
- •Глава 1. Сущность и методология социально-культурного
- •Глава 2. Технология анализа социокультурной ситуации...........
- •Глава 3. Специфика и технология разработки региональных культурных
- •Глава 4. Методика формирования локальных проектов социально-культурной и
- •Глава 5. Игровые методы социально-культурного проектирования
- •Глава 6. Стратегии финансирования социально-культурных проектов и
- •Глава 1. Сущность и методология социально-культурного проектирования
- •1.2. Теоретические основания социокультурного проектирования
- •1.3. Социально-культурная деятельность как объект проектирования
- •1.4. Культура как область проектНой деятельности (содержание понятия)
- •1.5. Социально-культурная сфера как область проектирования
- •1.6. Принципы социально-культурного проектирования
- •2. Принцип оптимизации “зоны ближайшего развития” личности —
- •3. Принцип персонифицированности процесса и результатов социокультурного
- •Глава 2. Технология анализа социокультурной ситуации
- •2.1. Сущность проблемно-целевого анализа
- •2.2. Понятие и структура ситуации
- •2.3. СоциокультурнАя ситуация и ее Составляющие (поля и сферы жизнедеятельности)
- •2.4. Образ жизни как элемент анализа ситуации
- •2.5. Типы проблем и технология их анализа
- •2.6. Современная социокультурная ситуация и проблемное поле проектирования
- •2.7. Содержание социально-культурных проблем и варианты их проектных решений
- •2.8. Социально-культурная программа как средство решения “отраслевыХ” проблем
- •Тема 1: Анализ социокультурной ситуации.
- •Тема 2: Обоснование содержательной части проекта.
- •Тема 3: Проектирование культурных услуг (“отраслевые” проблемы и их проектные
- •Тема 4. Проектирование функционально-содержательных моделей кду.
- •Глава 3. Специфика и технология разработки региональных культурных программ
- •3.1. Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации
- •3.2. Этапы разработки региональных социально-культурных программ
- •3.2. Структура и содержание региональной программы поддержки и развития
- •Глава 4. Методика формирования целевых проектов
- •4.1. Специфика целевого проекТирования в социАльно-культурной сфере
- •4.2. Логика и технология организационного проектирования
- •4.3. Логика и технология разработки социально ориентированных проектов
- •1 Раздел — название проекта.
- •4.3. Характеристика аудитории как основа разработки социально-педагогических
- •Тема 1: Технология разработки социально ориентированных проектов.
- •Тема 2. Технология разработки оргпроектов.
- •Глава 5. Игровые методы социально-культурного проектирования
- •5.1. Типология и характеристика методов игрового проектирования
- •5.2. Проективные возможности инновационных игр
- •5.3. Принципы игрового проектирования
- •5.4. Условия реализации проективного потенциала инновационных игр
- •5.5. Опыт организации инновационной игры по разработке городской програаммы
- •Глава 6. Стратегии финансирования социально-культурных проектов и программ
- •6.1. Условия получения средств (из бюджетных и иных источников)
- •6.2. Бюджет как источник финансирования социально-культурных программ
- •6.3. Внебюджетные источники финансирования
1.6. Принципы социально-культурного проектирования
Социокультурное проектирование — это технология решения проблем в условиях
максимальной неопределенности задач и вариативности их возможных решений.
Поэтому чрезвычайно важны некие исходные положения, которые определяют общие
ориентиры и мировоззренческие рамки проектной деятельности.
Социально-культурный проект представляет собой целевой блок, который
реализуется через систему практических мероприятий. В основе генерирования
идеи проекта и разработки условий и способов его воплощения лежит система
принципов, т.е. основных исходных положений, теоретико-мировоззренческих
оснований и наиболее общих нормативов проектной деятельности.
К числу ведущих принципов социокультурного проектирования относятся:
1. Принцип «критического порога модификации»,
предполагающий учет границ и возможностей управляемости объекта проектирования
(который одновременно является субъектом самоорганизации и саморазвития),
степени корректируемости социокультурных процессов и оценку социально значимых
последствий такой модификации.
В основе этого мировоззренческого принципа лежит синергетическая идея,
определяющая возможности и пределы вмешательства в функционирование
социально-культурных систем: всякая сложноорганизованная система потенциально
содержит в себе некое множество путей развития, отвечающих ее природе.
Следовательно, вмешательство в систему ограничивается возможным спектром ее
развития — сложноорганизованным системам нельзя навязать пути развития, не
вытекающие из внутренней логики самой системы. Главное — понять собственные
тенденции и механизмы саморазвития системы и способствовать их раскрытию.
Хаос выступает механизмом самоорганизации и самодостраивания структуры
системы, обеспечивая баланс ее сохранения и изменения. Выход из хаоса можно
ускорить путем резонансного возбуждения желаемых и реализуемых в данной
системе структур.
Данный принцип в сегодняшней ситуации представляется наиболее существенным,
ибо его реализация позволит в максимальной степени использовать энергию
саморазвития культуры, ограничить возможности административного и
некомпетентного вмешательства в культурную жизнь. Практически он означает
предоставление субъектам социально-культурной жизни максимальной
организационно-правовой самостоятельности, отказ от идеи насильственного
преобразования, ведущей к разрушению — человека, природы, мира, но главное —
создание условий для саморазвития и самоорганизации субъекта социокультурной
жизни.
Следовательно, смысл проектирования заключается не в жестком управлении
культурными процессами или развитии культуры в смысле отрасли,
инфраструктуры, но в поддержке самоорганизующейся социально-культурной среды,
для которой культура есть имманентный, универсальный и пронизывающий ее
компонент.
Данный принцип можно рассматривать как стратегическую задачу региональных
культурных программ, смысл которых заключается в создании системы условий,
оптимизирующих процессы саморазвития и самоорганизации всех субъектов
социально-культурной жизни территории.