МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования «Могилевский государственный

технологический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор УО МГТК

________________ Э.А. Шуляк

«___» ___________ 2009 г.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ и рекомендации по их выполнению для учащихся заочной формы обучения 5-го курса

по специальности 2 – 25 01 10

«Коммерческая деятельность»

2009

Автор Дугина В.Ф., преподаватель УО МГТК

Рецензент Писляков П.В., преподаватель УО МГТК

Разработано на основе тематического плана, утвержденного Министерством образования РБ, РИПО, 2008

Обсуждено и одобрено на заседании цикловой физико-математических дисциплин

Протокол №__ от «__» ____________ 200_ г.

Председатель цикловой комиссии В.Н. Гриневецкая

Cодержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ 7

РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ПРОГРАММЫ

Введение 7

Раздел 1Создание и обработка электронных документов 8

Тема 1.1 Шаблоны документов 8

Тема 1.2 Создание презентационных документов 10

Тема 1.3 Программа бухгалтерия-Excel 11

Раздел 2 Защита деловой информации 13

Тема 2.1 Защита информации в экономических информационных

системах (ЭИС) 13

Раздел 3 Сетевые компьютерные технологии 16

Тема 3.1 Назначение характеристик сетевых технологий 16

Раздел 4 Сервисные средства 18

Тема 4.1 Служебные программы 18

Раздел 5. Программные средства профессионального назначения 21

Тема 5.1 Программа органайзер Outlook 21

Тема 5.2 Программа бухгалтерского учёта 1С:Бухгалтерия 23

Раздел 6. Выполнение самостоятельного задания профессиональной направленности с использованием изученного в разделе 5 программного обеспечения 25

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ 31

ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Методические рекомендации по выбору варианта и оформлению 31

домашней контрольной работы

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 33

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 35

Пояснительная записка

В условиях глобальной информатизации общества неотъемлемым качеством квалифицированного специалиста любого профиля становится высокий уровень информационной культуры. Это предполагает, в частности, знание особенностей информационных потоков в своей предметной области, а также умение применять современные информационные технологии не только для автоматизации рутинных операций, но и для решения нестандартных задач.

Настоящая учебная программа дисциплины «Информационные технологии» призвана продолжить типовую учебную программу по дисциплине “Информатика”, дополнив ее новейшими знаниями в области компьютерных технологий.

Необходимость введения этой программы обусловлена тем, что перед пользователем часто стоит проблема выбора конкретной программной системы, поэтому он должен уметь ориентироваться в большом мире программ и программных пакетов, выбирая именно те прикладные пакеты, которые востребованы в области его профессиональной деятельности.

Дисциплина «Информационные технологии» изучается в тесной связи с дисциплинами «Информатика», «Бухгалтерский учет», «Коммерческая деятельность» и др. В процессе изучения дисциплины необходимо создать условия для развития внимания, памяти, технического, технологического и творческого мышления.

Задачи изучения дисциплины:

1. формирование целостного представления об использовании информационных компьютерных технологий в профессиональной деятельности;

2. формирование понимания возможностей современных технических и программных средств в профессиональной деятельности;

3. формирование понимания – с какой целью и каким образом можно использовать информационные системы и технологии в профессиональной деятельности;

4. обучение использованию интегрированного пакета Microsoft Office в профессиональной деятельности;

5. воспитание ответственного отношения к труду, аккуратности и дисциплинированности;

6. развитие мотивов и интереса учащихся в применении современных информационных технологий.

Дисциплина «Информационные технологии» предназначена для учащихся, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.