- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II.Описать:
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7.Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний. Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Антимикробная терапия воспалительных заболеваний мочевыделительной системы»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов»
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •II. Описать:
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •1. Тема: «Лекарственные препараты, влияющие на транспортные процессы в почках. Фармакотерапия синдрома хронической почечной недостаточности».
- •2.Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия инсулина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия тироксина
- •6. Литература:
- •7. Контроль: і. Исходного уровня знаний
- •Іі. Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •Государственный медицинский университет г.Семей
- •Методические рекомендации
- •Для практических занятий
- •1.Тема: Противовоспалительные средства, применяемые при суставных синдромах.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •1.Тема: Препараты, влияющие на формирование скелета и регулирующие кальций-
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Литература:
- •Контроль:
- •I.Исходного уровня знаний
- •II. Контроль заключительного уровня знаний.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики изучаемых лекарственных средств;
классификацию изучаемых лекарственных средств;
механизмы действия изучаемых лекарственных средств;
нежелательные и побочные эффекты изучаемых лекарственных средств, меры по предупреждению и ликвидации в случае их возникновения.
Студент должен уметь:
прописывать рецепты на различные лекарственные формы изучаемых противовоспалительных средств (гидрокортизон, преднизолон, дексаметазон, триамцинолон, флуметазона пивалат, кислота ацетилсалициловая, бутадион, ибупрофен, индометацин, пироксикам, диклофенак-натрий, напроксен, мелоксикам, хингамин, пеницилламин, кризанол), иммунодепрессантов (азатиоприн, циклоспорин), противоподагрических средств (аллопуринол, этамид), хондропротекторов (глюкозамин, хондроксид) при суставном синдроме;
рационально выбирать лекарственные средства и правильно дозировать;
расчитывать дозу и концентрацию препаратов;
выбирать пути введения препаратов;
знать принципы коррекции нежелательных эффектов изучаемых препаратов и уметь использовать их при интоксикации;
рационально комбинировать лекарства для усиления желаемых эффектов или снятия нежелательных сторон действия отдельных препаратов;
реферировать научную литературу и владеть навыками самостоятельного получения новых знаний по по данному разделу фармакологии;
применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.
4. Основные вопросы темы:
1. Противовоспалительные средства. Классификация.
2. Стероидные противовоспалительные средства (гидрокортизон, преднизолон,
дексаметазон, триамцинолон, флуметазона пивалат). Показания к применению.
Побочные эффекты.
3.Нестероидные противовоспалительные средства (кислота ацетилсалициловая,
бутадион, ибупрофен, индометацин, пироксикам, диклофенак-натрий, напроксен).
Классификация. Механизмы противовоспалительного действия. Влияние на синтез
простагландинов.
4.Сравнительная характеристика препаратов. Применение. Побочные эффекты.
Избирательный ингибитор ЦОГ2-мелоксикам.
5.Базисные противовоспалительные средства. Противовоспалительные средства
замедленного действия (хингамин, пеницилламин, кризанол). Особенности действия.
Показания к применению. Побочные эффекты.
6.Иммунодепрессанты общего и специфического действия. Механизм действия.
Сравнительная характеристика препаратов. Показания к применению
иммунодепрессантов. Осложнения иммунодепрессивной терапии (ранние и поздние).
7.Противоподагрические средства (аллопуринол, этамид). Классификация. Средства,
тормозящие образование мочевых конкрементов и повышающие их выделение
(урикозурические средства). Сравнительная характеристика препаратов.
8.Применение глюкокортикостероидов, нестероидных прпотивовоспалительных средств и
колхицина при острых приступах подагры. Возможные побочные эффекты
противоподагрических средств.
9.Хондропротекторы (глюкозамин, хондроксид). Сравнительная характеристика
препаратов. Механизм действия. Показания к применению. Побочные эффекты.
10.Химиотерапевтические средства. Выбор химиотерапевтических препаратов в
зависимости от клинической картины и предполагаемого возбудителя.
11.Особенности применения средств при суставном синдроме в детской практике.