
- •1. Тема "Организация лечебно–профилактической помощи сельскому населению"
- •6. Материальное обеспечение занятия:
- •8. Организационно-методические указания и содержание занятия.
- •1.Этапная система оказания медицинской помощи сельскому населению, ее сущность, этапы.
- •2. Структура сву:
- •Сельская участковая больница сельского врачебного участка. Задачи, штаты.
- •Стационар на дому и дневной стационар.
- •7. Показатели деятельности сву.
- •8.Анализ деятельности сельского врачебного участка, его схема:
- •3 Этап – лечебно-профилактические учреждения областного центра или подчиненных ему.
- •4 Этап.
- •Направления дальнейшего улучшения лечебно-профилактической помощи сельскому населению:
- •10. Литература:
- •Тема: «Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению». Вариант №1.
- •Тема: «Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению». Вариант №2
- •Тема: «Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению». Вариант №3.
- •Тема: Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению. Эталон ответов
- •Тема: «Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению».
Утверждено на заседании кафедры
__ октября 2003 г.
протокол № ___.
Методические рекомендации кафедры социальной медицины, организации и экономики здравоохранения
1. Тема "Организация лечебно–профилактической помощи сельскому населению"
2. Время - 1.5 академических часа.
3. Цель(и) занятия - Разобрать основы организации ЛПП сельскому населению, показатели и этапы её оказания.
4. Форма занятия - практическое занятие.
5. Место проведения занятия - учебная комната кафедры.
6. Материальное обеспечение занятия:
-Тесты (приложение 1)
-Методическая литература: Методические указания для самостоятельной работы по социальной медицины, организации и экономики здравоохранения для студентов медицинских факультетов "Аналіз діяльності лікувально-профілактичних закладів по моделі кінцевіх результатів", Харків.- ХДМУ.- 2000.-с.54-67.
7. План занятия и расчет времени:
1. |
Введение в занятие |
-5 мин |
2. |
Тестовый контроль |
-10 мин |
3. |
Разбор основных вопросов темы |
- 45мин |
4. |
Подведение итогов и объявления домашнего задания студентам |
-5 мин |
5. |
Итого |
- 65 мин |
8. Организационно-методические указания и содержание занятия.
После переклички студентов, объявления темы и цели занятия, преподаватель проводит тестовый контроль по определению исходного уровня знаний и отмечает, что медицинская помощь сельскому населению должна быть оказана на обычных принципах, однако осуществить ее аналогично городскому – невозможно. Это обусловлено рядом обстоятельств, среди них следует выделить:
Большая рассредоточенность населения, а следовательно низкая плотность.
Специфика сельскохозяйственного труда.
Состояние дорог внутри сельского района.
Особенности возрастно-полового состава жителей (большой удельный вес женского населения, пожилых и т.д.)
Значительное количество населенных пунктов с малой численностью жителей.
1.Этапная система оказания медицинской помощи сельскому населению, ее сущность, этапы.
Изменение взглядов и экономических условий при переходе на рыночные условия (отношения) обусловило необходимость перераспределения лечебно-профилактической помощи между лечебно-профилактическими учреждениями. Введены понятия первичная медико-санитарная помощь (ПМСП), вторичная и третичная (ВМСП, ТМСП), даны их определения. В частности, ПМСП – это не только лечение наиболее распространенных заболеваний и травм основными методами, но и помощь в организации рационального питания, обеспечении матери и ребенка, иммунизация против основных инфекционных заболеваний, профилактика эпидемических заболеваний и борьба с ними, санитарное просвещение населения и др.
ПМСП базируется на принципах семейной медицины, сущность которых заключается в наблюдении за достаточно стабильным контингентом населения с учетом медико-социальных проблем; обеспечение семьи бесплатной, доступной, непрерывной, постоянной ПМСП и др. Фактически в оказании ее принимают участие многочисленные лечебно – профилактические учреждения: амбулаторий, поликлиники, поликлинические отделения районных, городских больниц, женские консультации, медико–санитарные части, ФАПы, учреждения скорой и неотложной помощи и др.
Лечебно-профилактическая помощь сельскому населению реализуется на этапах:
Первый этап – сельский врачебный участок (СВУ), обеспечивающий оказание первичной медико-санитарной помощи (ПМСП) врачебной и квалифицированной.
Второй этап – районные медицинские учреждения, обеспечивающие в основном вторичную медико-санитарную помощь (ВМСП), квалифицированная и специализированная ПМСП на этом этапе оказывается только жителям районного центра и приписных участков.
Третий этап – областные лечебно-профилактические учреждения (областные больницы, диспансеры) обеспечивают специализированную и узкоспециализированную медицинскую помощь.
Четвертый этап – межобластные, республиканские медицинские учреждения, клиники НИИ, обеспечивают так же специализированную и узкоспециализированную помощь.
1 этап – сельский врачебный участок (СВУ). Критерии его формирования. Задачи , организация работы.
СВУ формируется из расчета: участковый (семейный) врач – 0,6 ставки на 1000 населения (смешанный прием – взрослые и дети). Он может быть представлен сельской участковой больницей (СУБ), сельской амбулаторией (СА) в одном населенном пункте (базовом) или нескольких , расположенных в радиусе до 7 км. При этом, в рядом расположенных пунктах будут функционировать ФАПы (фельдшерско-акушерские пункты).
1. Задачи СВУ:
оказание лечебно-профилактической помощи населению (амбулаторной (в амбулатории или на дому) и стационарной)
организация дневных стационаров и стационаров на дому;
проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий;
проведение мероприятий по охране здоровья матери и ребенка (патронаж беременных, динамическое наблюдение за детьми , прием родов при нормальном течении беременности)
проведение текущего санитарного надзора за территорией, обьектами хозяйственной деятельности, школами и дошкольными учреждениями
изучение состояния здоровья населения;
проведение мероприятий по гигиеническому воспитанию населения.