МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Інститут психолого-педагогічної освіти та мистецтв
Кафедра педагогіки
ПРОГРАМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
«Навчальна практика в школі»
(2 курс, ІІІ семестр)
Бердянськ – 2013
Програму складено на основі Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів / Лист 1/9-97 МО України від 07.03.2001 р. та методичних рекомендацій МО України щодо складання програм практики для студентів вищих навчальних закладів України.
Розробник: кандидат педагогічних наук, доцент О.В. Голуб
Рецензенти:
Пальшкова І. О. – доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогічних технологій початкової освіти, директор Інституту початкової та гуманітарно-технічної освіти Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».
Крамаренко А.М. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри початкової освіти.
Програму практики обговорено та затверджено на засіданні кафедри педагогіки, протокол № 1 від 30 січня 2013 р.
Завідувач кафедри доц. О. І. Попова
Програму практики схвалено радою
Інституту психолого-педагогічної освіти та мистецтв
Протокол № від « » 2013 р.
Голова ради ___________проф. Л. В. Коваль
Пояснювальна записка
Професійно-педагогічна підготовка майбутніх спеціалістів у галузі початкової освіти як складний, багатогранний і тривалий процес здійснюється протягом усього періоду навчання студентів через систему навчально-виховної роботи ВНЗ, вагоме місце в якій належить різним видам педагогічної практики. Педагогічна практика є органічною складовою єдиного навчально-виховного процесу, психолого-педагогічної та методичної підготовки майбутнього вчителя-вихователя, яка пов’язує теоретичне навчання студента у ВНЗ із його майбутньою самостійною роботою в загальноосвітньому навчальному закладі.
Програму педагогічної навчальної практики складено на основі освітньо-професійної програми бакалавра зі спеціальності 6.010102 «Початкова освіта».
Загальна характеристика навчальної педагогічної практики
1 |
Код і назва напряму підготовки фахівців |
0101 Педагогічна освіта |
2 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень |
Бакалавр |
3 |
Спеціальність |
6.010102 Початкова освіта |
4 |
Курс, семестр, форма навчання |
2 курс, ІІІ семестр, денна |
5 |
Кількість кредитів, загальна кількість годин |
3 кредити 90 годин |
6 |
Кількість змістових модулів |
6 |
7 |
Тижнів |
2 |
8 |
Вид контролю
|
Диференційований залік |
МЕТА: підготувати студентів до виконання обов’язків учителя початкової школи; формувати навички роботи вчителя початкової школи; виховувати інтерес до обраної професії, потребу систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності.
ЗАВДАННЯ:
навчальні:
забезпечити: зв’язок теоретичних знань із психолого-педагогічних дисциплін з професійними вміннями, розвиток яких відбувається під час проходження педагогічної практики в початковій школі;
використання теоретичних знань у розв’язанні конкретних навчальних, розвивальних і виховних завдань;
формувати у студентів психологічну готовність до роботи в початковій школі;
наукові:
поглибити теоретичні знання студентів із психолого-педагогічних дисциплін;
формувати вміння здійснювати науково-дослідну роботу;
виховні:
виховувати у студентів стійкий інтерес до професії вчителя початкової школи;
формувати в майбутніх учителів педагогічні вміння і навички, що сприяють розвитку в них професійних якостей учителя, потреби в педагогічній самоосвіті;
сприяти оволодінню вміннями спілкуватись із вихованцями, їхніми батьками та педагогами.
Студенти-практиканти мають знати:
напрями діяльності вчителя початкової школи;
організацію навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу.
Студенти-практиканти мають оволодіти такими вміннями:
характеризувати основні напрями діяльності вчителя початкової школи;
проаналізувати організацію навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу.