Практична робота № 22 Тема: Індивідуальні методи профілактичної роботи щодо попередження правопорушень серед дітей та молоді

1. Аналіз психолого-педагогічних прийомів у діагностико-корекційній роботі з покращення взаємин між вихователями і неповнолітніми:

- прийоми активізації позитивного спрямування особистості,

- спеціальні педагогічні прийоми;

- опосередковані педагогічні прийоми.

2. Презентація індивідуальної психолого-педагогічної програми роботи з неповнолітніми щодо профілактики правопорушень.

Основна література: 43, 45, 51-53, 58, 59, 82.

Додаткова література:

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Основні педагогічні проблеми соціального виховання дітей та молоді у сучасній період розвитку суспільства	8
2	Соціально-правові аспекти системи формування в дітей та молоді поваги до закону	10
3	Специфіка профілактики правопорушень в закритих закладах для підлітків та пенітенціарній системі	4
4	Технології попередження правопорушень серед дітей та молоді в структурі діяльності соціального педагога	14
	Разом	36

Завдання до самостійної роботи:

1. підготовка до практичних занять,

2. опрацювання та інтерпретація результатів практичних робіт,

3. підготовка до змістових модулів,

4. самостійне опрацювання теми

5. підготовка до заліку.

6. виконання творчого завдання:

Завдання 1

Проаналізувати нормативно-правові документи з попередження правопорушень та захисту прав неповнолітніх правопорушників

Завдання 2

Підготувати діагностичний інструментарій (30-50 методик)

Завдання 3

Оформити термінологічний словник з курсу

Завдання 4

Зібрати інформаційно-методичний матеріал з попередження правопорушень (девіантної та делінквентної поведінки)

- для роботи з учнями: бесіди, тренінги, ігри, вікторини, корекційної-реабілітаційні, корекційної-розвивальні програми, виховні години тощо;

- для роботи з батьками: матеріали для батьківських зборів, індивідуальних консультацій тощо;

- для роботи з педколективом: методичні рекомендації, матеріали для педагогічних нарад тощо.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання Підготовка рефератів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентами ІНЗД письмовим рефератом.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із причального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.