Уровень звукового давления, дБ 140 120

100 _г

80 60 40 20

63 125 250 500 1000 2 000 4000 8 000

Частота, Гц

Рис. 4.2. Спектограмма шума: / — ПДУ; 2 — фактический уровень шума

Для графического сопоставления, фактических уровней шума с допустимыми строят спектрограмму шума (риЬ. 4.2).

Как видно, общий уровень шума и уровни звукового давления на частотах 250 — 2000 Гц превышены.

Ситуационная задача 4.1

Условие. В штамповочном цеху автозавода измеряли уровень, шума прибором ИШВ-1. Результаты представлены в табл. 4.6.

Вариант ответа

При сравнении фактических уровней шума в децибелах в соот-го 1 вующих частотных октавных полосах с нормативными вели­чинами видно, что интенсивность шума в данном производствен­ном помещении значительно превышена. Опасность этого превы­шения усугубляется преобладанием высокочастотных шумов, что фсбует строгого контроля за выполнением профилактического комплекса мероприятий.

1. Шум — беспорядочное сочетание звуков разной интенсив­

ности и частоты, постоянно меняющихся во времени.

2. Звуковая волна несет с собой звуковое давление, измеряемое и ньютонах, деленных на метры квадратные, и звуковую энер­гию, измеряемую в ваттах, деленных на метры квадратные.

3. Интенсивность, измеряемая в децибелах, зависит от величи­ны звуковой энергии. Между ними существует логарифмическая шнисимость. С увеличением энергии на один порядок интенсив­ность увеличивается на единицу. Наиболее часто встречающиеся ни производстве шумы с частотой от 45 до 11 000 Гц разделены на Юсемь октавных полос. Шум оценивают по интенсивности и час-нчпой характеристике. С увеличением частоты вредность шума | пе.пичивается.

4. Шумы по происхождению делятся на бытовые, уличные и про и зводственные.

5. Шумовая болезнь включает в себя неспецифические и специ­фические симптомы. Неспецифические симптомы связаны с на­рушением функций соматической и вегетативной нервных си-■ гем, резким нарушением липидного обмена, развитием эндо-

Задание. Дайте гигиеническое заключение по шумовой ситуа- ]

ции в данном производственном помещении. Ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Дайте определение шума как физического явления.

2. Какие физические показатели характеризуют звукову! волну?

3. Дайте определения интенсивности как основной характер!I стики шума и октавных полос для характеристики частотных по- казателей шума.

генной гиперхолестеринемии, повышением артериального давле­ния, развитием атеросклероза, подавлением психических функции Специфические изменения связаны с изменением слуха. Раз вивается профессиональная тугоухость и даже глухота вследствие постепенной атрофии кортиева органа.

6. Для помещений в зависимости от их назначения и точности выполняемой работы установлены ПДУ интенсивности для каж дой октавной полосы и общего уровня шума.

7. Основным требованием к рабочим помещениям, где генери­руется шум, является отделка всех поверхностей звукопоглощаю щими материалами, по возможности отделением одного рабочею места от другого.

8. В профилактике шумовой болезни большое значение имев! правильная организация перерывов, которые делают через каж дые 50 мин работы. Перерыв проходит вне производственною помещения. Помещения для отдыха за счет эстетического оформ ления должны вызывать положительные эмоции, в них может зву чать легкая приятная мелодичная музыка, шум морского прибоя и др. Температура в помещениях должна быть 16 —18 °С.

9. Периодические профосмотры на шумных производствах в пер вые три года проводятся через 3, 6, 9, 12 мес. Если в течение 3 лея не обнаружено никаких изменений, то осмотры проводятся 1 раэ в год.

10. В профосмотрах принимают участие терапевт (цеховой врач), лор-специалист, невропатолог. Из инструментальных методов ис-

следования обязательна аудиометрия.

Методические указания к заданиям

Физической основой вибрации являются механические колеб-

нлеся движения твердых тел. Вибрация, как и шум, характери-

|уется частотой колебаний в секунду (герцы), а также величиной амплитуды колебательного движения (полуразмахом). В прямой ынисимости от этих величин находятся скорость и ускорение ко­леблющейся точки.

11ри соприкосновении вибрирующего объекта с телом челове­

ка вибрация передается на ткани организма, в результате чего раздражаются нервные рецепторы разных органов и тканей. При 41 ом в зависимости от интенсивности и длительности воздействия им рецепторы возникает соответствующий более или менее ин-нчюивный рефлекторный ответ, выражающийся в изменении, функционального состояния определенных систем организма.

И зависимости от степени распространения вибрации в тканях

организма ее условно делят на общую, распространяющуюся на М( с гело, и местную, когда распространение ограничено. Степень

распространения вибрации в тканях организма зависит в основ­ном от амплитуды колебательных движений. Колебания с малой амплитудой хорошо гасятся тканями человеческого тела. С увели­чением амплитуды зона распространения вибрации увеличивает-I «г И производственных условиях люди наиболее часто подверга­ются воздействию местной вибрации при работе с пневматиче­ским инструментом ударного действия (отбойными молотками, рубилами, виброуплотнителями и т.д.), бурильным и сверлиль-

иым инструментом вращательного действия. Общей вибрации, как

правило, подвергаются лица, работающие на виброуплотнитель-

^1,1,4 площадках заводов железобетонных изделий, на транспорте,

| ор| Iых и сельскохозяйственных машинах и т. д.

Клинические проявления при воздействии местной вибрации

начинаются с легких функциональных сдвигов, наиболее выра­женных в местах приложения вибрации (нарушение болевой и шюрационной чувствительности, изменение капилляроскопиче-И)кой картины, температуры кожи и т.д.). При интенсивном дли-п па юм воздействии вибрации на организм может развиться вы-I" к-иная симптоматика вибрационной болезни: чувство онеме-п111 и парестезии в местах приложения вибрации (руки); стойкий Ним (м мелких сосудов; повышенная чувствительность к холодо-иым воздействиям; изменения в костно-мышечном и связочном

ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 4.2

ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ВИБРАЦИИ

Цель занятия. Студентов знакомят с физической природой виб­рации, виброизмерительной аппаратурой, характером воздействия производственной вибрации на организм и методами исследова­ния некоторых функций организма, изменяющихся под ее во а действием.

Практические навыки. Студентов учат методике измерения виб­рации и проведению гигиенической оценки виброграмм.

Нормативные документы. СанПиН 2.2.4/2.1.8.566-96 «Произвол ственная вибрация и вибрация в помещениях жилых и обществен­ных зданий»; МУ 2946-83 «Методические рекомендации по изме­рению импульсной локальной вибрации».

Задания. В процессе изучения темы студенты должны:

1. ознакомиться с виброизмерительной аппаратурой;

2. измерить с помощью вибрографа вибрацию, заданную прё

подавателем на вибростенде;