В 2-х т. Пер. С англ. –М.:1993.
5. Некос А.Н., Борисова Н.В. Екологія та неоекологія. Українсько-російський словник –довідник: Навчальний посібник. -X.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2004-236с.
6. Некос В.Ю. Вступ до фаху. Екологія та охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник. - Видання 2-е доп - -X.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2002. -170с
7. Некос В.Е. Основы общей экологии и неоэкологии: Учебное пособие./ Ч1 Основы общей и глобальной традиционной экологии. 2-е изд., доп. И перераб. – Х. Торнадо, 1999 – 192с.
8. Некос В.Ю.Ю. Основи загальної екології та неоекології: Навчальний посібник у 2-х ч. – Ч2 – Основи загальної і глобальної неоекології. – Вид 2-е доп тп перероб. – Х.: Прапор, 2001. – 287с.
9. Порівняльна характеристика планів і програм підготовки фахівців екологічного спрямування у вищих навчальних закладах світу / Укладачі Н.М.Рідей, Ю.С. Кравченко, Н.Б.Кравченко та інші – К.: Вид. центр НАУ, 2004. – 96с.
10. Про вищу освіту. Закон України від 25.01.2002//Освіта - 2002-№12-13. – с.5-12.
11. Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и гипотезы). – М: Жур “Россия молодая”,1994.Г – 67с.
12. Сытник К.М. и др Словарь-справочник по экологии. – К.: Наукова думка, 1994 – 665с.
13. Miller George Tyler. Living in the Environment: principals, connections, and solution. Wadsworth Publishing Company, 96-830p.
14. Шищенко П.Г., Олійник Я.Б., Дмітрук О. Ю., Концепція стандарту вищої базової географічної освіти: Монографія. -К.:Тандем,2000.-588с.
15. Некос В.Ю. Вступ до фаху. Екологія та охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник. - Видання 2-е доп - -X.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2002. -170с
16. A guide to Curriculum Planning in Environmental Education. David C Engeeson, Consultant, Retired Environmental Education Dennis H. Yockers Instruction Madison, Visconsin, 1994.
Франчук Г.М., Ісаєнко В.М. Екологія. Вступ до фаху: Конспект лекцій.К.:НАУ, 2003. – 124с.
.Злобін Ю.А. Основи екології : підручник. К.: - Видавництво “Лібра”, 1998, 248с.
Білявський Г.О. та ін. Основи загальної екології: підручник. К.: “Либідь”, 1995. – 368 с.
Джигерей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: навчальний посібник. К.: - “Знання”, 2000.- 203с.
Реймерс Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник. М.: Мысль, 1990. – 637с.
ДОДАТОК 1