- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки рисунка
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
- •Критерии оценки коммуникативных навыков студента
- •Лечение неосложненного кариеса
- •Эндодонтическое лечение осложненного кариеса
- •Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки учебной истории болезни
- •Критерии оценки за выполненное в рецептурной тетради задание
Критерии оценки рисунка
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровень, оценка в баллах |
1 |
2 |
3 |
7 |
11 |
13 |
19 |
20 |
21 |
22 |
24 |
25 |
27 |
33 |
34 |
|||
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприемлемо |
введениеинструм |
Анат СОПР |
ТВ тк аниПульп, |
Кариес Блэк |
композ |
Нач кариес |
з/отложен |
эндодонт |
Резцы, клыки |
Премол., моляры |
Энд. инструм |
пульпит |
Степ бэк краун д. |
штифты |
обтурир |
||
1 |
Соответствие рисунка заданной теме |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Наличие в рисунке всех необходимых элементов |
20 |
15 |
10 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Демонстрация творческого подхода |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Наглядность, красочность рисунка |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Умение ответить на вопросы по рисунку |
20 |
15 |
10 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Умение конструктивно реагировать на критику |
15 |
11,25 |
7,5 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
100 |
75 |
50 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________