Бердянський державний педагогічний університет

Інститут психолого-педагогічної освіти та мистецтв

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

з дисципліни

Теорія та методика роботи з дитячим хореографічним колективом

(для студентів денної та заочної форм навчання)

Укладач: доцент Мартиненко О.В.

Тема 1.1. Вступ. Предмет і завдання курсу

денна форма – 2 години

заочна форма – 2 години

Завдання:

1. Зробити картотеку навчально-методичної літератури з дисципліни

Тема 1.2. Історія виникнення та становлення дитячої

хореографічної самодіяльності

денна форма – 4 години

заочна форма – 4 години

Завдання:

1. Написати реферат на тему: «Позитивні та негативні моменти роботи сучасних ДХК у порівнянні з радянським періодом».

2. Через Інтернеті джерела визначити провідні дитячі танцювальні колективи України, які зробили внесок у розвиток хореографічного мистецтва. Зробити конспект.

Тема 1.3. Соціально-педагогічні та художні функції

хореографічного колективу

денна форма – 4 години

заочна форма – 4 години

Завдання:

1. Написати реферат на тему: «Всебічний розвиток дітей засобами хореографії в системі позашкільної освіти».

2. Ознайомитись та законспектувати вимоги до присвоєння почесних звань «Зразковий» та «Народний» колектив.

Література

1. Книга керівника позашкільного навчального закладу : [довідково-методичне видання / упоряд. : З. М. Рудакова, Л. М. Павлова]. – Харків: Торсінг плюс, 2006.

Тема 2.1. Аналіз хореографічних програм

денна форма – 2 години

заочна форма – 4 години

Завдання:

1. Зробити картотеку існуючих програм хореографічної роботи різного напрямку.

Література

1. Вимоги до навчальних програм з позашкільної освіти // Позашкілля. – 2008. – № 2.

1. Програми для творчих об’єднань позашкільних і загальноосвітніх навчальних закладів / [упоряд. Л. М. Павлова]. – Суми: Антей, 2005.

2. Шевчук А. С. Дитяча хореографія: програма та навчально-методичне забезпечення хореографічної діяльності дітей від 3-7 років : [навчально-методичний посібник] / Антоніна Семенівна Шевчук. – К. : Шкільний світ, 2008.

Індивідуальна робота:

1. Зробити папку програм хореографічного навчання різного напрямку.

2. Зробити зразки ведення звітної документації керівника ДХК (ксерокс, друк).

Тема 2.2. Вимоги до керівника дхк

денна форма – 2 години

заочна форма – 4 години

Завдання:

1. На основі аналізу літератури з педагогіки визначте поняття: «педагогічний такт» та «педагогічна техніка», обґрунтуйте їх значення в роботі керівника ДХК.

2. Розробити схему професійних та особистісних якостей педагога-хореографа, розподіляючи їх за рівнем значущості для вас.

3. Ознайомитись зі змістом посібника Методика роботи з хореографічним колективом / С. Л. Зубатов. – К. : ІПК ПК, 1997.- 100с. і відповісти на питання: Яке значення для керівника колективу мають пози, жести та міміка?

Література

1. Зубатов С. Л. Методика роботи з хореографічним колективом / Сергій Лук’янович Зубатов. – К. : ІПКПК, 1997.

2. Педагогічна майстерність: підручник / [І. А. Зязюн, Л. В. Крамушенко, І. Ф. Кривонос та ін.] ; за ред. І. А. Зязюна. – К. : Вища школа, 1997.

3. Ягупов В. В. Педагогіка : [навч. посібник] / В. Ягупов. – К. : Либідь, 2002.

Тема 2.3. Планування роботи в дхк

денна форма – 6 годин

заочна форма – 10 годин

Завдання:

1. Ознайомитись та законспектувати таблиці по основних видах планування роботи, які надаються у «Зошиті для керівників творчих колективів».

2. Законспектувати зразок журналу обліку роботи керівника ДХК.

3. Проаналізувати та занотувати зразки планування хореографічної роботи з посібника О. С. Голдрич „Методика роботи з хореографічним колективом. - Львів: Каменяр, 2002. – С.22-27.