«Эстафета с теннисной ракеткой»

Участники эстафеты стоят за ограничительной линией, у каждого в руке - теннисная ракетка и шарик. На расстоянии 6-8 м – набивной мяч.

Ход игры: По сигналу добежать до мяча и обратно, не уронив шарик с ракетки. За потерю шарика – штрафное очко. Выигрывает тот, кто первым выполнит задание и наберет меньше штрафных очков.

Педагогическое значение игры: Развивать ловкость в беге, координацию.

Игры в летних лагерях

Подвижные игры, направленные на решенин различных педагогических задач в условиях летнего лагеря, группируются по разделам:

• игры на площадке,

• игры на местности,

• игры на воде.

Игры в спортивной секции

Выбор игры зависит от задач учебно-тренировочного задания, места проведения, возраста занимающихся, числа участников, инвентаря.

Раздел 8. Методика и организация проведения подвижных игр в учебно-тренировочных занятиях по различным видам спорта

Роль игры в спортивной подготовке детей и подростков трудно переоценить. Подвижные игры является средством, формой и методом спортивной подготовки. Выступают как дидактическое средство, наряду с другими упражнениями тренировочного занятия. Дополняя обязательные занятия, являются самостоятельной формой спортивной подготовки.

Включение игр помогает оживить и разнообразить тренировку. Эмоциональное переключение несет в себе эффект активного отдыха. Это помогает восстановлению сил непосредственно в ходе занятия и облегчает усвоение учебного материала.

Игры позволяют решать задачи общей и специальной физической подготовки. Поэтому они занимают место обязательных вспомогательных упражнений при подготовке спортсменов любой специализации. Желательно только, чтобы отбираемые игры имели близкое сходство с теми упражнениями, которые лежат в основе изучаемого вида спорта.

Неоценимое достоинство игр состоит еще и в том, что они могут использоваться в любых условиях и на любых этапах круглогодичной тренировки. При этом нужно подчеркнуть, что с помощью подвижных игр с успехом решаются задачи всех видов специальной подготовки – физической, технической, тактической и психологической.

Использование подвижных игр позволяет комплексно подходить к решению основных задач спортивной тренировки, что является несомненным преимуществом в сравнении с остальными физическими упражнениями.

Подвижные игры в занятиях гимнастикой «Построить мост»

Две команды по 5-7 человек строятся в две команды.

Ход игры: По сигналу первые игроки забегают за линию в 5 м от стартовой черты и выполняют гимнастический мост. После того, как мост построен, стартует следующий игрок и выстраивает “мост” рядом, предварительно пролезая под первым игроком. Затем стартует третий, подлезая под двумя мостами, выстраивает свой и т.д. После того, как на мостик встала вся команда, последний подает сигнал, все поднимаются и бегом возвращаются в исходное положение. Выигрывает команда, построившая мост первой.

Правила игры: Не начинать движение раньше, чем предыдущий игрок построит мост.

Педагогическое значение игр: 1. Развивать гибкость позвоночного столба. 2. Совершенствовать положение “мост” в сочетании с другими двигательными действиями.