
- •Структура дисципліни
- •Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
- •Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
- •Виконати завдання:
- •Протокол практичного заняття №3. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження властивостей сумарних пд ізольованого нерва
- •Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Практичне заняття 4. Дослідження механізмів скорочення скелетних м’язів.
- •Протокол практичного заняття №4. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження залежності ступеня скорочення м'яза від
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Практичне заняття 5. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
- •Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
- •Відповідь
- •Виконати завдання:
- •1) Тривалість згинального рефлексу таламічного препарату жаби до накладання кришталика натрію хлориду на зорові горби_______________________________________
- •2) Тривалість згинального рефлексу таламічного препарату жаби після накладання кришталика натрію хлориду на зорові горби_______________________________________
- •2) Схема розвитку пресинаптичного гальмування спінального згинального рефлексу при активації зорових горбів під впливом кришталика натрію хлориду:
- •Виконати завдання: Завдання 1
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
- •Практичні роботи.
- •Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
- •Виконати завдання:
- •Практичні роботи.
- •Протокол практичного заняття №11. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
- •Виконати завдання:
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №13. “____”_____200___
- •Висновки_____________________________________________________________________
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №16. ___ “_____”_____200_____ Робота 1. Загальний аналіз шкірної чутливості (дослід Горовиця)
- •Робота 2. Дослідження дотикової чутливості шкіри людини
- •Робота 3. Дослідження холодової та теплової чутливості шкіри людини
- •Робота 4. Дослідження больової чутливості шкіри людини
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №17. “_____”________200___ Робота 1. Дослідження центрального зору за допомогою таблиць Сівцева - Головіна
- •Робота 2. Дослідження периферичного зору за допомогою периметра
- •Робота 3. Дослідження бінокулярного зору за допомогою кольоротесту
- •Робота 4. Дослідження колірного зору за допомогою поліхроматичних таблиць
- •Робота 5. Дослідження кісткового проведення звуку в людини (дослід Вебера)
- •Робота 6. Порівняння повітряного та кісткового проведення звуку у людини (дослід Рінне)
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Виконати завдання
- •Робота 2. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
- •Робота 2. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу.
- •Работа3. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування.
- •Додаток до роботи 4.
- •Ключ до шкали Айзенка
- •Протокол практичного заняття №20. __”____”_________200___
- •Робота 2. Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра
- •Відповідь: Завдання 3.
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Базовий рівень підготовки
- •Змістовий модуль 3. Нервова регуляція функцій організму
- •Змістовий модуль 4: Роль цнс у регуляції рухових функцій
- •Змістовий модуль 5: Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій
- •Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція вісцеральних функцій та роль ендокринних залоз у регуляції
- •Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем
- •Змістовий модуль 8. Фізіологічні основи поведінки
- •Змістовий модуль 9. Особливості вищої нервової діяльності людини
- •5.1.Критерії оцінювання:
- •1) За результатами комп’ютерного тестового контролю студент отримує:
- •1) Скільки балів набрав студент при вирішенні ситуаційних задач та інших інтегрованих завдань,
- •2) Скільки балів набрав студент за результатами комп’ютерного тестового контролю (данні комп’ютера)
- •Література Основна
- •Додаткова
Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
Мета роботи: виявити, які впливи автономної нервової системи змінюють частоту скорочення серця під час фізичного навантаження.
Хід роботи: підрахувати частоту пульсу на променевій артерії за 1 хв.. Виконати 20 присідань за 30 с і і знову підрахувати частоту пульсу за 1 хв.
Результати роботи:
У стані спокою частота пульсу за 1 хв. становить____________________________________
Після стандартнізичного навантаження частота пульсу за 1 хв становить______________
Висновки:
1) Після стандартного фізичного навантаження частота пульсу за 1 хв._____________ударів, що є наслідком рефлекторного впливу на водій ритму серця_______________________________________________________________________
Виконати завдання:
Завдання 1.
В експерименті на тварині ввели препарат, що блокує передачу інформації в гангліонарних синапсах автономної системи.
1).Як і чому змінився тонус системних кровоносних судин?
2).Як і чому змінилася моторика кишківника після вживання їжі?
3).Намалюйте схему передачі інформації від центральної ланки до названих структур та поясніть механізми блокади та змін регуляції після блокади.
Відповідь:
1)Тонус системних кровоносних судин___________________________________________________
2)Моторики кишки____________________________________________________________
3)Схема передачі інформації від первинних______________________центрів, що розташовані у______________________________________________________________________________, до системних кровоносних судин
4) Схема регуляції моторної функції кишки за участю_____________________________
Завдання 2.
В експерименті на тварині ввели в кров карбохолін. Як і чому після цього змінилась секреція слини?
Відповідь:
Завдання 3
Під час емоційного напруження збільшується концентрація адреналіну в крові. Поясніть механізми регуляції виділення адреналіну.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
1. Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 167-187.
2. Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 144-152.
3. Методичні вказівки для студентів до практичних занять кафедри нормальної фізіології НМУ імені О.О.Богомольця
Додаткова
Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 207-216.
Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
Практичне заняття 12
Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму
Теоретичні питання
Поняття про гуморальну регуляцію та її основні відмінності від нервової.
Фактори гуморальної регуляції. Властивості гормонів.
Механізми дії гормонів на клітини-мішені організму.
Основні механізми регуляції ендокринних залоз.
Контур гуморальної регуляції.
Вікові особливості нейрогуморальної регуляції функцій організму
Практичні роботи
1) Дослідження механізму впливу адреналіну на серце
Протокол практичного заняття №12. “____”_____200___
Робота 1. Дослідження механізму впливу адреналіну на серце
Мета роботи: встановити, як змінюється частота серцевих скорочень жаби під впливом розчину адреналіну. Дослідити, через адренорецептори якого виду реалізується дія адреналіну на клітини міокарду.
Для роботи потрібні: препарувальний набір, 2 скляні чашечки, розчин Рінгера для холоднокровних, розчин адреналіну (1:1000), 0,1 % розчин анаприліну, жаба.
Хід роботи. Металевим зондом зруйнувати у жаби головний і спинний мозок. Покласти її на дощечку животом угору. Розтяти грудну клітку і перикард. Утримуючи серце за дугу аорти, видалити його із організму й помістити в скляну чашечку з розчином Рінгера. Порахувати початкову ЧСС за 1 хв. Додати в чашечку 1—2 краплі розчину адреналіну і знову порахувати ЧСС.
Перенести серце в другу чашечку і, змінюючи в ній розчин Рінгера, відмити серце від розчину адреналіну. Знову порахувати початкову ЧСС і додати в чашечку 1—2 краплі 0,1 % розчину анаприліну. Порахувати ЧСС, а потім додати 1—2 краплі розчину адреналіну і знову підрахувати ЧСС.
Результати роботи.
-
Етапи дослідження
Частота скорочення серця за 1 хв.
1. Серце у розчині Рінгера
2. Додали розчин адреналіну (1:1000)
3. Відмили серце від адреналіну
4. Додали 0,1 % розчин анаприліну
5. Додали розчин адреналіну (1:1000)
Висновки:
1) Частота скорочення серця під впливом адреналіну____________________________
2) Частота скорочення серця під впливом адреналіну на фоні бета-адреноблокатора анаприліну______________________________________________________________, що свідчить про дію адреналіни на клітини водія ритму серця через ____________________
Виконати завдання:
Завданя 1.
Після вживання їжі збільшилась концентрація глюкози в крові. Що викликало секрецію гормону, який нормалізував концентрацію глюкози. Назвіть цей гормон, де він утворюється? Намалювати схему контуру регуляції виділення цього гормону. Що є регульованим параметром?
Відповідь:
Завдання 2
Гістамін стимулює секрецію хлористоводневої кислоти, діючи паракринно на Н2-рецептори мембрани парієтальної клітини. Що б ви порекомендували для нормалізації секреції?
Відповідь:
Завдання 3
Концентрація інсуліну в крові була підвищеною, але це не призводило до нормалізації концентрації глюкози в крові, яка залишалась вище нормальної, що призводило до появи глюкози в сечі та збільшення добового діурезу. Назвіть можливі причини порушення в контурі регуляції секреції інсуліну.
Відповідь:
Протокол перевірено. ________________________
(підпис викладача, дата)
Література
Основна
Нормальна фізіологія / За ред. В.І.Філімонова.- К.: Здоров’я, 1994. – С. 188-200.
Посібник з фізіології. / За ред. В.Г.Шевчука. – Вінниця : Нова книга, 2005. С. 152-158.
Методичні вказівки для студентів до практичних занять кафедри нормальної фізіології НМУ імені О.О.Богомольця
Додаткова
1) Фізіологія людини. Вільям Ф.Ганонг. Перекл. з англ.. – Львів: Бак, 2002. – С. 291-424.
Практичне заняття 13
Дослідження ролі гормонів у регуляції фізичного, психічного, статевого розвитку
Теоретичні питання
Роль гіпоталамо-гіпофізарної системи в регуляції функції ендокринних залоз.
Роль гормону аденогіпофізу соматотропну у забезпеченні фізичного розвитку організму та лінійного росту тіла.
Роль гормонів щитоподібної залози тироксину, трийодтироніну у забезпеченні психічного і фізичного розвитку організму, регуляції метаболізму, функцій вісцеральних систем.
Роль статевих гормонів у регуляції статевого та фізичного розвитку, статевих функцій організму.