Виконання типового завдання №2

Умови: вивчали зв’язок між агресивністю поведінки (х) і окраскою волосяного покриву (у) у норок. Відібраних самців за цими ознаками розподіляли за рангами забарвлення – від найгіршого (ранг І) до найкращого (ранг 8); агресивність – від найтихішого (ранг І) до найагресивнішого (ранг 8). Кожний самець одержав два ранги: один – за х-ознакою, другий – за у-ознакою

Ранги самців		d= х-у	d2= (х-у)2	Розрахунки
за агресив- ністю, х	за забарв- ленням, у
слабка 1	3
2	гірша 1
3	2
4	5
5	4
6	краща 8
7	6
сильна 8	7
n=8

Висновок:

Виконання індивідуального завдання №3

Завдання № ________ , сторінка __________

Висновок:

Виконання індивідуального завдання №4

Завдання № ________ , сторінка __________

Висновок:

Питання для самоконтролю студентів

1. Перерахуйте основні альтернативні ознаки в тваринництві.

2. Що показує коефіцієнт кореляції між альтернативними ознаками.

3. З якою метою розраховують коефіцієнт рангової кореляції?

4. Що таке ранжирований ряд?

Підпис викладача ______________

ЗАНЯТТЯ №19

Тема: Обчислення та застосування в біотехнології критерію Х²

(2 год.)

Мета: оволодіти методом Хі-квадрат для вирішення генетичних, селекційних та експериментально-виробничих проблем у тваринництві.

Практичні завдання

1. Вирішення типового завдання.

2. Виконання індивідуального завдання.

Виконання типового завдання №1

Умови: при схрещуванні абердин-ангуських чорних комолих бугаїв з червоними рогатими коровами в першому поколінні отримали всіх чорних комолих нащадків, а в другому поколінні 640 нащадків: 368 – чорні комолі, 113 – чорні рогаті, 123 – червоні комолі, 36 – червоні комолі. Чи відповідає фактична кількість народжених нащадків теоретично очікуваній?

Класи (фенотипи)	Число особин		Відхилення О-Е	(О-Е)2	(О-Е)2/Е
	фактичне (О)	очікуване (Е)
Всього

Висновок: