Семінарське заняття № 7

Тема 2. Культура України хіх ст. Завдання для самоконтролю

1.Назвіть прізвища видатних корифеїв українського професійного театру.

2. Виберіть термін.

Вид образотворчого мистецтва, при якому лінії малюнка роблять на смоляному покритті металевої дошки, з якої роблять відбиток: а) дереворит; б) мідьорит;в) офорт.

3.Розкрийте зміст картини Т. Г. Шевченка «Дари в Чигирині».

4. Впізнайте за описом пам’ятку архітектури:

Збудована у Києві у1862 – 1896 рр. архітекторами Штромом І., Спарро П., Беретті О., Маєвським К., Ніколаєвим В. У художньому рішенні використано прийоми візантійської архітектури. Пам’ятка монументального живопису, авторами яких є М. Врубель, В. Васнецов, М. Пимоненко.

5. Вирізніть серед вказаної плеяди митців – діячів у галузі архітектури, скульптури, музики, живопису, театру. (Запишіть у вигляді таблиці).

Владислав Городецький, Сергій Васильківський, Олександр Мурашко, Михайло Паращук, Леонід Позен, Василь Тропінін, Іван Мартос, ФранцБоффо, Семен Гулак-Артемовський, Микола Лисенко, Михайло Вербицький, Марко Кропивницький, Марія Заньковецька, Кирило Стеценко, Михайло Старицький.

Діячі архітектури	Скульптури	Музики	Живопису	Театру

6.Хто автор архітектурних пам’яток?

7.Кому з наведених художників належить картина, яку багато мистецтвознавців називає своєрідним «атласом сміху»?: а) О. Богомазову; б) Т. Шевченку;в) І. Рєпіну.

8.Назвіть автора та історію створення пам’ятки.

9. Назвіть періоди процесу національного відродження та діячів, які своєю діяльністю боролися за його утвердження.

10. В. Д. Орловський. «Хати в літній день».

В якому художньому стилі виконана картина? Чи можна образотворчість вважати засобом утвердження ідеї національного відродження?

Семінарське заняття № 8 Тема: Українська культура на зламі століть ( к.XiXст. - 20 рокиXx ст.) Питання для самоконтролю

1. Назвіть імена митців українського авангарду.

2. Як називався стиль, гаслом якого, за визначенням Миколи Вороного, було «уникнення реалістичних зображень»? а) класицизм; б) модернізм; в) романтизм.

3. Цей поет вважає, що мистецтво, досягнувши вершин академізму та класицизму, пішло деструктивним шляхом. Потрібно не чекати, поки воно саме відімре, а добивати його, аби з уламків старого мистецтва зводити, конструювати нове. Прочитайте вірш, впізнайте автора та напрямок в літературі, який він представляє:

Бажання

Чому не можна перевернути світ?

Щоб поставити все догори ногами?

Це було б краще. По-своєму перетворити.

А то тільки ходиш, розводячи руками.

Але хто мені заперечить перевернути світ?

Місяця стягн'уть і дати березової каші,

Зорі віддати дітям — хай граються,

Барви, що кричать весняно, — служниці Маші.

Хай би одягла на себе всі оті розкоші!

Тоді б, певно, Петька покохав її,

скільки було сили.

А то ходиш цим балаганом, що звуть — природа,

Й молиш: о, хоч би вже тебе чорти вхопили!

4. Впізнайте за описом пам’ятку архітектури:

Будова виконана у 1902 – 1903 рр. Будівля має кубічну форму, раціонально спланована в середині. Прикрашена великою кількістю скульптур, автором яких є Еліо Саль. Скульптури запозичені з грецької міфології, а також є плодом фантазії скульптора.

5. Поясніть термін «модернізм», визначте його історичний та культурологічний зміст.

6. Цьому майстру належать відомі твори:

• «Червона кімната»;

• «Селянський спас»;

• «Чорний квадрат».

Хто він, в якому напрямку модерного мистецтва працював?

7. Впізнайте майстра за підказками.

Видатний український зодчий. Створив тисячу скульптур. Винайшов рухому скульптуру, використав колір, ввів наскрізні отвори. Працював в діаспорі. Представляє течію кубізму у пластиці.

8. Що ви знаєте про школу українських монументалістів?

9. Яка ідейна основа художньо – стильових напрямків модернізму?

10.Назвіть авторів творів