
- •Учебно-методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям по курсу «Компьютерные технологии в консультировании»
- •1.Компьютерные технологии в консультировании: общий обзор
- •Задания для работы на занятии
- •2.Использование в консультировании психологических ресурсов Интернет
- •Задания для работы на занятии
- •Информационные материалы: ссылки на некоторые Интернет-ресурсы психологической направленности
- •3.Компьютерная психодиагностика
- •Задания для работы на практическом занятии
- •Литература и источники информации
- •4.Интернет-консультирование
- •Задания для работы на практическом занятии
- •Материалы для ознакомления и информационные ресурсы
- •5.Проектирование работы психолога-консультанта с использованием компьютерных технологий
- •Задания для работы на практических занятиях
- •Требования к зачету
Задания для работы на занятии
Познакомиться с несколькими Интернет-сайтами психологической направленности, выбрать 2-3 сайта, наиболее высокого с точки зрения студентов качества. Определить, для решения каких задач в работе психолога-консультанта возможно использование данных ресурсов. Сформулировать критерии, по которым производилась оценка.
Представить выбранные сайты и критерии их оценки для обсуждения в группе.
Результаты работы по данной теме составляют основу для подготовки пунктов 2-а, 2-d, 4 проекта по теме 5.
Информационные материалы: ссылки на некоторые Интернет-ресурсы психологической направленности
«ПСИ-ФАКТОР» — информационный ресурсный центр по практической психологии: http://www.psyfactor.org/
Альянс помогающих практик http://appme.ru/
Детская психология для родителей: http://www.psyparents.ru/
Детская психология: http://www.childpsy.ru/
ЖизнеТворчество! Сайт психолога Нелли Козыревой: http://kozyreva.ucoz.ru/
Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы: http://www.perinatalpsy.ru/
Институт практической психологии «Иматон»: http://www.imaton.ru/
Институт прикладной психологии: http://www.sobchik.ru
Институт психологии РАН: http://www.ipras.ru/
Лаборатория «Гуманитарные технологии»: http://www.ht.ru/
Мир психологии: http://www.psychology.net.ru/
Открытый институт «Развивающее образование»: http://www.ouro.ru/
Персональный сайт А.В. Суворова http://suvorov.reability.ru/
Персональный сайт В.А. Петровского http://www.petrowskiy.ru/
Персональный сайт В.С. Мухиной: http://www.vfly.ru/
Персональный сайт В.Т. Кудрявцева: http://www.tovievich.ru/
Персональный сайт Е.Е. Сапоговой: http://esapogova.narod.ru/
Персональный сайт Н.Е. Вераксы и О.М. Дьяченко: http://www.veraksa.ru/
Портал психологических изданий http://psyjournals.ru/
Проект «Психотерапия и консультирование»: http://www.psyonline.ru/
Психологический портал «Флогистон»: http://flogiston.ru/
Психологический сайт взаимопомощи пользователей: http://mypsiholog.narod.ru/
Психологический словарь: http://psi.webzone.ru/
Психотерапевтический центр "Московский психоанализ" и информационный портал "Все о психоанализе": http://www.psychoanalyse.ru/
Российская психология. Информационно-аналитический портал: http://www.rospsy.ru/
Центр психологического консультирования: http://www.trialog.ru/
Экзистенциальная и гуманистическая психология http://hpsy.ru/
Юнгланд, сайт посвященный аналитической психологии и анализу снов: http://www.jungland.ru/
3.Компьютерная психодиагностика
Возможности и ограничения компьютеризации на различных этапах психодиагностического исследования. Специальные психодиагностические программы: проблемы разработки, выбора и приобретения. Ведущие производители психодиагностического инструментария.
Процедура проведения методики: точность реализации, обеспечение вариативности, эргономические характеристики. Возможность занесения данных с бланка. Обработка результатов: виды обработки, адресаты, возможности настойки и экспорта в другие программы. Работа с базой данных испытуемых. Ограничение доступа к данным. Проблема автоматизированной интерпретации результатов психодиагностических методик.
Возможности использования универсальных программных средств для компьютеризации психодиагностической работы. Подготовка бланков средствами текстовых процессоров. Обработка результатов психодиагностических методик средствами электронных таблиц: планирование макета таблицы, использование формул для автоматизации расчетов, использование средств для анализа и визуализации данных.