
- •Зміст педагогічної (пропедевтичної) практики
- •Звітна документація:
- •І. Характеристика школи
- •Ііі. Характеристика міжособистісних стосунків у класі
- •Аналіз діяльності учнів
- •Аналіз діяльності вчителя
- •Виконання педагогічних функцій:
- •Чи відповідають зміст та структура уроку принципам розвивального навчання? Пропозиції щодо вдосконалення уроку
- •Програма психолого-педагогічного спостереження за учнями на уроці і в позаурочний час
- •Питання студента-практиканта під час бесіди з учнем
- •Методика
- •Текст опитувальника
- •Cоціометрична методика
- •Документація з педагогічної (пропедевтичної) практики (6 семестр, ііі курс) (психологія)
Cоціометрична методика
Приклад анкети для старших класів:
1. “Уяви, що у тебе сьогодні день народження. Напиши, кого із своїх однокласників ти б запросив (-ла) на своє свято (не більше 5 осіб), і кого б ти , з тих або інших причин, не запросив (-ла) (не більше 5 осіб)” (на виявлення неформальних стосунків).
2. “Уяви, що тобі доручили вирішити складне наукове завдання. Для цього тобі потрібна команда радників. Кого з твоїх однокласників ти б прийняв до своєї команди (не більше 5 осіб), а кого б ніколи не взяв (не більше 5 осіб)” (на виявлення формальних стосунків).
Після проведення анкетування результати заносяться в соціоматрицю:
№ |
Хто обирає |
Кого обирають |
|||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Сума “+” |
Сума “-” |
Загальна сума |
||
1 |
Адам-ко |
0 |
+ |
|
|
+ |
|
- |
|
- |
|
|
|
2 |
Бор-ва |
|
0 |
- |
- |
|
|
|
- |
|
|
|
|
3 |
Васил-ко |
|
|
0 |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
4 |
Гор-ов |
+ |
|
|
0 |
+ |
+ |
+ |
|
- |
|
|
|
5 |
Данил-ва |
|
+ |
- |
|
0 |
|
|
- |
|
|
|
|
6 |
Єрмак-в |
+ |
- |
+ |
|
|
0 |
|
+ |
|
|
|
|
7 |
Козач-ко |
|
|
|
+ |
- |
|
0 |
|
+ |
|
|
|
8 |
Леон-в |
- |
|
- |
|
|
|
+ |
0 |
|
|
|
|
9 |
Малиш-в |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
Сума “+” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Сума “-“ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Загальна сума |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За даними соціоматриці вираховуються наступні коефіцієнти:
А – згуртованість групи. А = Б – В / n (n – 1), де Б – сума взаємних позитивних, В – сума взаємних негативних виборів у групі, n – кількість членів групи.
Е – соціальна експансивність (динамічність) групи. Е = Б + В / n (n – 1).
С – соціометричний статус індивіда. С = Х / 2(n – 1), де Х – сума отриманих виборів по вертикалі, n – кількість членів групи.
За отриманими результатами будується соціограма (картка міжособистісних стосунків у групі).