Словарь генетических терминов:

Каждому термину, указанному в колонке №2, подберите соответствующее ему определение, приведённое в колонке №3 и укажите соответствующую букву в колонке №1.

1	2	3
	1.Наследственность	А.Способность живых организмов приобретать новые признаки и свойства.
А	2.Изменчивость	Б.Особенность строения на молекулярном, цитологическом, анатомическом и морфологическом уровне организации.
Б	3.Ген	В. Совокупность генов данного конкретного организма
Г	4. Признак	Г.Совокупность всех признаков, особенностей и функций организма.
Д	5.Генофонд	Д. Совокупность генов группы организмов, например, популяции или вида.
В	6. Генотип	Е.Участок молекулы ДНК, или хромосомы, определяющий развитие определённого признака.
Г	7.Фенотип	Ж.Способность живых организмов передавать свои признаки и свойства , а также особенности развития из поколения в поколение.
Г	1.Гомозигота	А.Клетка или организм, содержащий два разных аллеля в конкретном локусе гомологичных хромосом.
А	2. Гетерозигота	Б. Различные изменения в наследственной структуре ДНК
Б	3.Мутация	В. Границы выраженности фенотипов при одном и том же генотипе в различных условиях среды.
Д	4. Модификация	Г. Клетка или организм, содержащий два одинаковых аллеля в конкретном локусе гомологичных хромосом.
В	5. Норма реакции	Д. Ненаследственные изменения организма под воздействием факторов внешней среды.
Ж	6. Доминантная аллель	Е. Аллель, которая не проявляется в гетерозиготе.
Е	7.Рецессивная аллель	Ж. Аллель, которая проявляется в гетерозиготе.
А	1.Генетический код	А. Определение последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК или последовательности аминокислот в молекуле белка.
Е	2. Триплет	Б.Зрелая половая клетка.
Б	4.Гамета	В.Область локализации определённого генетического элемента на хромосоме.
Д	5. Кариотип	Г.Единая система записи наследственной информации в ДНК.
В	6.Локус	Д.Хромосомный набор клетки или организма.
Г	7. Секвенирование	Е.Тройка нуклеотидов, которая определяет место соответствующей аминокислоты в белке.
Б	1.Аллель	А.два последовательных деления ядра зародышевой клетки в результате чего образуются гаплоидные клетки.
В	2.Кодон	Б.Одна из нескольких (альтернативных) форм гена, характеризующейся уникальной последовательностью нуклеотидов.
А	3.Мейоз	В. Элементарная единица генетического кода, состоящая из трёх рядом находящихся оснований, включающая 1 аминокислоту в полипептидную цепь.
Е	4.Аутосома	Г. Последовательность соответствующих оснований в противоположных цепях ДНК (А-Т, Г-Ц)
Г	5.Комплементарность	Д.Активизация транскрипции гена, в процессе которой на ДНК образуется мРНК.
Ж	6.Пробанд	Е.Любая неполовая хромосома
Д	7.Экспрессия гена	Ж.Лицо по отношению к которому строится родословная.
Б	1.Локус	А.Частота проявления фенотипа в нарушении доминирования.
В	2.Инверсия	Б.Область локализации определенного гена на хромосоме.
А	3.Пенетрантность	В. Тип генной мутации, при которой в определённом участке ДНК, последовательность изменена на обратную.
Е	4.Сибсы	Г.Влияние одного гена на несколько признаков.
Г	5.Плейотропность	Д.Хромосомная мутация с изменением положения сегмента хромосомы.
Ж	6.Тельца Барра	Е.Братья и сестры.
Д	7.Транслокация	Ж.Половой хроматин.

1.Тема: Методологические основы наследственной обусловленности аномального развития детей. Возможности и значение коррекционной педагогики.

Цель занятия. Сформировать у студентов системные знания о проблеме изучения, обучения и воспитания детей с нарушениями в развития. Понимание сложности наследственной (первичной) обусловленности дефекта и вторичных отклонений, сформировавшихся как следствие первичного.

Задание. Провести медико-психологический анализ структуры следующих дефектов :

-нарушение слухового восприятия;

-двигательных нарушений;

-нарушение зрительного восприятия;

-речевые нарушения;

-задержка психического развития;

-нарушения формирования интеллекта.

Выявить причины их возникновения, определить наличие первичного дефекта, обусловленного биологическими факторами и вторичных отклонений, сформированными, как следствие первичного, выявить степень тяжести и составить прогноз возможности коррекционного вмешательства по следующей схеме:

Первичный Дефект	Вторичное Отклонение	Причины Возникновения	Прогноз коррекции

2. Тема: Наследственность и изменчивость

Цель занятия: сформировать понимание молекулярных основ наследственности и изменчивости, сформулировать хромосомную теорию наследственного осуществления, на основе которых охарактеризовать понятие генетического кода, законов наследования, а также процессов модификационной и мутационной изменчивости.

Задания:

1. на основе таблицы генетического кода ( стр. 67 учебника Курчанова Н.А., стр.69 учебника Асанова А.Ю.) матричной РНК, установите, какие аминокислоты кодируют следующие триплеты мРНК: ААЦ, УУУ, ГГА, ЦУЦ, УЦУ? Какова структура соответствующих кодонов ДНК?

1. ААЦ- аспарагин

2. УУУ- фениланалин

3. ГГА- глицин

4. ЦУЦ-лейзин

5. УЦУ-серин

2. Определите возможное количество информационных триплетов в участке молекулы ДНК, состоящей из 360 пар нуклеотидов, и в молекуле РНК, содержащей 300 нуклеотидов.

ДНК-120

РНК-100

3. Определите каким числом триплетов мРНК записана информация о полипептиде, состоящем из 900 аминокислотных остатков, и каково число нуклеотидов в соответствующем участке кодирующей нити ДНК?

900 триплетов-2700 нуклеотидов

4. .Рассчитайте информационные возможности геномов различных организмов и заполните пустую колонку таблицы:

Организмы	Число пар нуклеотидов гаплоидного генома	Возможное число структурных генов среднего размера
Бактериофаг Х174 Кишечная палочка Дрожжи Нематода Человек	5,4 х 103 4,2 х 106 1,8 х 107 8,0 х 107 3,0 х 109	10.8 x 10 8.4 x 10 3.6 x 10 16 x 10 6.0 x 10

Условно можно считать, что ген среднего размера соответствует участку молекулы ДНК, состоящему из 1000 пар нуклеотидов и кодирующая информация считывается непрерывно. Дайте сравнительную оценку.

5.Запишите все варианты фрагментов мРНК, которые могут кодировать следующий фрагмент полипептида: Фен-Мет-Цис.( аналогично 1 заданию)

Фениланалин- УУУ,УУЦ

Метианин –АУГ

Цистеин -УГУ, УГЦ

6. Фрагмент молекулы белка миоглобина содержит аминокислоты, расположенное в следующем порядке: валин-аланин-глицин-тирозин-серин-глутамин. Напишите структуру участка молекулы ДНК, кодирующего эту последовательность аминокислот. Состав кодонов, кодирующих аминокислоты, приведен в таблице на стр67 учебника Курчанова.

ГУУГУЦГУАГУГГЦУГЦЦГЦАГЦГГГУГГЦГГАГГГЦАУУАЦУЦУУЦЦУЦАУЦГЦААЦАГ

7. Дайте определение терминов в таблице в соответствии с характеристикой процессов изменчивости:

Термины	Наследственная изменчивость ( МУТАЦИИ)	Ненаследственная Изменчивость ( МОДИФИКАЦИИ)
Комбинация скрещивания (F1)
Норма реакции Организма	Диапазон изменчивости фенотипов при одном и том же генотипе в различных условиях среды.
Делеция	Когда происходит утрата сегмента ДНК размером от одного нуклеотида до гена
Полиплоидия	Увеличение числа наборов хромосом кратное гаплоидному(3п,4п,5п и т.д.)
Варьирование
Инверсия	Поворот на 180 сегмента ДНК размерами, а двух нуклиотидов до фрагмента, включают несколько генов

8. Участок гена; кодирующего белок, состоит из последовательно расположенных нуклеотидов ААЦ ГАЦ ТАТ ЦАЦ ТАТ АЦЦ ААЦ ЦАА. Определите состав и последовательность аминокислот в полипептидной цепи, закодированной в этом участке гена.

Асн-сер-тир-гис-тир-гис-аси-гли

9. Участок гена, кодирующего одну из полипептидных цепей гемоглобина, состоит из кодонов следующего состава: АЦЦ АТА ГАЦ ЦАТ ГАА. Определите состав и последовательность аминокислот в полипептидной цепи.

Тре-гис-сер-гли-глу

10. Рассчитайте количество аденина в молекуле ДНК, если известно, что количество урацила в матричной РНК равно 14%.

14%

11. Фрагмент полипептидной цепи В-инсулина включает 8 аминокислот глицин-изолейцин-валин-глутамин-глицин-цистеин-цистеин-аланин. Напишите порядок расположения и состав кодонов в молекуле ДНК на участке, кодирующем полипептидную цепь

ГГУГГЦГГАГГГАУУАУЦАУААУГГУУГУЦГУАГУГГААГАГГГУГГЦГГАГГГУГУУГЦУГУУГЦГЦУГЦЦГЦАГЦГ

12. Для построения белковой молекулы в 180 первичных единиц необходим участок ДНК из:

Г (540 кодонов)

13. Генетически подтверждается, что человеческие расы относятся к одному виду Homo Sapiens, следующими положениями:

А) универсальность генетического кода

14. Организм, генотип которого содержит разные аллели одного гена называется:

А) гетерозиготным

15. Совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития, это…

.А) фенотип

16. Модификационные изменения в отличие от мутационных изменений:

Г) не наследуются.

17. Совокупность всех генов организма, локализованных в его хромосомах – это…

В) генотип

18. Согласно закона Менделя для F₁, полученных при дигибридном скрещивании, характерно

Б) расщепление признаков по фенотипу 3:1;

19. Единицей генетического кода – системы кодирующей последовательность аминокислот в молекуле белка, является … Б) триплет нуклеотидов

20. Организм, полученный в результате скрещивания родительских форм, отличающихся друг от друга по генотипу, называется…

Г) гибридом.

21. Высказывание «рецессивная аллель влияет на фенотип, если только генотип «гомозиготен» означает:

А) ген содержит 2 рецессивных аллеля, обуславливающих данный признак