2. Ознайомитися з науковими матеріалами, зробити необхідні виписки:

1. Волкова І. Мовна і мовленнєва компетенція у (психо)лінгвістичній проекції на навчання української мови // Рідна школа. - 2006. - №1. - 48-50 (Змістовий модуль 2).

2. Мельничук О.С Мова як суспільне явище і як предмет сучасного мовознавства // Мовознавство. - 1997. - № 2-3. - С 3-19. (Змістові модулі 2, 3).

З.Масенко Лариса. Суржик як соціолінгвістичний феномен// Дивослово. - 2002. - №3. - СІ 1-14 (Змістовий модуль 3).

4. Ряховская Е.М. Английский язык и английская социокультура во 2-й пол. XX в.// Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2001. - №1. - С.30-55 (Змістовий модуль 3).

5. Томахин Г.Д. Лингвистические аспекты лингвострановедения // Вопросы языкознания. - 1986. - № 6. - С. 113-118 (Змістовий модуль 3).

6. Труб В.М. Явище "суржику" як форма простріччя в ситуації двомовності // Мовознавство. - 2000. - №1 (Змістовий модуль 3).

3. Скласти опорні конспекти з тем:

1. Нейролінгвістика як наукова галузь (Змістовий модуль 2).

2. Інтерлінгвістика (Змістовий модуль 3).

3. Методи дослідження мови (Змістовий модуль 3). 23

4. Виконати практичне завдання (Змістовий модуль 3): Підібрати і прокоментувати приклади з української, англійської, німецької, російської мов (іноземна мова - за вибором студента):

1. безеквівалентної лексики (5 - 10);

2. фразеологізмів з національно-культурною семантикою (не менше 10).

ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ

(для студентів, які навчаються за індивідуальним планом)

Тематика рефератів

1. Мелетій Смотрицький і розвиток вітчизняного мовознавства.

2. "Російська граматика" М.В. Ломоносова.

3. Франц Бопп як дослідник індоєвропейських мов.

4. Й. Добровський і зародження славістики.

5. О.Х. Востоков як видатний вчений-славіст.

6. Трактування мови в концепції В. фон Гумбольдта.

7. Філософія мови В. фон Гумбольдта.

8. Генеалогічна і типологічна класифікація мов у лінгвістичній спадщині А. Шлейхера і В. Гумбольдта.

9. О.О.Потебня про роль національної мови в житті народу.

10. Мова як світобачення народу (за концепціями В.Гумбольдта і О.О.Потебні).

11. Трактування мови, мовлення в концепції Ф. де Соссюра.

12. Вчення про природу мовного знака у Ф. де Соссюра.

13. Концепція системності Ф. де Соссюра.

14. Розвиток лінгвістичних поглядів Ф. де Соссюра у працях зарубіжних мовознавців.

15. Гіпотеза Сепіра-Уорфа та етнолінгвістика.

16. Про природу назви (До проблеми значення слова в історії мовознавства).

17. Мовленнєва діяльність, її розуміння в історії мовознавства

24

і психолінгвістики.

18. Нормування і вдосконалення мови. Роль діячів культури у становленні та вдосконаленні літературної мови.

19. Штучні мови, їх функції.

20. Проблема двомовності в сучасній соціолінгвістиці.

21. Еволюційні процеси в мові (з ілюстраціями з конкретної мови, що вивчається).

■

25