- •1. Выучите значение опорных слов:
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык, используя лексику урока:
- •3. Выпишите из текста все термины, обозначающие химические элементы, которые входят в состав почвы.
- •4. Прочтите без словаря следующий текст и кратко изложите его содержание на английском языке:
- •5. Составьте краткий пересказ текста “Chemical Properties of Soils”.
- •1. Выучите значение опорных слов:
- •7. Заполните пропуски соответствующими предлогами.
- •9. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова.
- •1. Переведите следующие предложения на английский язык, используя лексику урока:
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык, используя лексику урока:
- •3. Прочтите текст и скажите, какую новую для вас информацию вы получили.
- •4. Составьте краткий пересказ текста “Organic Matter In The Soil”.
- •1. Выучите значения опорных слов:
- •1. Переведите следующие предложения на английский язык, используя лексику урока:
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык, используя лексику урока:
- •3. Прочтите текст и озаглавьте его.
- •4. Составьте краткий пересказ прочитанного текста “Fertilization”.
- •1. Выучите значение опорных слов:
- •6. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Переведите предложение, обращая внимание на выделенные слова.
- •1. Переведите следующие предложения на английский язык, используя лексику урока:
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык, используя лексику урока:
- •3. Прочтите текст и скажите, когда высевается яровая пшеница и почему?
- •4. Напишите аннотацию к тексту “Wheat”.
- •1. Выучите значение опорных слов:
- •8. Определите, какие утверждения не соответствуют содержанию текста, и внесите необходимые исправления:
- •9. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на конструкции с причастием и инфинитивом.
- •1. Переведите следующие предложения на английский язык, используя лексику урока:
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык, используя лексику урока:
- •3. Прочтите текст и расскажите, когда и как вносят удобрения под кукурузу.
- •4. Напишите аннотацию к тексту “Maize”.
1. Выучите значения опорных слов:
inherent fertility – наследственная плодородность; bulky organic manure – большой объем органических удобрений; by-product – отходы; maintenance – поддержание; to depend on – зависеть от; to furnish – (зд.) снабжать; suitable – подходящий; resistant – сопротивляющийся; ameliorate – повышать качество; farmyard manure – навоз животного происхождения; to retain – сохранять; soluble – растворимый; positive interaction – положительное взаимодействие; advantage – преимущество; labour cost – затраты (стоимость) труда.
2. Найдите в тексте синонимы следующих слов и словосочетаний:
to check erosion, decrease in yields, to keep high fertility, to break down, to add, especially, the following crop.
3. Образуйте антонимы от следующих слов, используя нужные префиксы:
available, toxic, resistance, readily, variable.
4. Образуйте существительные от следующих глаголов:
to present, to form, to direct, to product, to respond, to compound, to increase, to point.
5. Определите, к какой части речи относятся следующие слова:
high, break-down, maintenance, any, farmyard, widest, less.
6. Заполните пропуски соответствующими предлогами.
The maintenance …high productivity depends … a number … factors.
Soil colour will be darkened … the incorporation … humus, … an increase … the heat-absorbing power.
7. Заполните пропуски, используя следующие слова: yield, farmyard manure, succeeding crops, heat-absorbing power, available, incorporation of humus, potassium, fertilizer, individual yield increases, substance.
The … present is readily soluble and immediately … .
Soil colour will be darkened by the … , with an increase in the … .
Quite frequently it is found that the increase in … of is much greater than the sum of …
Any … which is added to the soil brings an improvement.
The less available portions of the … are slowly released and become of value to … .
8. Ответьте на следующие вопросы:
Characterize the main peculiarities of heavy and sandy soils.
What factors does the maintenance of high productivity depend on?
What nutrients does the farmyard manure contain?
Why sometimes the fertilizer usage damages crops causing its reduction?
It is profitable to use compound fertilizers. Why?
9. Найдите в тексте “Fertilization” те абзацы, в которых говорится о результатах внесения комплексных удобрений.
Грамматические упражнения.
1. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
to foresee, to practise, to use, to lye, to connect, to draw, to add, to forbid.
2. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова.
This is one reason why, for particular crops, applications of manure need to be supplemented with dressings of inorganic fertilizers and in particular with available phosphorus compounds.
The two fertilizers are then said to have a positive interaction.
To maintain a high level of fertility applications of bulky organic manure should be used, either in the form of farm manure, compost, or other organic by-product, either of the farm or of certain industries.
Упражнения для закрепления пройденного материала.